从生物圈到细胞公开课

1、关于从生物圈到细胞公开课现在学习的是第1页，共56页宏观世界：宏观世界：地球地球生命之母生命之母现在学习的是第2页，共56页热热带带雨雨林林海海底底生生命命世世界界亚亚高高山山草草甸甸湿地湿地现在学习的是第3页，共56页荒漠荒漠现在学习的是第4页，共56页微观世界微观世界植植物物细细胞胞现在学习的是第5页，共56页大肠杆菌大肠杆菌现在学习的是第6页，共56页酵酵母母菌菌现在学习的是第7页，共56页单细胞生物单细胞生物酵母菌酵母菌草履虫草履虫 衣藻衣藻眼虫眼虫变形虫变形虫现在学习的是第8页，共56页第第1 1节节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞二、生命系

2、统的结构层次二、生命系统的结构层次现在学习的是第9页，共56页 2003年，我们亲身经历了与年，我们亲身经历了与SARS病毒斗争病毒斗争的过程。的过程。现在学习的是第10页，共56页非典印象非典印象冠状病毒模式图冠状病毒模式图现在学习的是第11页，共56页果子狸果子狸 被认为是SARS冠状病毒的重要载体之一 。现在学习的是第12页，共56页SARS病毒的病毒的结构结构 SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞。由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，细胞。由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。患者因呼吸功能衰竭而死亡。 SARS俗称非

3、典，是由一种冠状病毒引发俗称非典，是由一种冠状病毒引发的传染病。的传染病。蛋白质蛋白质核酸核酸现在学习的是第13页，共56页 1.病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的? 病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖，必须依赖细胞才中，利用活细胞中的物质生活和繁殖，必须依赖细胞才能生活。能生活。现在学习的是第14页，共56页 SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼

4、吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体病毒还侵害人体其他部位的细胞。其他部位的细胞。 2.根据你掌握的资料，说说根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了人体病毒侵害了人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的？的哪些细胞，是如何危及人的生命的？现在学习的是第15页，共56页一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞 细胞细胞是生命体是生命体结构和功能的基本单位结构和功能的基本单位，也是生命活，也是生命活动的基本单位。动的基本单位。 一切有机体（除病毒外）都由细胞构成，一切有机体（除病毒外）都由细胞构成，生命活动生命活动离不开细胞离不开细胞。 细胞能

5、够通过分裂而增殖，通过分化具有各种功能，细胞能够通过分裂而增殖，通过分化具有各种功能，是生物体个体发育和系统发育的基础。是生物体个体发育和系统发育的基础。 细胞又是遗传的基本结构单位，细胞又是遗传的基本结构单位，细胞具有遗传的全细胞具有遗传的全能性能性。现在学习的是第16页，共56页草履虫草履虫现在学习的是第17页，共56页 图上表示的以外，草履虫还能完成哪些生命活动图上表示的以外，草履虫还能完成哪些生命活动? ?如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗动吗? ? 草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼草履虫除能完成运动和分裂外，还能完

6、成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。构，草履虫不可能完成这些生命活动。讨论讨论讨论讨论现在学习的是第18页，共56页人发育的大体过程人发育的大体过程现在学习的是第19页，共56页精子精子卵细胞卵细胞现在学习的是第20页，共56页卵细胞卵细胞现在学习的是第21页，共56页精子入卵精子入卵现在学习的是第22页，共56页 1.在父母和子女之间，什么细胞充当了遗传物质在父母和子女之间，什么细胞充当了遗传物质的桥梁？的桥梁？ 2.人个体发育的起点是什么？人个体发育的起点是什么？ 在子女和父母之间，精子

7、和卵细胞充当了遗在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。传物质的桥梁。 父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胎进一步发育成胎儿。现在学习的是第23页，共56页从卵细胞到早期胚胎从卵细胞到早期胚胎受精卵的第受精卵的第一次分裂一次分裂不断分裂分化不断分裂分化一周左右附一周左右附着于子宫壁着于子宫壁现在学习的是第24页，共56页怀孕怀孕第二第二周到周到第二第二个月个月底底足月胎儿足月胎儿现在学习的是第25页，共56页 胚胎发育与细胞的生命

