微生物的培养导学案

1、专题二微生物的培养最新考纲1.微生物的别离和培养2.培养基对微生物的选择作用本局部高考命题有以下特点：1.非选择题2.主要为直考教材类3.微生物的营养、接种方法4.无菌技术5.微生物的选择培养构建微生物的培养与应用网络固体焙界基侬分_概念T塔岸基分类火遍技术灼烧火的、热火捌、高吊蒸汽次海流程生的养分,微物培与离据物理城任心分珏'性质分?液体焙赤林据用法分L半冏体培养基里硼培界基诜杼培祚基,蛤别培岸私纯化培养一纯化接料平板划线汉用现“目选择培养精蹄选翻株活落计数法"触二微镜H接H效法知识清单1,为微生物的生长繁殖提供营养的基质叫做.从物理性质上划分,主要可分为与,其中的培养基主

2、要用于工业生产与扩大培养,而扩大培养的目的是,要让培养基呈固态,一般需向其中参加这一凝固剂.培养基可以用于菌株的、鉴定、计数、菌种保存等.从功能上划分,可分为培养基与培养基,其中的培养基,是在培养基中参加某种化学物质,不需要的微生物的生长,所需要的微生物的生长,如的培养基来筛选纤维素分解菌；以的培养基来筛选自身固氮微生物；在培养基中参加筛选金黄色葡萄球菌；培养基中参加青霉素等抗生素抑制,从而筛选；以的培养基来筛选尿素分解菌.而鉴别培养基是根据微生物的代谢特点,在培养基中参加某种,来鉴别相应微生物,如在培养基中参加,可鉴别大肠杆菌,使其菌落呈色.选择培养基是/不是都是固体培养基.2、不管哪种培养

3、基,一般都含有等营养物质,另外还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质,如:生长因子即细菌生长必需,而自身不能合成的化合物,如维生素、某些氨基酸、喋吟、喀咤以及氧气、二氧化碳、渗透压等的要求.如在培养乳酸杆菌时需在培养基中添加;培养霉菌时需将PH调节至;培养细菌时需将PH调节至;培养厌氧微生物时那么需提供条件.牛肉膏蛋白月东培养基中的牛肉膏能够为微生物提供主要提供;蛋白月东能够为微生物提供,主要提供3、获得纯洁培养物的关键是,主要包括消毒与.对实验操作空间、操作者的衣服、双手应该进行清洁与;培养皿、培养基、接种用具应该一实验操作应该在进行.操作者的双手一般用进行消毒；接种环、涂布器应该用灭菌；

4、培养基一般用进行灭菌；培养皿、滴管等玻璃器材一般用进行灭菌.接种室、超净工作台、接种箱在使用前可以用照射30min,进行消毒处理.不管是消毒还是灭菌,其主要的原理都是在理化因素的作用下使微生物变性或者破坏损伤,以杀灭微生物.4、固体培养基的制备一般包括计算、称量、.在灭菌后,待培养基冷却到左右时,便可以进行倒平板操作.在倒平板过程中,拔出棉塞后需使锥形瓶瓶口通过火焰的原因是,平板冷凝后,需倒置的原因是.5、微生物的接种最常用的方法是、,其中除了可以用于微生物的别离、纯化外,还可以用于菌落的计数.平板划线法是通过在琼脂固体培养基外表连续的划线操作,将的菌种逐步到培养基外表,在数次划线后培养,可以

5、别离得到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的.在划线操作中,第一次划线前要灼烧接种环的目的是;在第二次、三次一划线前灼烧接种环的目的是划线结束后还需灼烧接种环的原因是灼烧接种环后必须待其,才能进行划线操作,原因是;在做第二次以及以后的划线操作时,必须从开始,原因是.在翻开试管棉塞后以及塞上棉塞前都必须使试管口,稀释涂布平板法那么是将菌液进行一系列的,然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基外表,在的菌液里,聚集在一起的微生物将被分散成,从而在培养基外表形成单个.该方法主要包括两个步骤,即操作与操作.在稀释时,应该将分别盛有9ml水的各支试管进行,并编号.在将菌液用参加相应稀释倍数的试管时,应该

