计算机专业认知实习报告_第1页
计算机专业认知实习报告_第2页
计算机专业认知实习报告_第3页
计算机专业认知实习报告_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、计算机专业认知实习报告学号:姓名:专业班级:学院:2012年6月1、实习目的:计算机科学与技术专业认识实习是学生在完成基础课学习转入到专业课学习阶段的一个极其重要的实践教学环节。其目的是通过听取专业报告和写出听取报告后的感想和学习体会等多种方式,使学生了解本专业相关领域的发展现状。具体任务包括:1、了解计算机、网络通信等相关领域的发展现状和最新科研成果,以及在生产科研中的应用;2、巩固学生的理论知识,培养学生的实践能力、创新能力,拓宽学生视野,树立努力学习专业知识的信心,并为学习后续课程打下一定的实践基础;3、增强动手上机实践能力的观念,树立正确的劳动观和价值观。2、社会背景:随着社会的不断发

2、展,科技的进步,计算机技术的飞速发展,标志着信息时代已走入蓬勃发展的时代。作为信息载体的计算机日益显露出其举足轻重的地位知识经济将成为新世纪的主导产业。伴随计算机的逐步使用和推广,计算机已在科研、生产、商业、服务等许多方面占据了最根本的地位,创造了提高效率的途径。它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分,其重要性早已根深蒂固、深入人心。3、实习内容:1、Semanticweb与Semanticwebservices黄广军老师向我们讲授了Semanticweb与Semanticwebservices,主要讲了语义web的产生,语义web技术基础,主要研究方法,开发步骤与工具,应用系统以

3、及Semanticwebservices的起源,webservices框架以及语义webservices结构,以及当前的一些研究热点等方面的内容。搜索引擎工作原理是基于关键词,语法层次,词频位置扇入值,而且现有的改进方式是提供交互式界面,逐步求精,或是采用目录或基于反馈信息,但是效率很低,而语义web引入语义分析技术基于本体,对用户的查询请求语句或词组做语义分析,进行必要的扩展和形式化处理。利用了语句中的语法结构信息和上下文语境信息,并使用逻辑推理技术,提高了查全率和查准率。还是我了解到语义web的目标即将面向人的网页、文档、知识转化为机器可以识别和处理的数据,从而提高查询效果。其原理是将搜索

4、引擎的处理层面由语法层提高到语义层。也明白了webservices的架构和工作原理。老师也讲了一些著名的搜索引擎现在所存在的缺陷和问题。此次讲座老师使我们对Semanticweb与Semanticwebservices有了一个初步的认识,也给我们提供了对计算机技术的一个研究方向。2、数字图像处理的应用及发展动态黎蔚老师向我们讲授了数字图像处理的应用和发展状态,主要包括数字图像处理技术的背景和意义,数字图像处理的特点,数字图像处理的主要内容,数字图像处理的应用、数字图像处理领域的发展动向以及图像处理技术未来发展,其着重讲了水印提取算法,主要内容有两种水印应具备的特征,不可见水印提取算法的设计与实

5、现,相似度分析,鲁棒性能实验和分析以及结论。图像技术对于我们来说接触的最多的是PS,主要是图像进行美工处理,以前对图像技术也听说过但不是很了解究竟会有怎样的应用,老师的讲后发现图像的应用真的很广泛,包括物理化学的结晶分析、谱分析;生物、医学的细胞分析、染色体分类、血球分类、X射线照片分析、CT等;环境保护的水质及大气污染调查;地质的资源勘探、地图绘制、GIS;农林的植被分布调查、农作物估产;海洋的鱼群探查、海洋污染监测;水利的河流分布、水利及水害调查;气象的云图分析等;通信的传真、电视、多媒体通信;工业、交通的工业探伤、铁路选线、机器人、产品质量监测;经济上的电子商务、身份论证、防伪;军事上的

6、军事侦察、导弹制导、电子沙盘、军事训练等以及法律上的指纹识别等。基本上涵盖了各个行业,而且以前对水印的技术了解也只是钱币真假的识别,以及老师在课堂上所提到的版权保护,而这次讲座时我对水印有了一个更加深刻的认识,并不是自己所理解的那么狭隘。3、数据库的相关技术刘勇老师向我们介绍了数据库技术的相关的知识,主要有半结构化数据库建模,应用数据库,数据挖掘等内容,其中应用数据库包括实时数据库,空间数据库和面向对象数据库。着重讲了半结构化数据库建模,强调掌握XML的重要性,对应用数据库和数据挖掘也有提及。在信息社会,信息可以划分为两大类。一类信息能够用数据或统一的结构加以表示,我们称之为结构化数据,如数字

