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文档简介

1、大班语言活动怎样过冬授课人：单玉说设计意图：   冬天来了，小朋友穿上了厚厚的衣服，老师发现小朋友对小动物是怎么过冬的非常感兴趣，怎样过冬这首儿歌用词生动、优美，作者用了青蛙、燕子、鲤鱼、松鼠四个小动物的告别方式，用拟人的手法，形象地描述了不同动物的过冬方式。这首诗歌使小朋友在轻松、欢乐的气氛中了解动物过冬的科学知识，从而萌发爱护小动物，保护大自然，探索大自然的情感。为此，我选择了动物过冬这首诗歌进行教学。说活动目标：根据幼儿园课程纲要和教学内容，结合幼儿的实际发展水平，我制定了适合幼儿最近发展区的三维目标，我制定的第一个目标情感目标1.激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护

2、动物，热爱大自然的情感。2.了解动物过冬的不同方式。（认知）3.通过学习，激发幼儿学习汉语的兴趣，并能说出动物名称。（能力）活动重点：根据幼儿园课程纲要和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是了解动物过冬的不同方式。活动难点：活动方法：我利用直观、生动形象的教具并以儿歌的形式进行启发性提问，使幼儿在有趣的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。此节颗中我采用了提问法、引导发现法、观察法、。活动准备：结合本次活动目标，我做了以下准备：1、教师准备：燕子、青蛙、鲤鱼、松鼠等图片。2、幼儿准备：图书。活动过程：1、提出问题，引发幼儿思考。（1）

3、现在是什么季节？（冬天）冷吗？看这些图片，你能说出它们的名称吗？（出示有关冬季要穿戴的衣物）。（2）我们是穿着厚厚的羽绒服过冬的，那你知道小动物是怎么过冬的吗？2、朗诵儿歌。（1）老师示范朗诵儿歌。（2）提问：   a、这首诗歌的名字叫什么？   b、儿歌中都有哪些小动物参呀？   c、青蛙是怎么过冬的？   d、燕子是怎么过冬的？   e、鲤鱼是怎么过冬的？   f、松鼠是怎么过冬的？ （3）学念儿歌。 （4）集体练习。 （5）分角色练习。 （6）集体一边念儿歌一边做动作。3、积累词汇，巩固学习。今天我们不仅认识了一些小动物，而且还知道了它们是怎样过冬

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