6、用手指轻压移液管上的橡皮头,吹吸3次,使充分混匀.移液管事先应该处理.涂布平板操作,用到的涂布工具是,应该事先将其放入盛有的烧杯中,然后在涂布前将其取出在火焰上引燃,并,方可进行涂布.是/不是用涂布器从试管中取菌液,而是用,取的菌液一般不超过mb整个接种操作应该在完成.6、假设用平板划线法接种后培养基上的某条线上的菌落分布呈沟槽状,其原因是;假设第二划线区域的第一条线上没有菌落长出,其原因可能是.假设用稀释涂布平板法接种后的培养基的右下方没有菌落长出,而其他地方有较多的菌落长出,其原因最可能是.是/不是每次划线的菌种都来源于上次划线的末端；如果在平板上有5个划线区域,那么接种环应该被灼烧次.7

7、、在接种后,应该将一个一与接种的培养基都放入进行同步培养,其目的是.在微生物培养时,有时候需要进行振荡培养,其主要目的是.接种后的培养基在12h与24h时,菌落的颜色、位置、形状,大小有/没有明显差异.8、对于频繁使用的菌种,可以采用的方法,首先将菌种接种在培养基上,在适宜的温度下,待后,将试管放入的冰箱中保藏.但该方法白缺点是.对于需要长期保存的菌种,可采用的方法,在的冷冻箱中保存.9、尿素是一种农业氮肥,能/不能被农作物直接吸收,必须被土壤中的细菌分解成后,才能被植物吸收,尿素被细菌分解的反响式是.在寻找目的菌株时的思路是_.以尿素为唯一氮源的培养基具有选择作用的原因是.假设要判断该培养基

8、是否起到选择作用,可以用培养基做对照进行同步培养,如果,对照培养基上长出的菌落数明显多于/少于该选择培养基,那么说明该培养基起到选择作用.在选择培养基上生长的菌,一定/不一定就是我们的目的菌株.在以尿素为唯一氮源的选择培养基中参加指示剂,培养某种细菌后,如果PH指示剂变,这样便可初步鉴定该中细菌能够分解尿素.在鉴定尿素分解菌时,一个以尿素为唯一氮源的酚红鉴定培养基平板只能鉴定此前在选择培养基上生长的一种菌落.10、测定微生物数量的常用方法有或称活菌计数法与.其中的稀释涂布平板法能够统计是的数目,因此统计结果一般不用活菌数.在统计时一般选择菌落数在的平板进行计数,其目的是.选择30-300的原因

9、主要包括以下几点：稀释度过低,容易计数不准确,造成实验误差稀释度过低,可能导致两个或者两个以上的菌体连在一起形成一个菌落,造成实验误差稀释度过低,会造成培养基中的微生物的种内斗争、种间竞争剧烈,使得一些个体无法形成菌落,而造成实验误差稀释度过高,形成的菌落数过少,不具有代表性.该方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目,原因是在用该方法进行菌落计数时,菌落数都在30-300时,且数据相差不是很大的情况下,应该用几个数据的作为该稀释度下的菌落值做计算.计算公式为：每克土壤ml样品菌株数=其中,C代表某一稀释度下的平均菌落数,V代表涂布时用的稀释液体积,M代表稀释倍数.显微镜直接计数的计算公式可描述为

10、：1ml原液中的菌体数=每中格平均菌落数X25或16XX=每小格平均菌体数X400X_X.该方法得到的数据比实际的活菌数目一.11、土壤取样时,能/不能直接选择表层土,用于取样的小铁铲和盛土样的信封在使用前必须,称取和稀释土样都应该在完成.测定土壤中细菌数量时,一般选用倍的稀释液进行涂布平板并培养,温度一般限制在,培养时间一般天；测定土壤中放线菌数量时,一般选用倍的稀释液进行涂布平板并培养,温度一般限制在,培养时间一般天；测定土壤中真菌数量时,一般选用倍的稀释液进行涂布平板并培养,温度一般限制在,培养时间一般天.假设要初步判断培养基上的两个细菌是否为同种,可以根据的特征,这些特征主要包括其、.

