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文档简介
1、.小学数学教案：一年级数学?十几减5、4、3、2?教案模板教案例如课题：教学目的1使学生掌握的计算方法，能正确进展的口算2使学生能利用知识间的内在联络进展迁移类推，进步学生的抽象思维才能教学重点使学生掌握的计算方法，正确计算教学难点灵敏运用十几减几的口算方法教具学具准备口算卡片、投影片等教学步骤一、铺垫孕伏1口算【演示课件“】29 38 47 5639 48 57 6649 58 67 7659 68 77 862 里应填几？【继续演示课件“】5 11 4 12 5 144 11 2 11 3 12二、探究新知1教学例1【继续演示课件“】1出例如1：115启发学生，分组讨论、交流汇报时，说一说
2、是怎样想的鼓励学生运用多种思维，开发学生思维想加算减；数的组成；因为1165，所以1156；启发学生想：十几减5还有哪些题？怎样计算？使学生明确：1156125713581459155102出例如1：124启发学生分级讨论、交流联络此题，说一说你是怎样想的？启发学生想：十几减4还有哪些题？怎样计算？使学生明确：114712481349144102教学例2【继续演示课件“】1分级讨论、交流，十几减3、十几减2有哪些题，怎样计算？2汇报时，使学生明确：1138 11291239 12210133103引导学生比照启发想的计算可以怎样想？使学生明确想加算减；想十几的组成；想：11561165 114
3、71174 11381183 11291192 三、全课小结略随堂练习1“做一做第1题【继续演示课件“】，投影出示，启发学生说明图意，独立填写2“做一做第2题【继续演示课件“】，口算，竞赛3练习五第3题【继续演示课件“】，分级讨论交流，独立填写此题浸透统计思想，必要时老师做一下说明布置作业练习五第4、5题图片“练习四、“练习五与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。板书设计要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用
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