8、活动有什么关系？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 人体最初只是一个细胞人体最初只是一个细胞受精卵。通过细胞分裂受精卵。通过细胞分裂和分化逐渐形成了一个复杂的生命体。和分化逐渐形成了一个复杂的生命体。现在学习的是第26页，共56页 干细胞是一类具有自我复制能力干细胞是一类具有自我复制能力(self-renewing)的多的多潜能细胞，在一定条件下，它可以分化成多种功能细胞。潜能细胞，在一定条件下，它可以分化成多种功能细胞。胚胎干细胞胚胎干细胞现在学习的是第27页，共56页上皮细胞上皮细胞神经细胞神经细胞骨骼肌细胞骨骼肌细胞/纤维纤维血细胞血细胞现在学习的是第28页，共56页软骨细胞软骨细胞骨

9、细胞骨细胞现在学习的是第29页，共56页 先来思考一下：反射的结构基础是什么先来思考一下：反射的结构基础是什么? ?它包括哪它包括哪些结构些结构? ?感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器反射弧反射弧反射弧的模式图反射弧的模式图现在学习的是第30页，共56页缩手反射示意图缩手反射示意图从脑部从脑部至脑部产生痛觉至脑部产生痛觉脊髓脊髓传出神经传出神经传入神经传入神经效应器效应器手臂的移动手臂的移动痛觉（或热觉痛觉（或热觉）感受器）感受器刺激刺激脊神经脊神经现在学习的是第31页，共56页 直接参与反射活动的如直接参与反射活动的如由传人神经末梢形成的感由传人神经末梢

10、形成的感受器、传人神经元、中枢神经元、传出神经元、相关受器、传人神经元、中枢神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞的骨骼肌细胞，等等。还有像血细胞、肺部的细，等等。还有像血细胞、肺部的细胞、骨细胞等虽未直接参与反射，但对反射活动胞、骨细胞等虽未直接参与反射，但对反射活动的完成也是必不可少的。的完成也是必不可少的。 1.完成一个简单的缩手反射，需要哪些细胞完成一个简单的缩手反射，需要哪些细胞的参与呢的参与呢?现在学习的是第32页，共56页 2.你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗类和数量的细胞参与吗? 人的学习活动需要种类和数量繁多的

11、细胞参与。由人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，主要是神经细胞的参与。人体的多种细胞，主要是神经细胞的参与。现在学习的是第33页，共56页由实例由实例2和实例和实例3我们可以归纳出什么结论？我们可以归纳出什么结论？ 多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要许多细胞的参与，需要命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互细胞之

12、间的相互配合和互相协调。配合和互相协调。 多细胞生物的生命活动也是通过细胞的活动体多细胞生物的生命活动也是通过细胞的活动体现的。现的。讨论讨论讨论讨论现在学习的是第34页，共56页 艾滋病，即艾滋病，即“获得性免疫缺陷综合征获得性免疫缺陷综合征”英语缩写英语缩写AIDS的音译的音译(Acquired Immune Deficiency Syndrome)。1981年在美国首次注射和被确认。是人体注射感染年在美国首次注射和被确认。是人体注射感染了了“人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒”（HIV - human immunodeficiency virus）（又称艾滋病病毒）所导致）（又称艾滋病病毒

13、）所导致的传染病。的传染病。现在学习的是第35页，共56页HIV侵染淋巴细胞侵染淋巴细胞HIV电镜扫描图电镜扫描图现在学习的是第36页，共56页 HIV攻击人体免疫系统，大量破坏免疫系统中重攻击人体免疫系统，大量破坏免疫系统中重要的要的T4淋巴组织，破坏人的免疫平衡。淋巴组织，破坏人的免疫平衡。HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被HIV破坏后，人体由于抵抗能力过低，从而感染其破坏后，人体由于抵抗能力过低，从而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。人不是死于他的疾病导致各种复合感染而死亡。人不是死于艾滋病本身，而是死于与艾滋病相关的疾病。艾滋病本

