《展示创意的舞台——电脑平面设计》

1、展示创意的舞台电脑平面设计一、教学目标1了解电脑与平面的设计的关系，对电脑技术在平面设计中的作用与地位能够作出准确判断。2了解平面设计的大概类别，以及进行平面设计所涉及的电脑软件。能够合理运用不同电脑软件完成不同类别的平面设计。3.培养学生对电脑平面设计作品的艺术鉴赏能力和电脑技术方面的学习兴趣以及自学能力。4通过课堂练习，掌握运用电脑软件进行标志设计、海报设计、书籍设计、贺卡设计和编排设计的基本流程和方法。二、教学重点、难点1.培养学生对电脑平面设计作品的鉴赏能力，并能将这种鉴赏能力应用到生活中。2.向学生介绍平面设计的观察方法和表现方法；通过一定的练习，学生能够掌握平面设计的基本原则，具备

2、一定的艺术实践能力；加强学生塑造和强化视觉美感的能力。3、本课的教学难点主要集中在学生艺术鉴赏力的培养，这既是本课的重点也是难点.                         三、教学、学法指导：1、依据本课的性质及学生状况，我主要采取“激发启发引导分析”的方法，充分利用多媒体教具和实物教具，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。在实例的引导下，调动学生的积极

3、性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。运用视频、图片欣赏，实践演练，激发学生兴趣，优化课堂教学，提高课堂效率。2、引导学生采用欣赏观察，实践，合作探究、讨论归纳的方法学习。用多媒体展示相关视频，引导其自主探究、亲手创作，了解并掌握丰富多彩的电脑平面设计，丰富和发展学生的艺术创造力。四、教学内容（一）教师创设问题情景，导入探究课题播放展示相关电脑设计图片，并让学生了解平面设计已离不开电脑，数码技术贯穿于从设计到实现的整个流程之中。交流本课探究的意图和必要性，学生领会新课意图，愉快接受课题。 （二）合作探究新知1讲解平面设计的基本属

4、性以及平面设计与电脑技术之间的联系。根据平面设计的分类选择了具有代表性的优秀作品，简单介绍标志设计、招贴设计、书籍设计和包装设计等，以引起学生的学习兴趣。2就电脑平面设计的四种分类让学生分组作深入探究：  第一组：标志设计  以2008年北京奥运会标志作为范例，分步讲解标志设计的流程，并对不同设计环节中所要了解和掌握的电脑技术做出明确讲解。本组同学合作完成本环节任务，教师精讲点拨。    第二组：招贴设计  从构思、搜集资料、处理图像、图文编辑到最终完稿，向同学演示设计制作一张海报作品的全过程。本组同学合作完成本环节任务，教师精讲点拨

5、。 第三组：书籍设计讲解书籍封面设计的作用与方法，编排设计的定义及编排设计的常用软件，结合编排设计常用软件的基本功能，讲解编排设计中文字、图片等视觉元素的功能以及处理原则，并通过具体的分步案例讲解运用电脑进行处理的方法。本组同学合作完成本环节任务，教师精讲点拨。        第四组：包装设计重点讲解电脑技术在提高包装设计视觉表现方面的功能，通过具体案例讲解借助电脑进行包装设计的整个流程。本组同学合作完成本环节任务，教师精讲点拨。    （三）实践练习，交流提升1在老师的辅导下完成一张新年贺卡的设计，寄给自己的同学或亲