11、12纤维素酶是一种复合酶,一般认为它至少包括三种组分,即、和,前两种酶使纤维素分解成,第三种酶将分解成.能与纤维素形成红色复合物,而不与水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反响.当纤维素被纤维素酶分解后,刚果红-纤维素的复合物就无法形成,培养基中就会出现以纤维素分解菌为中央的,这样我们就可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌.这种方法又称为.实验流程包括：土壤取样、梯度稀释、涂布在鉴别培养基上、筛选菌落.其中选择培养的目的是为了确定别离得到的是纤维素分解菌,还需要进行实验,纤维素酶的发酵方法有发酵和发酵.纤维素酶测定方法是对纤维素酶分解滤纸等纤维素所产生的含量进行定量测定.判断题：(1)培养乳酸

12、杆菌时需要添加纤维素.(2)培养霉菌、细菌时需要将培养基pH调节为碱性(3)培养微生物的培养基中都必须含有碳源、氮源、水和无机盐,有些微生物的培养基中还需要参加生长因子(4)牛肉膏与蛋白月东不仅能为微生物提供碳源、氮源、无机盐,还能为微生物提供生长因子(5)消毒与灭菌的本质是相同的,但灭菌能杀死所有的微生物包括芽抱与抱子,消毒的条件那么相对温和,一般不能杀死芽抱与抱子(6)平板培养基配制的根本流程为：计算称量一溶化(包括琼脂)一调节PH倒平板一灭菌一(冷却后)倒置平板(7)微生物计数时,如果单位体积菌液内微生物的数量过大,计数前必须进行稀释.一般将菌液稀释接种后可能在培养基的平板上形成10-1

13、00个左右的菌落,比拟适宜,统计的菌落数比拟准确可信(8)一个由KH2PO4Na2HPO4H2ONH4HCO配制的培养基中含有4种营养物质卜表为某微生物培养基的成分KH2PO4Na2HPO4MgSO4-7H2O葡萄糖琼脂H2O1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g1000ml(1)该培养基中可以为微生物提供碳源的是,此培养基为固体培养基,因此培养基中参加了.微生物的纯化培养的接种方法(如图)WF阕乙(1)图甲：；图乙：.(2)图丙是采用上述纯化方法接种后培养的效果图,其纯化方法是(图甲或图乙).将以下各项填在相应的空白处：以尿素为唯一氮源的选择培养基富含纤维素的选择培养基含有酚红

14、指示剂的培养基参加刚果红的培养基富含有机质的土壤多年落叶形成的腐殖土菌落周围出现不变红的透明圈培养基变红(1)属于土壤中分解尿素的细菌的别离的有：.(2)属于分解纤维素的微生物的别离的有：各种细菌培养和计数方法:别离细菌,也能计数(结果偏小).(2):只能纯化细菌,不能计数.:不能区分细困死活(结果偏大).选择培养基中的选择因素(1)培养基中参加可以别离出酵母菌和霉菌.(2)培养基中参加可得到金黄色葡萄球菌.(3)培养基中缺乏氮源时,可以别离微生物,由于非固氮微生物不能在此培养基上生存.当培养基的某种营养成分为特定化学成分时,也具有别离效果.如石油是时,可以抑制不能利用石油的微生物的生长,使能

15、够利用石油的微生物生存,到达别离能消除石油污染的微生物的目的.(5)改变微生物的,也可以到达别离微生物的目的,如将培养基放在高温环境中培养只能得到耐高温的微生物.目通牛奶是微生物生长的良好培养基.生鲜牛奶中的微生物情况反映了奶牛的健康状况,也影响奶制品的运输和贮藏.牛奶在饮用前都要经过巴氏消毒,以杀死有害微生物.为检测消毒前后牛奶中细菌含量变化情况,做如下图操作.用无菌吸管从锥形瓶中吸取1mL生牛奶稀释?至盛有9mL无菌水的试管中,混合均匀,如此再重复2次.请答复以下有关问题：Fr三F?/亘冠昌陪养基90mL大菌水*9inLmL9mb10mL生牛蚪尤曲水JLtW水无雨水(1)巴氏消毒的方法是,

16、使用这种方法对生鲜牛奶进行消毒的好处是(2)取最终的牛奶稀释液0.1mL滴在培养基上进行涂布,应选择的涂布工具是图中的A口CD(3)图中所示方法为稀释培养法,理想情况下,培养一段时间后可在培养基外表形成菌落.假设用该方法培养设置了3个培养皿,菌落数分别为35个、33个、34个,那么可以推测生牛奶中每毫升含细菌数为个,运用这种方法统计的结果往往较实际值(填“偏大或“偏小),原因是(4)消毒后的牛奶中绝大局部细菌被杀死,假设继续用该方法检测消毒后的牛奶中细菌的数量,那么在操作步骤上应做什么改动(5)从生牛奶取样培养得到的菌落中,混有各种杂菌,从中检测出大肠杆菌的方法是在培养基中参加,菌落具有特征的