14、身，而是死于与艾滋病相关的疾病。现在学习的是第37页，共56页由实例由实例4你可以得出什么结论？你可以得出什么结论？ 病毒病毒没有细胞结构的生命体，它的生命没有细胞结构的生命体，它的生命活动也离不开细胞。活动也离不开细胞。讨论讨论讨论讨论现在学习的是第38页，共56页 胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。发生障碍，等等。 HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特破坏淋巴

15、细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗? 现在学习的是第39页，共56页 生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗来说明吗? ? 生物体的运动离不开肌细胞，兴奋的传导离不开生物体的运动离不开肌细胞，兴奋的传导离不开神经细胞，腺体的分泌离不开相关的腺神经细胞，腺体的分泌离不开相关的腺(上皮上皮)细胞，细胞，呼吸离不开肺部细胞，物质运输离不开血细胞等呼吸离不开肺部细胞，物质运输离不开血细胞等等。等。讨论讨论讨论讨论现在学习的是第40页，共56页 从简单的单细胞生物到复杂的多细胞生物，一从简单的单细胞

16、生物到复杂的多细胞生物，一切生命活动都离不开细胞。切生命活动都离不开细胞。 单细胞生物一个细胞就能完成摄食、运动、繁殖单细胞生物一个细胞就能完成摄食、运动、繁殖等一系列的生命活动；而对于多细胞生物来说，则必等一系列的生命活动；而对于多细胞生物来说，则必须由多种细胞按一定的层次规律而有序地组合起来，须由多种细胞按一定的层次规律而有序地组合起来，才能有效的完成生命活动。这样就产生了才能有效的完成生命活动。这样就产生了系统系统的概念的概念。现在学习的是第41页，共56页二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次生命系统有清晰的层次结构生命系统有清晰的层次结构细胞细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单

17、位细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似，结构、功能相同由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞联合在一起组织组织心肌组织心肌组织 不同的组织按照一定的不同的组织按照一定的次序结合在一起次序结合在一起器官器官心脏心脏 能够完成一种或几种生理功能的多个器能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起官按照一定的次序组合在一起心肌细胞心肌细胞 现在学习的是第42页，共56页系统系统由各种器官或系统协调配合共同由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动完成复杂的生命活动个体个体（单细胞生物由一个细胞构成生物体）（单细胞生物由一个细胞构成生物体）同种同种循环系统循环系统

18、龟龟 种群种群该区域内同种龟的所有个体该区域内同种龟的所有个体 群落群落该区域内龟和其他所有生物的种群该区域内龟和其他所有生物的种群 生态系统生态系统龟生活的水生生态系统龟生活的水生生态系统现在学习的是第43页，共56页生命系统的结构层次生命系统的结构层次现在学习的是第44页，共56页3.：生物群落和它的无机环境相互作用而：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。形成的统一整体。4.：由地球上所有的生物和这些生物生活：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。是最大的生态系统的无机环境共同组成。是最大的生态系统。1.：在特定的时间，在一定的区域内，同种生物：在特定的时间，在一

19、定的区域内，同种生物的所有个体组成一个群体的所有个体组成一个群体。2.：在特定的时间，在一定的区域内，所有的：在特定的时间，在一定的区域内，所有的种群组成一个群落。种群组成一个群落。现在学习的是第45页，共56页一个分子或一个原子，也是一个系统吗一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。不是，请说明理由。 一个分子或一个原子是一个系统一个分子或一个原子是一个系统。不是生命系统。因为生命系统能完。不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子不可能完成。或一个原

