小学第三册期末考查卷

1、.小学第三册期末考察卷一、 看谁都算对。704=7+56=4×9=20+39=958=6×4=8×8=16+80=9+11=3×8=412=9×6=508=5×7=73+7=7×6=385=9×5=154=0×0=4×8=7×4=8×5=2×6=6323=9×8=8040=476=8×4=1+90=827=7×8=7×3=5×6=7×5=5×8=5×5=45+50=5630=7624=4

2、×7=7040=8×3=9×7=3×9=3+26=9×2=12+6=7×7=1×1=6×9=8930=6×7=599=18+5=6+30=8×6=958=4×6=9×3=9×9=2+2=7×9=65+8=718=3×7=5+43=9×4=5+3=6+8=55+9=4×4=4016=6×5=9×0=4×3=5×9=729=6×3=34+20=二、我会填。1、 九六十三 七 四十九

3、 三十六 三十二 九 四十五 二十四2、一个因数是7，另一个因数是6，积是 ，写成乘法算式是 ， 口诀是 。3、两个因数都是4，积是 ； 4个5相加，和是 。4、看着直尺上的刻度，填出适当的数。1从0刻度到6是 厘米；2从4到7之间是 厘米；从 到 之间是4厘米。3 厘米=1米5、在括号里选上适当的长度单位厘米、米。1一支蜡笔长10 2小明身高1 29 。6、小亮方案三天写100个生字。昨天写了39个，今天写了53个，这两天大约写了 个。小亮第三天大约要写 个生字。7、用3、5、7可以组成 个两位数。它们是_。8、找规律：7、14、21、 、 、42、49。三、他们说的话对吗？对的在括号里打“

4、，错的打“×四、计算。1、 笔算。7059=38+44=60+279=865028=2、 列式计算。154比45多多少？29的7倍是多少？3比23多42的数是多少？48个5相加，和是多少？五、 他们看到的是什么？请连一连。七、 动脑筋。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等

5、等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。1、5年以后妈妈比女儿大多少岁？语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。2、要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事