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文档简介

1、.小学数学五年级第二学期期末综合训练A一、直接写出得数二、填空127800cm3= dm3= m3的质数数， 是质数， 是真分数， 是假分数6能同时被2、3、5整除的最小四位数是 8a、b、c三个合数分解质因数是：a=2×3×3×5b=2×2×5c=2×3×5a、b、c=a、b、c=9一个棱长4cm的正方体的体积是 cm3，外表积是 cm210把长1m的长方体木棍截成3段，外表积增加20cm2，这根木棍的体积是 cm3三、判断，对的在 里画“，错误的画“×19.2能被4.6整除 2两个长方体，假如体积相等，那么它们

2、的外表积也相等 3一个分数，假如分母中含有2、5以外的质因数，就不能化成有限小数 四、选择正确的字母填在 内1在100g的水中放入10g的盐，这时盐占盐水的 2在自然数中，只有两个约数的是_，至少有三个约数的是_a奇数b质数c偶数d合数五、用简便方法计算六、计算下面各题七、列式计算八、应用题的是排球，排球占总数的几分之几？2修一条水渠，前5天平均每天修0.25km，后8天共修2.65km，修这条水渠平均每天修多少千米？共重多少千克？相距多少千米？5棱长是6dm的正方体容器装满水，把容器里的水全部倒入一个长方体水箱，水箱从里面量长6dm，宽5dm，高8.5dm，这时倒入水箱里面的水深是多少分米？

3、再要注满水箱还应倒入多少升水？参考二、127.8 0.0278315÷7 8 30 3561020810、180964 9610500一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。三、1× 2× 3×课本、报刊杂志中的成语、名言警

4、句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼

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