17、可以认定为大肠杆菌.|高分技巧|1 .培养基中主要营养物质：碳源、氮源、水、无机盐和2 .无菌技术包括消毒和灭菌(1)无菌技术的选择原那么：(2)实验操作要在附近进行.3 .选择微生物接种方法的原那么(1)纯化微生物：和.(2)计数微生物：.4 .选择培养基：对微生物具有选择作用的培养基.5 .微生物的鉴定需要配制鉴别培养基(1)分解尿素的细菌可使添加指示剂的培养基变红.(2)纤维素分解菌可在含有的培养基上长出周围存在透明圈的菌落.(2021广西南宁、桂林、柳州、玉林高三适应性检测,T39)微生物中有些细菌可分解原油,从而消除原油泄漏造成的海洋、土壤污染.如图为某研究小组设计的从土壤中别离原油

18、分解菌的实验方案,请答复以下问题：采集菌样一选择培养一纯种别离一性能测定(1)菌样应取自环境,培养前需对培养基进行处理.(2)选择培养时,应将土壤样品稀释液接种于以为唯一碳源的固体培养基上,从功能上讲,该培养基属于培养基.6 3)如图是纯化微生物培养后的效果图,请分析接种的具体方法：获得图A效果的接种方法是,获得图B效果的接种方法是.(4)该同学在利用图A所采用的接种方法纯化原油分解菌时,发现培养基上的菌落连成一片(不考虑杂菌污染),最可能的原因是,应怎样操作才能得到理想结果?.(2021宁夏银川一中第五次测试,T39)常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵,而自然界中某些酵

19、母菌能分解木糖产生酒精,但是对酒精的耐受水平差.科学家利用基因工程培育了能利用这两种糖进行发酵且对酒精耐受水平强的酿酒酵母.请分析答复以下问题：(1)制备酵母菌培养基要进行倒平板操作,待平板冷凝后,要将平板倒置,其主要原因(2)取从自然界中采集的葡萄,用无菌水将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中,然后按图甲所示过程进行酵母菌的纯化培养.因体平板培芥液体培养固讣平板培养圉印MZ.研究者在图甲过程C的操作培养过程中,得到了一个经培养后菌落分布如图乙所示的平板,推测接种时可能的操作失误是.(3)将培养基上的酵母菌菌株转接到的培养基中,无氧条件下培养一周后,有些酵母菌死亡,说明这些酵母菌不能利用木糖

20、发酵.从存活的酵母菌中提取DNA,经大量扩增获得目的基因.(4)将目的基因连接到质粒上,该质粒以尿喀咤合成酶基因作为标记基因.将重组质粒导入酵母菌时,应选择缺乏水平的酿酒酵母作为受体菌.(5)将上述获得的转基因酿酒酵母接种在以为碳源的培养基中进行发酵水平测试.随着发酵的持续进行,假设该酿酒酵母能够存活,说明它能即所需菌株培育成功.(2021湖北省孝感市高三模拟)某些农作物秸秆富含纤维素,纤维素经过水解可以形成葡萄糖,葡萄糖再经过发酵可以生产酒精.如图是利用农作物秸秆生产酒精的大致流程,请答复以下问题：预处理、水解发酵农作物秸秆葡萄糖酒精(1)农作物秸秆含有丰富的纤维素,纤维素要经过纤维素分解菌

21、分解成葡萄糖.人们常常是从土壤中别离纤维素分解菌.别离纤维素分解菌常用的方法是.其实验流程是：土壤取样一-选择培养一-1一将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上一-挑选产生的菌落.(2)纤维素分解菌能合成纤维素酶,纤维素酶是一种复合酶,一般认为它至少含有三种组分,即.前两种酶使纤维素分解成,第三种酶将它分解成葡萄糖.(3)图中发酵阶段常用的菌种是酵母菌,在酒精发酵时一般将温度限制在.发酵后是否有酒精产生,可以用来检验.(4)利用葡萄能生产果酒,进而生产果醋,生产果醋常用的菌种是醋酸杆菌,醋酸杆菌与酵母菌在代谢类型上的区别是常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵,而自然界中某些

