小学数学五年级上册第五单元试卷

1、.小学数学五年级上册第五单元试卷姓名_ 学号_ 成绩_一、填空：18分1、4.08 m2= dm2 6200平方米= 公顷90平方厘米= 平方米 4.3公顷= 平方米5平方米8平方分米= 平方米= 平方分米2、平行四边形的面积是48平方分米，底是12分米，高是 .3、一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，它的面积是 ;与它等底等高的三角形面积是 。4、右图平行四边形的面积是15 cm2，阴影部分的面积是 。5、一个梯形的上底是24 cm，下底16 cm，高1 dm，面积是 。6、一个平行四边形的面积是60 cm2，假如它的高缩小3倍，底不变，面积是 。7、工地上有一堆钢管，横截面是一个梯形

2、，最上面一层有2根，最下面一层有12根，共堆了11层，这堆钢管共有 根。8、一个三角形比与它等底等高的平行四边的面积少30平方厘米，那么这个三角形的面积是 。9、一个三角形的面积是4.5平方分米，底是5分米，高是 分米。10、一个等边三角形的周长是18厘米，高是3.6厘米，它的面积是 平方厘米。二、判断题1.两个面积相等的三角形，一定能拼成一个平行四边形. 2.平行四边形的面积等于一个三角形面积的2倍. 3.两个完全一样的梯形，能拼成一个平行四边形. 4.把一个长方形的框架挤压成一个平行四边形，面积减少了. 5.两个三角形面积相等，底和高也一定相等。 三、选择题：选择正确答案的序号填在括号里3

3、2分1、下面说法正确的选项是 。【两个三角形可以拼成一个平行四边形。两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。】2、下面说法错误的选项是 。【平行四边形的底越长，它的面积就越大。两个完全一样的平行四边形可以拼成一个更大的平行四边形。任何一个平行四边形都可以分割成两个完全一样的三角形或梯形。 】3、下面平面图形面积最大的是 。【三角形：底5 dm，高20 dm。平行四边形：底11 dm，高是底的一半。梯形：上底12 dm，下底18 dm，高4 dm。 】4、一个三角形的高有 条，【 1 2 3 】5、两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成一个 。【 长

4、方形 正方形 梯形 】6、一个三角形的底不变，要使面积扩大3倍，高要扩大 。【 1.5倍 3倍 6倍 】7、用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的面积 。【 比原来大 比原来小 与原来相等 】8、在右图中，平行四边形的面积是阴影部分面积的 。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我

5、注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳

6、公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。【 3倍 4倍 6倍 】三、理论操作显身手：10分我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写

7、不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以

8、,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。四、解决问题。40分要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子