雨后的森林 (2)_第1页
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文档简介

1、雨后的森林第二课时教学目的：1、 指导学生认识“伞、红、果、绿、叶、图、画、祖、国”9个生字；2、 指导学生会读会写“木、开、水、耳、雨”5个生字。3、 学习新笔画“横撇”。教学重难点：1、指导学生认识“伞、红、果、绿、叶、图、画、祖、国”9个生字；2、会读会写“木、开、水、耳、雨”5个生字。教具准备：生字卡片 小黑板教学过程一、 朗读课文，导入新课师：小朋友好，让我们一起来动动脑，想一想课文雨后的森林告诉了我们什么？生：森林是一幅美丽的图画。生：森林是我们的宝库。（师：蘑菇、葡萄、木耳、红果）二、 学习要求认识“伞、红、果、绿、叶、图、画、祖、国”9个生字。1、出示小黑板（生字）2、教师指导

2、朗读3、学生朗读（集体朗读、指名朗读、开火车读）三、学习要求会写的“木、开、水、耳、雨”5个生字。1、学生自由朗读，指出较难认的生字2、教师指导组词、朗读3、学生朗读（集体朗读、指名朗读、开火车读、赛读）4、学生自由说句四、指导书写1、教师示范“木”字共4笔，笔顺是先横后竖，先撇后捺，撇和捺要写舒展开。“开”字共4笔，笔顺是横、横、撇、竖，第二笔横要写得稍长些。“水”字共四笔，笔顺是竖钩、横撇、撇、捺，横撇的横刚好在横中线上。“耳”字共6笔，在书写时要把第三笔“竖”写得稍长，最后一笔横写得长一些。“雨”字共8笔，第三笔是横折钩，5、6、7、8笔都是点，要先写左边的两点，再写右边的两点。2、学生练习书写（课文中的生字方格）五、布置作业1、朗读课文的生字。2、完成写字本第四课的生字。六、

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