22、酵母菌能分解木糖产生酒精,但是对酒精的耐受水平差.科学家利用基因工程培育了能利用这两种糖进行发酵且对酒精耐受水平强的酿酒酵母.请分析答复：(1)微生物实验用的培养皿常用的两种灭菌方法是;为了减少灭菌后器皿被污染,灭菌前应该将器皿.图2是灭菌锅及其局部剖面示意图,图中甲、乙指示的结构依次是图1图2(2)制备酵母菌培养基要进行平板操作,待平板冷凝后,要将培养皿倒置,其主要原因(3)取从自然界中采集的葡萄,然后在超净台上将葡萄置于0.1%氯化汞水溶液中进行外表消毒5min,再用无菌水将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中,然后进行纯化培养.研究者在经过接种后得到了一个经培养后菌落分布如图1所示的平板

23、,推测接种时可能的操作失误是.为了确定培养基是否被污染,需要进行的操作是：(4)下表为某学生在筛选培养能利用木糖发酵的酵母菌时所配置的培养基配方,请指出其中的明显缺乏之处K2HPO4FeSQMgSO47H2ONaNO3KCl蔗糖木糖琼脂蒸储水0.1g0.001g0.05g0.3g0.05g3.0g3.0g2.0g100mL请分析答复以下有关生物技术实践的问题：(1)制作牛肉膏蛋白月东固体培养基时,倒平板操作的步骤是：将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上,右手拿装有培养基的锥形瓶,左手拔出;右手拿锥形瓶,将迅速通过火焰；用左手的拇指和食指将培养皿翻开一条稍大于瓶口的缝隙,右手将锥形瓶中的倒入培养皿

24、,左手立即盖上培养皿的皿盖；等待平板冷却后,将平板倒过来放置,使在下、在上.6(2)对某样品中一特定活菌的数目进行统计时常采用稀释涂布平板法,在稀释彳§数为10倍下涂布了三个平板(每次取0.1mL),统计菌落数分别为240、250、260,那么稀释前1mL菌液中所含此菌为.(3)植物的组织培养除需营养和激素外,、等外界条件也很重要.(4)制作果酒用的酵母菌属于兼性厌氧型微生物的依据是：用萃取法提取胡萝卜素的实验中,要将胡萝卜进行粉碎和枯燥的目的是：过滤萃取液的目的是：(2021年全国3卷,第39题,15分)某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料别离纯化乳酸菌.别离纯化所用固体培养基中因含有

25、碳酸钙而不透明,乳酸菌产生的乳酸能溶解培养基中的碳酸钙.答复以下问题：(1)别离纯化乳酸菌时,首先需要用对泡菜滤液进行梯度稀释,进行梯度稀释的理由(2)推测在别离纯化所用的培养基中参加碳酸钙的作用有和.别离纯化时应挑选出的菌落作为候选菌.(3)乳酸菌在-20C长期保存时,菌液中常需要参加一定量的(填“蒸储水“甘油或“碳酸钙).(2021江苏25,多项选择)漆酶属于木质降解酶类,在环境修复、农业生产等领域有着广泛用途.以下图是别离、纯化和保存漆酶菌株的过程,相关表达正确的选项是A.生活污水中含有大量微生物,是别离产漆酶菌株的首选样品B.筛选培养基中需要参加漆酶的底物,通过菌落特征挑出产漆酶的菌落

26、C.在涂布平板上长出的菌落,再通过划线进一步纯化D.斜面培养基中含有大量营养物,可在常温下长期保存菌株(2021年全国I卷,第37题,15分)将马铃薯去皮切块,加水煮沸一定时间,过滤得到马铃薯浸出液.在马铃薯浸出液中参加一定量蔗糖和琼脂,用水定容后灭菌,得到M培养基.答复以下问题：(1) M培养基假设用于真菌的筛选,那么培养基中应参加链霉素以抑制的生长,加入了链霉素的培养基属于培养基.(2) M培养基中的马铃薯浸出液为微生物生长提供了多种营养物质,营养物质类型除氮源外还有(答出两点即可).氮源进入细胞后,可参与合成的生物大分子有(答出两点即可).(3)假设在M培养基中用淀粉取代蔗糖,接种土壤滤