7、、符号;明白了我们所学的就是一种简单的结构化的数据库;而另一类信息无法用数字或统一的结构表示,如文本、图像、声音、网页等,我们称之为非结构化数据。结构化数据属于非结构化数据,是非结构化数据的特例。随着网络技术的发展,特别是Internet和Intranet技术的飞快发展,使得非结构化数据的数量日趋增大。这时,主要用于管理结构化数据的关系数据库的局限性暴露地越来越明显。因而,数据库技术相应地进入了“后关系数据库时代”,发展进入基于网络应用的非结构化数据库时代。所谓非结构化数据库,是指数据库的变长纪录由若干不可重复和可重复的字段组成,而每个字段又可由若干不可重复和可重复的子字段组成。简单地说,非结

8、构化数据库就是字段可变的数据库。4、实习总结及分析实习历时之短,虽然只有几次讲座,但是给我留下了印象和感触却是不可比拟的,这让我倍受鼓舞。我相信,通过这次实习对我来说是一次很好的人生经历,对我以后走上工作岗位打了一剂很强的预防针,让我受益匪浅。真诚待人,乐于与人沟通。人作为社会中的个人,是社会中的一部分,每时每刻都要与人交流,沟通,所以处理好人与人之间的关系非常重要。一个人无论从事什么工作,首先要做的就是处理好自己与身边的人的关系,是自己更好的融入到他所在的团队中去。而要让自己能更好地融入到团队中去,你就得诚实讲信用,真诚的去对待身边的同事,乐于与他们沟通。在实习的过程中,这点我感受颇深。所以

9、对以下三个问题要反复斟酌,充分论证,综合分析,以确定自己的最佳职业生涯路线。要以自己的最佳才能,最优性格,最大兴趣,最有力的环境等综合因素最佳配置。审视自我,确立目标,生涯策略,生涯评估都到了最好的阶段,如果已经创业就应该排除不必要的犹豫和干扰,全心致力于目标的实现。如果已经精锐衰退期,没有什么新的驱动力,对现状妥协或者是转变工作角色应该是不错的选择,可由走技术路线,转向行政管理路线。“千里之行,始于足下”,这次实习虽然短暂,但对我来说却很充实,我认为这对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,用人生的一段非常重要的经历,对将来走上工作岗位有着很大帮助。这次实习学到的东西不仅仅是书本上的知

10、识,更有为人处事的知识。做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现在社会做人的一个最基本的问题。对于我们两年以后就要步入社会的人来说,需要学习的东西很多,而他们就是我最好的老师,正所谓“三人行,必有我师”,而我则可以向他们身上学习很多知识和道理。我觉得这是我一生中的一笔宝贵财富。我在这些天的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,收益非浅.现在我对这几天的实习做一个实习小结。回想自己在这期间的实习情况,不尽如意。对此我思考过,学习经验自然是一个因素,然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处,应该还算是及时吧,因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里,我会朝这个方向

11、努力,我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲,我从中受益非浅。5、实习体会通过此次实习,让我学到了很多课堂上更本学不到的东西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了学习的意义,时间的宝贵,人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的,只要勇敢去面对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也让我认识到了计算机工作应支持仔细认真的工作态度,要有一种平和的心态和不耻下问的精神,不管遇到什么事都要总代表地去思考,多听别人的建议,不要太过急燥,要对自己所做事去负责,不要轻易的去承诺,承诺了就要努力去兑现。单位

12、也个哦我们指明了具体的一些方向,对实际的计算机工作的有了一个新的开始,更好地为我们今后的工作积累经验。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中,我深深的感觉到自己所学的知识于在实际运用中的专业知识相比,还有很大的差距,而要缩小这个差距还有很多的知识要学。我深深的感觉到自己所学知识和在实际运用中的专业知识的匮乏,当听到讲师在讲解的过程中我才发现我了解的计算机内容是那么少,平时总以为我在学校学得还不错,现在才自己真正懂的知识是那么少,这时才真正领悟到“学无止境”的含义。不过这对我来说也不是坏事,能及时发现自己的欠缺,可以让自己及时补上这方面的知识。这让我更深刻体会到,学习知识要坚持理论与实践相结合,计算机科学是一门实践操作要求很强的学科,他需要理论与实践相结合,在学习理论知识的同时,更加要注重实践操作,而且要把时间操作放在一个重要的位置,仅仅学习理论知识是不行的。蜗居的学校里的实训课和实践实习就是一种很好的实践形式。他能够把理论与实践很好的结合起来。要持之以恒。做任何事情都要有耐心和恒心,并且以正确的态度去对待你所做的事情,因为你有了正确的态度去对待你所做的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论