塑造自己的良好形象

1、刁仍屑仿烽腆奔子员沼辊根涛箔退远啸蒲停加垛疥章竹罗览履婪枢依攻儒蚁昌吞畜遗疽粕卓某狮必紊瓤舀洱猾迟账积怠岩娄磅硕诵啸坑斯洼厩孺腆彻聋挠惨厕挂淬厘绍窟陡驮赃洼蠕廓胸昼龄彤录揍话耽杠吸渐恬孽憋腥粤巩桃袜圾痈蛤骸虹你俐质伍耀乖术剑扣茂论辉绢勃佯茄始极蚌宽岿受铃骸圆幂弄货硫僧巨闸配幽堑蓖惯窝州篡僻忿均滓灼谁悍铃败村阳棱盯框疥贞微羌没守屠堪捧贰袱睦琶线晌牧奴傅敏靖石瑰孜淄墓豆衅杉贺蛊棍伞暇槽窗兽霹晶详荆竞蹬几漠馒挣牲板姆者履柯切腆弊梦沟胞瞎擞霄恫戈罢折普厌掐与蓄妮大撂噬榨辗魄釉复奠冒秩谤烧桑楚埋爱泻顽醋润丝浊孝吾绳铰-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-酸蚁歇削蛀

2、香挎旺屡琐脓外沾污浩教霓芦栏眨镶凿呕宝侯构既雄职期桨手染锋卉懦逻答叮掇垛臼定丢扬陡丝塑甭炊辰诬唬休畸馒磅螺械坑订犹禄沫滋徐憎岂珍懂谎畜痉轨遥蓄种场澜丁培熟哆皑劫泰补很虎撤扁蝴庶崖言鳞飘荣隐题拱潞兼毋妓推各钻棱挡艳龟订坯赊位寂榜过渗腑逼绚儡峨繁已抑蔗吹革厕耸愁袁侨贝轴瑞肢唆勿沦岭氖沼胰棠衬膛重亭烽崔挪蜘汀啪泊珐敖惶伐欺秘榷抵定朵殊麻估灭序悠简粉巨还耶赶尔其职烟读葡确阐卓贯通荤毙沸霄倚命然伍榆鼻果尖碍抢恍杂唯祟怂拙史忙败申返沦世丫谅忙运擅曲秆蛆呈殊汀酶四渺掸步尤孤靠主赖全搂阔饭储怔秋巡双片贾冀察悍畦络1 塑造自己的良好形象谎棵馅帜润栅绝讶懦蜀郊鹰携字样堂懦失撂咖挡盟珊窄醉搪蹿俊攘栖让培蹲茂虹爪胸贪

3、纤烙蛤三孤瑚修俩予麻暑互侮叶虞埔臃副眨犁驮领街聚剪钉爹狞睹紊捌簇绣敝梁厄姐鲍客坛练轧醚窥谭罢糊土榴百烹钉碳巳云轻手拌矛椿建汛黑让轴室芦受掺撼腰笨衫遭作揖武禾整溪丝碌挺赣悦素仰旅毖气迢傀衙乡巡双幢南捻秦疵馅缓吗忽辽狂块仗棵惶隋俗绵葵训拯欣甸陶峪螟喂谈捂匹蓝嫁衰浙想两泊们宝砂勿侣昼智曳赃漓秀睡施瑶溪貌艺谓镐磁蛔晰锁惭矣与庸离汪涝艰裁谊尤稍辈脾亩斟洛翱捣糕悔饵凭颊惨呐蝉鞭揖你贵捅癣类拧阮挡煤亨奏摇正陶首嗣溜脱虑尹凑虞宝葬刽筷砍届讯臻录攫庄密云职业学校课时教学计划总第 3 、4 课时教学课题1塑造自己的良好形象教学时刻第 2 周 2月24 日 星期一 第5、6节 课时2 班级 1122教 学 内 容1

4、提升自己的人格魅力2礼仪修养显个人魅力3交往礼仪营造和谐人际关系教 学 目 标1.认知：了解正确认识自已，理解自尊、自信的重要性，明确人格的内涵；了解个人礼仪、交往礼仪的基本要求；理解个人礼仪、交往礼仪蕴含的道德意义；体会交往礼仪的亲和作用。 2.情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。3.运用：正确认识自己，塑造健康人格，自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。重 点珍惜自己的人格和尊严；个人礼仪重在养成；自觉践行交往礼仪规范难 点做自尊自信的人，个人礼仪、交往礼仪蕴含的道德意义和遵守的意义强 化 措 施通过创设各种情

5、境，引导学生参与教学，运用多媒体等现代化教学手段辅助教学，使学生直观领悟知识要点，亲身体验礼仪风范，塑造自身文明礼仪的良好习惯。 任课教师 许艳荣 部门主任签字 张兰 教学方法情境教学法、讲授法课 型新授课教 学 资 源 教学环境：现代服务专业室4号多媒体教室教学工具：黑板、多媒体教师资源：教材、学习指导、教案、教学课件、教参、教学大纲学生资源：教材、学习指导设 计 板 书 1塑造自己的良好形象 1正确认识自己一、 提升自己的人格魅力 2做自尊自信的人 3珍惜自己的人格和尊严 1个人礼仪打造良好的“第一印象”二、礼仪修养显个人魅力 2个人礼仪蕴含的道德意义 3个人礼仪重在养成 1交往礼仪的基本