27、液并培养,平板上长出菌落后可通过加入显色剂筛选出能产淀粉酶的彳生物,参加的显色剂是,该方法能筛选出产淀粉酶微生物的原理是.(4)甲、乙两位同学用稀释涂布平板法测定某一土壤样品中微生物的数量,在同一稀释倍数下得到以下结果：甲同学涂布了3个平板,统计的菌落数分别是110、140和149,取平均值133.乙同学涂布了3个平板,统计的菌落数分别是27、169和176,取平均值124.有人认为这两位同学的结果中,乙同学的结果可信度低,其原因是：.(2021年全国卷H,第37题,15分)在生产、生活和科研实践中,经常通过消毒和灭菌来避免杂菌的污染.答复以下问题：(1)在实验室中,玻璃和金属材质的实验器具(

28、填“可以或“不可以)放入干热灭菌箱中进行干热灭菌.(2)牛奶的消毒常采用巴氏消毒法或高温瞬时消毒法,与煮沸消毒法相比,这两种方法的优点是.(3)密闭空间内的空气可采用紫外线照射消毒,其原因是紫外线能.在照射前适量喷洒,可强化消毒效果.(4)水厂供给的自来水通常经过(填“氯气“乙醇或“高镒酸钾)消毒的.(5)某同学在使用高压蒸汽灭菌锅时,假设压力到达设定要求,而锅内并没有到达相应温度,最可能白勺原因.(2021年全国卷出,第37题,15分)答复以下与酵母菌有关的问题：(1)别离培养酵母菌通常使用(填“牛肉膏蛋白月东、“MS或“麦芽汁琼脂)培养基,该培养基应采用灭菌法灭菌.假设将酵母菌划线接种在平

29、板上,培养一段时间可观察到菌落,菌落的含义是.(2)酵母菌液体培养时,假设通入氧气可促进(填"菌体快速增殖“乙醇产生或“乳酸产生)；假设进行厌氧培养,可促进(填"菌体快速增殖“乙醇产生或“乳酸产生).(3)制作面包时,为使面包松软通常要在面粉中添加一定量的酵母菌,酵母菌引起面包松软的原因是.(2021年江苏卷31,8分)酵母的蛋白质含量可达自身干重的一半,可作为饲料蛋白的来源.有些酵母可以利用工业废甲醇作为碳源进行培养,这样既可减少污染又可降低生产本钱.研究人员拟从土壤样品中别离该类酵母,并进行大量培养.以下图所示为操作流程,请答复下列问题：称量土样梯度稀骅平板浇注别离划线

30、纯化扩大培养(1)配制培养基时,根据培养基配方准确称量各组分,将其溶解、定容后,调节培养基的,及时对培养基进行分装,并进行灭菌.(2)取步骤中不同梯度的稀释液参加标记好的无菌培养皿中,在步骤中将温度约(在25C、50c或80C中选择)的培养基倒入培养皿混匀,冷凝后倒置培养.(3)挑取别离平板中长出的单菌落,按步骤所示进行划线.以下表达合理的有a.为保证无菌操作,接种针、接种环使用前都必须灭菌b.划线时应防止划破培养基外表,以免不能形成正常菌落c.挑取菌落时,应挑取多个菌落,分别测定酵母细胞中甲醇的含量d.可以通过逐步提升培养基中甲醇的浓度,获得甲醇高耐受株(4)步骤中,为使酵母数量迅速增加,培

31、养过程中需保证充足的营养和供给.为监测酵母的活细胞密度,将发酵液稀释1000倍后,经等体积台盼蓝染液染色,用25X16型血细胞计数板计数5个中格中的细胞数,理论上色细胞的个数应不少于,才能到达每毫升3M09个活细胞的预期密度.(2021年全国I卷,第37题,15分)某些土壤细菌可将尿素分解成CO2和NH3,供植物吸收和利用.答复以下问题：(1)有些细菌能分解尿素,有些细菌那么不能,原因是前者能产生.能分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物CO2作为碳源,原因是.但可用葡萄糖作为碳源,进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是(答出两点即可).(2)为了筛选可分解尿素的细菌,在配制培养基时,应选择(填“尿素“NH4NO3或“尿素+NH4NO3)作为氮源,不选择其他两组的原因是(3)用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2Po4和Na2HPO4,其作用有(答出两点即可).(2021江苏31.7分)苯酚及其衍生物广泛存在于工业废水中,对环境有严重危害.小明同学准备依据以下图操作步骤,从处理废水的活性污泥中别离筛选酚降解高效菌株.请答复下列问题：(1)酚降解菌富集培养基含有蛋白月东、K2HPO4、MgSO4、苯