《图象处理实验》课程实验教学大纲

1、图象处理实验课程实验教学大纲课程名称：图像处理实验 （Image Processing ) 课程编码：10020502210 课程负责人： 课程性质： 独立设课 课程属性：专业实验课学时学分： 总学时 18 总学分 0.5 实验学时18 实验学分 0.5 开出时间：三 年级 下 学期适用专业：信息与计算科学、信息安全 综合性、设计性实验项目数1个，总学时：4 其中课内学时：4 课外学时： 0主笔人： 审核人： 批准人： 一、课程简介计算机图像处理技术是科学计算、工程应用中重要环节，是生物医学工程领域和其他生物及非生物学科中研究和技术应用重要的工具和手段，它的内容和方法涉及数学物理学、生理学心理

2、学、电子学计算机科学等学科，研究范围与模式识别计算机视觉，计算机图形学等专业相交叉并与人工智能神经网络遗传算法模糊逻辑等理论和技术关系密切。二、实验目的及要求本课程一共安排了7个实验项目，注重图象处理基础性实验，着重学习图象处理的基本技术，同时对图象处理的基本原理和方法进行了相关的研究与验证。1、验证性实 验 实验一主要使学生让学生学习Matlab工具；实验二、三、四、五、六使学生对图象处理的基本技术进行验证、学习，为学生掌握基本的图象处理方法打下了基础；实验七是图象处理的综合应用实验， 运用已学习的基本技术，对图像做进一步的研究。 2、设计性实验综合性实验的目的是通过实验使学生能够综合运用所

3、学习过的专业知识，解决一个实际问题。本实验七的实验指导书没有给出参考的原理，要学生参考实验设备同时通过资料的收集和大量的前期工作才能开始实验。实验要求学生自己所学的基本方法对图像进行综合设计处理。三、实验方式及要求 1、验证性实验以传授知识为主，要求学生掌握基础知识、基本技能。在教学中教师讲解实验原理、方法、实验步骤。教师辅导多一些，教师在传授知识的同时，逐步培养学生严格认真，独立思考的实验态度。2、综合性实验以掌握解决问题的方法为主线，倡导自学。综合性实验要求学生通过实验预习掌握实验的原理，在实验过程中解决所碰到的具体问题，通过实验报告总结提高。教师以解答学生的疑问为主，实验前检查实验预习报

4、告，在学生实验中遇到问题时，不是简单地帮助学生排除故障，而是提出产生故障的几种可能性，由学生自行排除，鼓励学生提出问题和不同的见解。要求学生能够依据课本提供的方法编程实现各种图像处理操作，因而学生必须有一定的C语言程序设计能力和MATLAB操作能力。四、考试（考核）方式与成绩评定 考查五、主要仪器设备 电脑六、教材（讲义、指导书）主要参考书 1、王耀南 计算机图像处理与识别技术高等教育出版社，2005年 2、 朱虹 数字图像处理 科学出版社，2002年 3、 章毓晋 图象处理和分析 清华大学出版社，1999年4、 薛定宇 MATLAB语言及应用 清华大学出版社，2005年 七、实验项目的设置序

5、号实验编码实验项目名称内容提要实验学时每组人数实验要求1、必修2、选修3、其它实验类别1、基础2、专业 基础3、专业4、其它实验类型1、演示性2、验证性3、综合性4、设计研究5、其它1100100671MATLAB语言基础在计算机上熟悉MATLAB语言和操作413322100100672图像预处理利用MATLAB语言实现图像预处理213323100100673图像分割利用MATLAB语言实现图像分割处理213324100100674图像恢复与校正利用MATLAB语言实现图像恢复与校正处理213325100100675图像特征提取利用MATLAB语言实现图像特征提取处理2133261001006

6、76图像识别利用MATLAB语言实现图像识别处理213327100100677图像数据压缩编码利用MATLAB语言实现图像数据压缩编码处理41334八、综合性、设计性实验简介项目一：图像数据压缩编码1、指导思想本实验要求用正交变换编码、统计编码、二值图像编码方法对图像进行编码。2、实验目的及要求（1）掌握正交变换编码的原理方法；（2）掌握统计编码的方法；（3）了解二值图像编码的步骤方法；（4）培养学生综合应用本专业学习过的知识，对图像进行压缩编码。3、涉及的内容和知识点本实验应用了三门课程的多个知识点综合而成，分别为：（1）正交变换编码方法；（2）统计编码方法；（3）二值图像编码方法。4、采用的教学方法和手段（1）下达设计任务书要求学生在一定时间内完成，实验室提供图像及软件设备。在实验过程中