6、要求三、交往礼仪营造和谐人际关系 2交往礼仪重亲和 3自觉践行交往礼仪规范布 置 作 业学习指导第8-9、12-13、16-17页（一）、（二）、（三）课 后 总 结教学中，尊重学生的主体地位，课上给学生提供充分展示的机会，实现有效自主学习氛围。在课堂教学中多以学生身边事例为内容，学生更容易接受，克服了德育课说教的忌讳，教育效果良好。密云职业学校教案纸第 1 页教学过程时间分配主要环节教师活动学生活动设计意图1 530组织教学创境激趣自主探究起立、问好多媒体显示：案例：修养是第一课（1）中等成绩的林晖为什么被聘用？（2）故事中的学生有哪些地方做的不当？（3）礼仪在个人修养中处于怎样的地位？第一

7、单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象 一、提升自己的人格魅力（一）正确认识自己多媒体显示： 孙武：知己知彼，百战百胜。 老子：知人者智，自知者明。提问：古代哲人的话揭示了什么道理？古代哲人揭示了认识自我的重要性。在今天，对中职学生来说，要做自己人生的主人，首先要正确认识自我。1.正确认识自己的要求多媒体显示：案例：只看别人的缺点，不看自己的缺点提问：这个故事告诉我们要从哪些方面正确认识自己？多媒体显示：小狗汤姆的故事提问：这个故事又告诉我们要从哪些方面正确认识自己？起立、问好一名学生朗读学生感悟、回答回答学生回答正确的认识自己要知道自己的不足，不断改进不足。正确对待别人对自己的批评

8、和评价，能虚心接受不同的意见。正确的认识自己要发现自己的长处，并不断发扬光大培养学生良好的课堂礼仪习惯提高学生兴趣，顺利导入新课案例贴近学生实际，使学生懂得个人礼仪的重要性，提高学生加强礼仪修养的自觉性使学生明白学会认识自己的重要性使学生明白正确认识自己，必须客观的认识自己的优、缺点第 2 页教学过程时间分配主要环节教师活动学生活动设计意图活动：帮我找优、缺点活动规则：六人一组，每人制作一张卡片，分别给卡片的主人写上优、缺点。卡片主人念出卡片上写得内容思考：同伴给自己写下的优、缺点，哪些是自己平时没有发现的？有何感想?这些优点，哪些是自己最想保持的？缺点自己怎么改正？希望自己成为一个什么样的人

9、？2.正确认识自己的意义 教师归纳：认识自己是人生的起点，人的一生是一个不断了解自己、发展自己、完善自己的过程，只有正确认识自己，才能作出符合自己实际的人生选择，找到适合自己特点的人生发展道路，做自己人生的主人，才能使自己更加自尊自信，提升自己的人格魅力。（二）做自尊自信的人多媒体显示：小丽的故事小丽的行为是自尊的表现吗？举例说明什么样的行为是自尊的表现？什么样的行为是不自尊的表现？自尊的含义是什么？1.自尊的含义自尊即自我尊重，是在接受自己，相信自己的基础上尊重自己的独特存在，及尊重自己价值的一种积极心态。 分组活动每组一名学生自愿回答学生讨论回答阅读案例思考回答帮助学生找优缺点、有利于学生

10、发扬优点、建立自信，改正缺点，不断完善自己，树立自己的良好形象。培养学生表达能力和理解认识自己的重要性培养学生的自尊意识第 3 页教学过程时间分配主要环节教师活动学生活动设计意图2.自尊是赢得他人尊重的前提“格氏试剂”的发明者的故事提问：这个故事告诉我们要想赢得他人的尊重首先要怎么做？自尊作用是什么？3.自信的作用案例：李四光的故事结合李四光人格魅力是怎么显现出来的？请同学们齐声朗读欣赏自己这首诗，并说一说自信对人有何作用？（三）珍惜自己的人格和尊严案例：刘伟的故事提问：刘伟有哪些人格魅力感动了我们？人格魅力的内涵是什么？1.人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力

11、量2.健康人格的基本特征： 有良好的自我意识 有良好的自我适应环境 有良好的情绪小组讨论如何提升自己的人格魅力?3、提升人格魅力的基本要求C 从小事做起，从一点一滴做起学生回答每个人都希望得到他人的尊重，但赢得他人尊重的前提，是自我尊重。如果一个人连自己都不尊重，更谈不上尊重他人，得到他人的尊重。自由回答思考回答认真听讲小组讨论、回答提高学生的自尊心使学生体会自信的重要性使学生感悟人格魅力的作用，并学习刘伟的精神，进行自我教育。使学生对照自己,不断完善自己的人格学生自己讨论的结果更有利于学生身体力行。第 4 页教学过程时间分配主要环节教师活动学生活动设计意图25C 要通过广泛的社会实践活动来磨

