小学数学第二册期末考试题分析

1、.小学数学第二册期末考试题分析一、试题整体情况：本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了根底知识的训练，表达数学即生活的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。小学数学第二册期末考试题分析：本次试卷共有十二大题，不仅考察了学生对根本知识的掌握，而且考察了学生的数学学习技能，还对数学思想进展了浸透。二、学生答题情况：本次期末考试，我班参加考试人数：49人。平均成绩37.6分左右，及格率14%，优秀率：10.64%。从学生做题情况来看，学生的根底知识掌握的比较好，根本功扎实，形成了一定的根本技能。第一大题，我会填。其中包括了3个小题，考

2、察了数的认识、数的组成和20以内的数，学生对这类知识的掌握较牢，故答题情况很好，正确率几乎是100%。第三大题，在里填上、或=。涉及的是算式与数字之间大小的比较，在平时的教学中，学生们都会先算出算式的得数，再进展数与数之间大小的比较，这样就降低了题目的难度。大部分学生完成较好，少个别学生出错，在以后的教学中还需加强练习。第四大题，和个数的多少的比较，这要求学生一一对应进展比较，答题情况也比较好。第五大题，我会算。多数学生计算才能较强，能纯熟掌握计算技巧，因此正确率较高。第六大题，认识时间。考察的是学生对整时和半时的认识，在平时的教学过程中，学生掌握得很好，所以错误的学生也比较少。第七大题，让学

3、生看图写算式大部分学生能看懂图意，会写出四道算式。第八大题，从大到小排列数字。在平时的教学中，对按算式的得数进展从大到小的排列训练很好，因此此题相比而言比较简单。第九、十这两个大题，考察的学生对平面图形和立体图形的认识，还考察了学生的统计才能，这两个题出错的学生极多，也是此次考试中失分原因。究其原因是在平时的教学中训练不够，反映出学生独立分析问题、灵敏解决问题的才能较差，在今后的教学中需重点注意。第十一大题，把同类的圈起来。这与生活中联络比较紧，学生的认知也比较明晰，正确率较高。第十二大题，用数学。包含2个小题，分别是用加法和减法解决的，对于训练较多的学生不存在难度，因此此题出错的较少。纵观整

4、个做题情况，大部分学生对于根底知识的掌握比较结实，对于存在一定难度的问题，与平时训练少有一定的关系。三、今后教学措施：结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才

5、能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社

6、会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?3、在教学中，要关注学生联络实际生活解决问题的才能，注意训练学生的观察才能和观察方法。4、要把训练学生的独立审题才能作为重点。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、3