小学数学三年级上册教案做个精明旅游者

1、.小学数学三年级上册教案做个精明旅游者课题：做个精明旅游者教学内容：?九年义务教育小学数学? 北师大版 第五册 第三章 第二节 旅游中的数学教学目的才能浸透点：1 通过创设旅游情境，让学生在情境中真实地感受到乘法的含义，把抽象的符号生活化、现实化，让学生更容易接收2 让学生分组讨论，充分开展学生个性3 制定旅游方案知识浸透点：100以内的乘法德育和情感浸透点：培养生活中利用数学的才能和感受数学在生活中具有广泛的应用作用教学资源：教学课件、录像带大连风景，2分钟、旅游资料教学过程：一、 温故算一算： 2 3 7 41 5 1 43130=老师旅游团有28人去游览世界公园，每张门票60元，应付多少

2、元？二、 创设情境，激发兴趣1、 谈话：五一已经过了，五一的时候有谁去了旅游？请学生说一说旅游的情况。2、 组织讨论1 独立考虑旅游中要注意的事项和可能会发生的问题如：出发时间，经费安排、车费升价2 小组内讨论，互相启发3 全班交流三、 再创情境，自主探究1、 创设科技夏令营活动情境播放大连风景录像带，按照书本内容逐步引导学生解决旅游中主要事项1 行：a、 利用多媒体演示北京到大连的火车票，解决出发与到达目的地的时间问题如：晚上21:30从北京开出第二天7:00到达大连，火车每时行103千米，北京到大连约多少千米？b、 给出多个在大连租小巴方案及夏令营团员人数58人，选择租车方案2、吃： 电脑

3、演示给出某饭店菜单和旅游过程中用于饮食的经费每人每天10元、用餐次数7个早餐：个人吃，14个正餐：以围餐的形式10个人一张台，让学生自主设计方案，由小组讨论选出适宜方案再全班讨论菜 单凉菜 热菜 主食 饮料拌豆腐 3.00元 鱼香鸡丝 7.00元 面条碗2.00元 汽水 2.50元土豆丝 4.00元 炒芹菜 4.00元 馅饼个1.00元 果汁 2.50元水果沙拉6.00元 烧茄子 5.00元 米饭碗1.00元 矿泉水2.50元四、 动手操作，综合运用作业留心观察生活，发现能用乘法解决的生活问题并写出方案和列出乘法式子如：整理书桌、外出旅游、帮父母买东西等等板书设计：一、 2 3 7 41 5

4、1 43 5 8 63130=93028601680二、1、出发地：北京 目的地：大连2出发时间：21:30 到达时间：7:00乘火车所需时间：9小时30分钟3北京到大连总路程：1039.5972.5千米三、18人 12人 可乘人数 钱数元一 3 1 18312166 1603+1201600二 0 5 12560 1205600三 4 0 18472 1604640四 2 2 18212260 16021202560唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原

5、为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。注：由上可看出方案一和方案二最终所用前钱数是一样的，由此可说明一样的数字可以由不同数字经过四那么运算获得。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成