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文档简介

1、2012-2013学年度第一学期一年级拼音过关测试方案一、测试目的：汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用，是基础的基础。希望通过拼音测试，了解汉语拼音部分教学情况，使学生熟练地掌握拼音的拼读方法，提高拼读能力，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析总结，改进学生的学习和教师的教学。二、测试对象一年级全体学生三、测试时间口试：10月19日22日下午4：205：20每天测试一个班。笔试：10月17日第一节课四、测试内容笔试能力检测：默写.区分韵母。整体认读音节。声母。会拼会写等。1、测

2、试由班主任老师组织在本班进行。2、请年级组长，语文教研组长老师巡视督察。3、试卷由教研组长出，是对学生拼音的综合检验。4、测试后，每班试卷平均分成四份，每位语文教师批阅每班的四分之一，这样可以对整个年级各班学生拼音掌握状况有一定了解，便于整体改进和提高。拼读能力检测：1、单个汉语拼音字母认读2、带调的单个音节认读3、音节词认读4、拼音儿歌认读四、拼读测试方法1、全体一年级语文老师参与检测，由本班教师组织好考生按教师要求有序进行。2、检测时，每位老师检测1011名学生，第一次没过关的学生可申请第二次检测。3、检测前让每位学生看卷五分钟，然后有序进行。少数有困难的学生什么时候准备好，就什么时候进行。4、测试员开始时请用以下指导语：“请你从这一行开始拼读生字上的拼音，要看清楚，读正确。” 学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的的音节做上记号，如果学生开始拼错，后又自行纠正，则视为正确。五、测试评分标准1、拼错，根据分值全扣；2、如果拼对，但声调错误，则扣一半；3、句子不流畅或破句酌情扣分（最多2分）六、检测结果上报读错1-5个音节给五星，读错6-10个音节给四星，读错11-20个音节给三星。要求每个学生均达五星级，达不到的学生一星期后进

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