四季教学设计 (2)

1、四季教学设计教学目标：.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。、让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发他们热爱大自然的感情。、进行说话训练，句式迁移。 教学过程一、 复习检查（上节课，同学们的表现真棒！认识了那么多的生字宝宝，老师真为你们高兴。下面老师来考考你们，这些生字你还认识吗？）1、用生字卡片开火车读生字（小朋友们喜欢玩气球吗？接下来，老师要带领大家去做放气球的游戏。高兴吗？那就请小朋友们坐端正了，小眼睛认真地看着大屏）。2、点击课件放气球读词语二、视频范读，创设情境师：大自然真是一位神奇的魔术师，它不断地变幻出美丽的四季，这节课就让我们再次走进美丽的四季吧。请小朋友们

2、齐读课题。今天，朱老师还请来了一位老师，她把美丽的四季带到我们的眼前来了。 你们瞧 点击课件，播放视频朗读。师：好听吗？ 师：想不想读读？三、自由选读，自主探究请小朋友打开书本61页，自由小声地读一读这首诗歌。然后把你最喜欢的季节找出来美美地多读几遍。学生打开书本自由朗读课文。四、精读课文，感受四季的美师：刚才小朋友们都美美地读了诗歌，谁来告诉大家：你最喜欢哪个季节，为什么喜欢这个季节？、学习秋天：师：（根据学生说的板书：春、夏、秋、冬）说的真好，每个小朋友都有自己喜欢的季节，那你们知道现在正是什么季节吗？（秋天）师：是啊，金秋送爽，丹桂飘香，秋天是个收获的季节，所以老师特别喜欢秋天。有和老师

3、一样喜欢秋天的小朋友吗？喜欢的举举手师：好，请一个喜欢秋天的小朋友美美地来读读这一句（点击课件出示课文第三幅插图和第三句话）一个学生读第三句话。读完了，你有话想说吗？（能告诉老师你为什么喜欢诗歌中描写的秋天吗？）谁还想读一读这句话？读完了，你有话想说吗？谁还想再读一读这句话？你有话想说吗？孩子们，老师有一个问题想请教你们，你们愿意帮助老师吗？秋天到了，谷穗为什么会是弯弯的呢？ “鞠着躬”是一个什么样的动作呢？师：谁来学小谷穗做做“鞠躬”的动作？（指名一学生做“鞠躬”的动作）师：哎呀，真有礼貌。想做的小朋友站起来做一做。（想做的学生站起做）师：真是一群有礼貌的小谷穗。谷穗鞠着躬说：生：我是秋天师

4、：谁来学谷穗说一说。（指名表演并说话）师：如果你是谷穗，你还想说什么呢？师：哇，瞧你们这些小谷穗多自豪呀，我们再来读读这句话，谁能把谷穗自豪的心情也读出来。先自己试着读一读。师：谁来读。（指一名学生读）师：谁还想再读一读呢？这么多小朋友。那想读这节的小朋友们一块读吧！（学生读文）师：你们知道秋天还有哪些变化吗？把你课前观察到的向小朋友汇报一下吧。（结合学生汇报点击课件）师：秋天真是一个收获的季节，我们喜欢它，你们还喜欢什么季节呢？（根据学生回答随机学习课文）、 夏天：生：我喜欢夏天。师（击课件，出示夏天图和内容）好，请你美美地读一读。（生读）师：读得真不错，你有话想说吗？谁还想读一读这句话？读

5、完了，你有话想说吗？还有谁想读（再指名读）师：下面老师很想听男生读。（男生读）师：读得真好！那女同学咱们也不能落后，一起读吧！（女生读）听了你们读，老师现在也喜欢上夏天了。还有谁喜欢哪个季节？、春天：生：我喜欢春天。师：（点击课件，出示春天插图和句子）那请你读读春天这句话（学生读）。师：谁还想读？（学生读）师：读得真好，老师真的感受到春天来了。师：孩子们，请你们都练习着读一读这句话 ，边读边想：在这句话里你有没有不明白的地方？生：什么是草芽？（刚长出来的小草的嫩芽 ） （小草芽多高兴、多自豪呀！自己读读课文，把小草芽的高兴、自豪的样子读出来。）学生练习朗读。 师：春天是一个美丽的季节，在春天里

6、，我们看见了嫩嫩的草芽可爱的小鸟，想想，还看见过什么呢？师：小朋友们真能干，春天是一个万物复苏、百花齐放的季节。让我们一起再美美地来读读这句话。全班齐读。、冬天：师：走过春夏秋，在不知不觉中，冬天将会悄悄地来到我们的身边，到时候我们又可以堆雪人打雪仗了。孩子们，你们喜欢冬天吗？生：喜欢师：喜欢我们就来读读这句话。 (点击课件，出示冬天图和课文内容)（指名读）读完了，你有话想说吗？谁还想读一读这句话？读完了，你有话想说吗？谁还想再读一读这句话？你有话想说吗？（抓住关键词“一挺”体会雪人的调皮可爱）师：一年四季多美好呀， 春天，生机盎然；夏天，热情奔放；秋天，硕果累累；冬天，银装素裹。每一个季节都给我们美的享受。你能把课文连起来美美地读一读吗？（学生自由读）师：读得真不错，老师都陶醉在大家的读书声中了。 五、句式迁移，仿说四季今天，老师还带来了许多有关四季的图片，你们想欣赏吗？如果你能学着文中小诗人的样子，为这些图画说一句话那就更棒了。老师就做了一回诗人，给我自己找来的图画编了一首儿歌，（点击课件，出示）小朋友，你们想不想做一回小诗人。你可以模仿课文中的句子，也可以是自创的，先让你们准备一下。也可以到黑板前来看一看再编。七、汇报交流师：小朋友，真能干，说得也好。小结：春天，温暖的阳光融化了山涧的冰雪，夏天，鲜嫩的绿叶有美丽的花朵