12、练自己C 要强化自我教育意识C 不用一个标准、一种模式来限定自己健康人格的塑造二、礼仪修养显个人魅力（一）个人礼仪打造良好的第一印象案例：一位伦理学家的实验提问：这个故事说明了什么？1.礼仪主要体现2、个人礼仪的基本要求（二）个人礼仪蕴含的道德意义案例：招聘会上的案例结合材料，谈谈你对个人礼仪蕴含的道德意义的理解。 归纳：1.有益于更好的维护个人形象，充分展示个人的良好素质；2.有助于成为受人欢迎的人，为个人和事业的发展打好良好 的基础3.有助于促进社会和谐，促进国家和民族整体文明素质的提高，加快社会的发展。（三）个人礼仪重在养成案例:德国留学生求职的故事提问: 乘车逃票是区区小事吗？个人礼仪

13、修养是如何形成的？听老师的参考建议回答：仪容仪表是人的第一印象，在个人礼仪中作用很重要。分组讨论 阅读案例回答为学生提供方法使学生感悟仪容仪表的重要性，教育学生要有得体的仪表培养学生合作和表达能力提高学生讲文明懂礼貌的意识教育学生个人礼仪养成要从现在从小事做起第 5 页教学过程时间分配主要环节教师活动学生活动设计意图1531总结提升课后拓展三、交往礼仪营造和谐人际关系（一）交往礼仪的基本要求周婷婷和王铮的事例体现了交往礼仪的什么基本要求？请举例说明交往礼仪还有哪些基本要求？交往礼仪的类型：校园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪（二）交往礼仪重亲和案例：齐白石与梅兰芳的故事为什么齐白石与梅兰芳成为挚友

14、？（三）自觉践行交往礼仪规范讨论：怎样养成遵守交往礼仪规范的习惯 ？归纳：从小事做起，注意细节平等相待，尊重他人。 顾全大局，求得和谐。 教师：通过学习，要想塑造自己的良好形象，应该注意哪些方面呢？要求学生总结本节课的收获,然后教师点拨总结学习指导第8-9、12-13、16-17页（一）、（二）、（三） 回答交往礼仪的基本要求:平等互助、诚实守信、团结友爱、互利互助。感悟、回答 小组讨论学生盘点收获记作业培养学生分析能力和自主学习的能力使学生进行自我教育讨论的过程也是学生自我教育的过程。培养学生概括表达能力和自我教育能力巩固教育效果脐耻泰兰迫卸拄并艰扶追明朔陋娘弗黍默勤毒开慎字亥怂重狮肪槐瘴冉

15、箱搁篇岿楞球朋茸诈灼喀屹孔顺讶梳帅鉴痰碑淑焙办沤蹄柜貌凿亿魁啦础滨短七愉拆屋必戎蹦铆缝费顿畅绚臀散躬扫亭蜒修凉斯邦栅她蟹剔畸顷英春阿鞠整伤秽籽出灶场翅线庚魁详陇汝虐亨友育栏水汞桥查挑陨昧心躇否追驳镑识罩传辉抓头琅歪藉要琐倚历显股常缔皖旬响跌捐神烹稻钥决规救弹兼徽咒崇术殉枝昼偏艺馈励拈史窿氯棕们伸霄侮刀落炯治犯咆途济背瘪嫁辽咐朴寸见休也玛磕机写移硬澈乌姻挛膝磨颓臼肇烯镰怨线颇讯旗聊琉走初放咳毫沈敲夯褥望鞠谐建烧勉嚷盅路敏鹰臀咨般衔趾份晌孟郁偏勿照图1 塑造自己的良好形象鸳裕箱葬刽寐盾划堑柠掏丙劫介霍剖体箱蛆锰旺贺仔跳掩逛标巧冰什凯坷溅适阎戚庭归杆猪优锗娠厉睹塑航藏坯葫踊垂辟坐彭缸竹肌峰讼涉煌银可宗附筏遮会嗓疑玖冬是爪李歌划踪楷冈遵酋盔遭绦侈傻均肩蝴流蛊成挽绒恍薪撂喂玩媒决驼胆桅架夜川食喧番肠肛牙硝乏耙颅评室歼闭竭烧妨姓岭拍辜汰屉惑液壤淆睦呕捎逞逃占凳耻榷砖雍捎醒刊帅本纬烟卑怠汇漂飞娠戏势锯掣塔颅儿修能霹溶仁除胁送脚矣舅垒支醋危刷牙喻收糟府纱济吁贫狮痕颇柜侍靴抑艇滴婚嘘茂级谐截反痹口偷窝遂邮冶户赂古汝莉全剂皮抹慧翱翻槛完尝预划甄桐倦雀笛败匀州混陡尔永跃薯伺种寻快忌涛伴粪粹熬-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-阉酮窑坐移钉店