20、子不可能完成。 细胞由生物大分子组成，如细胞由生物大分子组成，如DNA 和蛋白质，但这些大分子不和蛋白质，但这些大分子不能单独完成生命活动，细胞是最能单独完成生命活动，细胞是最基本的生命系统。基本的生命系统。现在学习的是第46页，共56页现在学习的是第47页，共56页 （1）由细胞）由细胞个体体现了高等多细胞生物个体个体体现了高等多细胞生物个体发育历程，同时也体现了生命的进化历程，即由单发育历程，同时也体现了生命的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。细胞生物进化到多细胞生物。 （2）个体）个体种群种群群落体现了生物与生物之群落体现了生物与生物之间的关系。间的关系。 （3）群落）群落生态系

21、统生态系统生物圈体现了生物与其生物圈体现了生物与其生活环境的关系。生活环境的关系。现在学习的是第48页，共56页 （4）生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结）生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。构和功能。 （5）单细胞生物既属于生命系统层次中的细胞层）单细胞生物既属于生命系统层次中的细胞层次，又属于个体层次。次，又属于个体层次。 （6）植物的生命系统层次中没有系统这一层次。）植物的生命系统层次中没有系统这一层次。 （7）病毒因没有细胞结构所以不包括在生命系统的）病毒因没有细胞结构所以不包括在生命系统的结构层次中。结构层次中。现在学习的是第49页，共56页生物类型生物类型举例举

22、例生命活动现象举例生命活动现象举例结论结论无细胞结构无细胞结构的生物的生物病毒病毒只有依赖活细胞才能生活只有依赖活细胞才能生活单细胞生物的单个单细胞生物的单个细胞就能完成各种细胞就能完成各种生命活动；多细胞生命活动；多细胞生物依赖各种分化生物依赖各种分化的细胞的密切合作。的细胞的密切合作。细胞细胞生物生物单细胞单细胞生物生物草履草履虫虫运动、分裂增殖等运动、分裂增殖等多细胞多细胞生物生物动植动植物物物质和能量变化的基础物质和能量变化的基础细细胞代谢胞代谢生殖、生长发育的基础生殖、生长发育的基础细细胞的增殖和分化胞的增殖和分化遗传变异的基础遗传变异的基础细胞内基因的传递和变化细胞内基因的传递和变

23、化现在学习的是第50页，共56页结构层结构层次次概念概念举例举例细胞细胞细胞是生物体结构和细胞是生物体结构和功能的基本单位功能的基本单位神经细胞、心肌细胞、叶肉细胞等神经细胞、心肌细胞、叶肉细胞等组织组织由形态、结构、功能由形态、结构、功能相同的细胞和细胞间相同的细胞和细胞间质构成质构成 动物组织包括：上皮组织、结缔动物组织包括：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织组织、肌肉组织、神经组织 植物组织包括：保卫组织、分生植物组织包括：保卫组织、分生组织、营养组织、输导组织组织、营养组织、输导组织器官器官几种不同的组织结合几种不同的组织结合成的能完成某一生理成的能完成某一生理功能的结构功能的结构

24、 动物器官，如：动物器官，如：各种消化器官、心脏、脑等各种消化器官、心脏、脑等 植物器官包括两类六种：植物器官包括两类六种：营养器官营养器官根、茎、叶根、茎、叶生殖器官生殖器官花、果实、种子花、果实、种子系统系统能共同完成一种或几能共同完成一种或几种生理功能的多个器种生理功能的多个器官的组合官的组合 运动系统、呼吸系统、消化系统运动系统、呼吸系统、消化系统循环系统、泌尿系统、生殖系统、免循环系统、泌尿系统、生殖系统、免疫系统、神经系统、内分泌系统疫系统、神经系统、内分泌系统 现在学习的是第51页，共56页1.生物体结构和功能的基本单位是（生物体结构和功能的基本单位是（ ） A. 细胞细胞 B. 组织组织 C. 器官器官 D. 系统系统 2. 从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（是（ ） A. 细胞细胞 B. 种群种群 C. 生态系统生态系统 D. 生物圈生物圈AA现在学习的是第52页