2019广东省江门市南园小学-学年度上学期语文六年级上册第三单元综合练习题教育.doc

1、第 1 页 六年级语文科第三单元综合练习题 (3) 古老的钟发哑地敲了十下，十一下 她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经他受的 了是他来啦？不，还没来! “谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？” （ ） “我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢？ （ ） 6、口语交际。（4分） 学习了第三单元这四篇课文后，你认为生活中需要善意的谎言吗？请谈谈你的看法。 二、阅读。（40分） （一） （21分） 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩吗？自己的 五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过

2、来 啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！ （1 ）这文段选自课文 , 作者是 _ 国的 _ 。（3分） （2） 文段中的省略号的作用是 _ （2分） （3） 用“ ”画出描写桑娜神态的句子。 （2分） （4）解释下列词语。（4分） 忐忑不安： （5） 请写出像“忐忑不安”描写人物心理活动的词语。 （4分） （6） 用“ _ ”画出描写桑娜的心理活动的句子，从这些句子中可以看出桑娜是个什么 ge b cn mi Cn qi ang ku i w u d ao m ei x in j mg r cu ti ao 我会组词。 （6分） 梧（ ） 斯（ ) 虚 ( ) 兼 ( ) 怨

3、（ )悟（ ） 撕（ ) 虑 ( ) 歉 ( ) 恕（ )写出下列词语的近义词。 （4分） 抱怨（ ） 宁静 ( ) 认真 ( ） 荒唐 ( ) 沮丧（ ） 羞愧 ( ) 难过 ( ） 庄重 ( ) 2、 3、 6分) 、 积累与运用。（30分） 1、我会看拼音写词语。（6分） 4、 我会默写有关诚信的格言（ （1） _ （2） 5、 我会把序号填入（ ）里。（4分） 省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语音的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。 自作自受： 。 第 2 页 样的人？（6分） （二）孩子无罪 （19分） 这是一个真实的故事， 讲的是德国二战以后

4、的事情。 一个纳粹战犯被处决了， 他的妻子 因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。第二天，邻居们走了出来，一抬头，就 看见了那可怜的女人。 窗户开着，她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。 眼 看另一场悲剧就要发生了，人们屏住了呼吸。 这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去， 把危在旦夕的孩子救了下来。 她收养 了这个孩子，而她的丈夫，是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。 街坊邻居们没 有人理解她，（ ）没有人同意让这个孩子留在他们的街区， 他们让她把孩子送到孤 儿院去（ ）把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物， 辱骂她。 她自己的孩子也对她不

5、理解，他们动不动就离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头。 可是，艾 娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是：“你是多么漂亮啊，你是个小天 使。” 渐渐地，孩子长大了，邻居们的行动已经不偏激了，但是还是常有人叫他小“纳粹”， 同龄的孩子都不跟他玩。他变得性格古怪，常常以破坏他人财产为乐。直到有一天他打断了 一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。 半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。 当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前 时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子无罪。” 孩子就是在那时知道了自己的身世， 他痛哭流涕、悔恨万分。艾娜告诉他，最好的补尝 就是真心地帮助大

6、家。从此以后，他发愤图强，样样事都做得很好。最主要的是，他变得无 比地关怀他人。到他中学毕业时，他收到了这一身最好的礼物： 他的邻居们每家都派了代表 来参观他的毕业典礼。 “那个孩子就是我。”雅克里说，他的眼里饱含着泪水。 1第2自然段的括号里填上合适的关联词。 （2分） 2、 改正第5自然段中用错的字和词。（各2个）（4分） 3、 想想下面加线的两个字的关系，照样子写词语。 （4分） 危在旦夕 举足轻重 （ ） （ ） （ ） （ ） 4、 理解短文，回答问题。 文中写的“一场悲剧”指的是 _ ; “另一场悲剧”指的是 _ 。（4分） 请循着艾娜思考问题的思路， 将句子补充完整，并理解“孩子

7、无罪”的含义。因为孩子的 父亲是纳粹战犯，所以人们 _ ,虽然孩子的父亲对人民 犯了罪，但是孩子 _ 。既然孩子没有罪，那么孩 子 _ ，既然这么小的孩子就成了孤儿，那么 我 _ ,不管人们怎么不理解我， 不公平地对待我， 我 都要 _ 。（5分） .作文。（30分） 生活中，人与人之间需要相互关心、 帮助。本次习作，我们就来写一写体现人们相互关 爱的事情。注意人物的语言、动作、心理活动描写等，要表达真情实感。第 3 页 答案 1、 ge b dn mi d qi dig ku i w u d do m ei x in j ing r cu ti （搁板 ) （勉 强） ( 魁梧） （倒霉）

8、心惊 肉跳） 2、梧（梧桐 ) 斯（ 斯文 ) 虚 （ 虚心 兼（兼职 ) 悟（感悟 ) 撕（ 撕破 ) 虑 （ 考虑 ） 歉（歉疚 ) 3、 抱怨 （埋怨） 宁静（ 安静） 认真（仔细 ）荒唐 （荒谬） 第 4 页 沮丧 （失望 ） 羞愧 （ 惭愧 ） 难过 （ 悲伤 ） 庄重（庄严） 4、（参考日积月累 3） 5、（ 2） （1） （ 3） （4） 6、略 一） 1穷人，列夫 .托尔斯泰。 2作用是表示心理活动的时断时续。 3忐忑不安：心神极为不安。 自作自受：自己做了错事，自己承受不好的结果。 4心神不宁，提心吊胆，心惊肉跳，不知所措。 5答：体会到桑娜是一个善良，宁可自己受苦也要帮助别人的人。 （二） 1 .不但.而且. 2愤（奋）身（生）补偿（补救）关怀（关心） 3.生死，深浅，祸福，悲欢。 4. （