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1、高三语文寒假作业答案参考1、D2、A3、D4、D5、A6、C7、(1)一开始命令石普遇事斟酌情况自行决定，等到出发了，又令他听从淮南行省节制。(2)普身先士卒追赶他们，放火燃烧城关大门，贼兵恐惧，想要弃城逃跑。8、愁。直抒胸臆，点出诗人抑郁的情怀。9、情景交融，诗歌前两句以迷离的烟波来表达自己的愁情，不仅写出了愁之广，还写出了愁的绵延不绝。虚实相生，作者由眼前的实景联想到了历史，一切都随着湖水东流而去，道出了名利的虚无，有一种世事浮沉的消极思想。10、略11、(1)D3分，C2分，B1分(2)前面采用倒序手法，中间主体局部采用顺序手法。好处：文章开头采用倒序手法，既引出了作者的回忆和思索，又激

2、起了读者的兴趣;倒叙使文章情节生出波澜，引人入胜;中间局部采用顺序的手法，对回忆局部的交代做到了有条不紊。(3)文中小麻雀：是为了突出鸽子的同情心和仗义的性格;是为了衬托鸽子的忍让和大度借小麻雀缅怀离去的朋友的行为，抒发了自己对鸽子的思念之情。(4)要学会关注身边的人、事、物，擅长观察体味自然万物微小的变化，从中发现真善美;用心地感悟自然，让自己有工作之外的收获，获得审美上的愉悦和享受;心态平和，不要斤斤计较，自怨自艾徒增烦恼，尽享生活之乐;要能像鸽子一样，在人危难之时，乐于助人，仗义大度。12、(1)D3分，A2分，E1分(2)通过文学、绘画展现那些织进自己生命的文化因子;通过文学、绘画促成

3、了自己喜欢的平行绽放;通过文学、绘画留住时间留住岁月;通过文学、绘画找到了心的出路和窗口。(3)慈城那2.17平方公里却拥有519名进士的因子、基因编织起当地望族冯氏后人冯骥才的生命经纬;慈城书院、木雕、碑帖、匾额、牌坊和手工艺术、彩绘台门等因子对冯骥才的潜默影响;中华文化本身就是千年望族，冯骥才从慈城走来，也是从几千年来的深沉悠久的中华文化之中走来。(4)例如一：作为文学家，冯骥才的小说在中国文坛有很高的地位，并被译为多国文字，他的?神鞭?、?高女人和她的矮丈夫?、?鹰拳?等小说分别被拍为电影、动画片，绘成连环画;作为画家，他早年绘的?清明上河图?宋人小品?摹本，显示了深沉绘画功力;他建立起

4、的冯骥才民间文化基金会，是中国保护民间文化的先觉先行;他教育上的言论与担当，是一道靓丽风景和警人呐喊。人啊，你是多么了不起的杰作!，冯骥才用自己的成就证实了这句话。例如二：在中国文化界，冯骥才以他所喜欢的平行绽放，以他四驾马车的疾驶和八骏图的展览，向世人展示了人之为人的精彩与伟大。欧洲中世纪后最大发现就是人的发现!发现了人的价值，一个人所能到达的高度与完美。因此莎士比亚在他的戏剧中不禁赞美道：人啊，你是多么了不起的杰作!冯骥才向往的正是这种精神上的伟大，通过不懈努力，他终使自己成为了了不起的杰作!这对我们也有宏大的鼓励和示范作用。13、A14、D15、C16、剥取石墨烯平面和氮化硼原子层，堆叠石墨烯和氮化硼晶体，组装成新晶体

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