苏教版五年级数学上册教学计划含进度表(上学期)

1、苏教版五年级数学上册教学计划含进度表（上学期）本册教学内容：1、看法正数6、小数乘法和除法一2、多边形面积计算7、公顷战争方千米3、看法小数8、小数乘法和除法二4、小数加法和减法9、统计5、找规律10、整理和温习教学目的：1、知识与技艺：1使先生在详细情境中体会数的概念的扩展，逐渐构成对有关概念的了解；阅历探求小数四那么计算法那么方法的进程，进一步了解运算的意义，能正确停止小数四那么计算及混合运算；自动参与探求和发现规律的活动，提高从实践效果中笼统出数学效果和数量关系的才干，增强运用所学知识处置理想生活中复杂效果的看法。2使先生经过对平面图形的观察和复杂变换等活动，阅历探求面积计算公式的进程，

2、掌握有关图形的面积计算公式。在详细情境中看法较大的士空中积单位，并初步构成相应面积单位实践大小的概念。3使先生经过观察和操作，初步体会用复式统计表和复式条形统计图描画数据信息，并能停止相应的比拟、剖析。经过展开实践调查活动，进一步掌握搜集、整理和描画数据的方法，增强统计观念。2、数学思索：1结合认数进一步开展数感。2结合面积的测量和计算开展空间观念。3结合面积公式和复杂周期现象中规律的教学进一步开展符号感。4结合统计表图的看法开展统计观念。5结合有关教学内容开展推理才干。3、处置效果：1运用学到的知识处置实践生活中面积计算的效果、复杂统计的效果、小数四那么运算的效果以及复杂周期现象的效果。2能

3、在理想情境中自动发现并提出复杂的数学效果。3能自动探求处置效果的方法，体会处置效果的战略。4进一步学会与他人协作、有正确的协作态度。5能回忆反思学习进程，解释或评价学习的结果。4、情感与态度：1能积极参与各项数学活动，不时取得成功的体脸，进一步树立学好数学的自决计。2阅历探求数学知识与规律的进程，感受数学知识与方法的价值。3在教员和同窗的协助下，努力克制学习中遇到的困难。4联络理想素材学数学，联络理想生活用数学，进一步感受数学与日常生活的亲密联络，不时增强学数学、用数学的自觉性。5经过阅读''你知道吗等外容，了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史开展的作用，不时拓展视野、增

4、强创新看法。教材简析：1、数与代数范围第1、3、4、5、6、8单元本册教材在一至四年级主要教学整数的知识，使先生初步掌握整数的四那么计算，并能运用有关知识和方法处置一些复杂的实践效果。本册教科书教学正数的初步看法、小数的意义、性质、和运算，这些内容触及先生看法数范围的扩展。有利于稳固和加深学过的整数知识的了解，有利于在理想生活中发现并处置更多的实践效果，同时也能为系统地学习分数只是做好预备。此外，布置探求和运用复杂周期现象中的规律，关于培育先生探求数学规律的兴味，进一步提高思想水平也有积极的促进作用。2、空间与图形范围第2、7单元先生曾经具有初步的面积概念，掌握了长方形、正方形面积的计算公式，

5、又看法了三角形、平行四边形和梯形，为先生进一步学习多边形面积的计算奠定了基础。经过多边形面积计算公式的教学，能进一步深化对面积概念的了解，促进对几种基本图形特征的看法。以前教学面积单位平方米、平方分米、平方厘米，只能计量相对较小的平面困形和物体外表的面积，用来计量土空中积就显得很不方便。为此，本册教材布置教学公顷战争方千米，既能使先生愈加片面地了解面积单位，也有利于先生处置日常生活和消费中更多的实践效果。3、 统计与概带范围第9单元本册教科书布置教学复式统计表和复式条形统计图。与单式统计表和单式统计图相比，复式统计表、图的容量大，能同时出现更多的数据信息。教学复式统计表、图以后，先生就能对一些

6、稍复杂的实践生活现象与效果停止调查、统计和剖析。这关于先生统计才干的提高以及统计看法的增强是极无益处的。4、 实际与综合运用范围面积是多少校园的绿化面积了解周围的家庭1愈加注重数学思想方法的浸透和运用。«面积是多少里的''分一分数一数"与''移一移数一数浸透了初步的等积变形思想，为进一步探求多变性面积的计算方法打下了重要的基础。校园的绿化面积中的''想想算算重点布置了''割补的方法把稍复杂的平面图形转化成罕见的基本图形的内容。2愈加注重实践运用。«面积是多少里估量树叶、手掌等物体外表的面积；校园的绿化

7、面积中测量、计算草坪的面积、设计花圃；了解周围的家庭区分为城镇先生和乡村先生设计的便于操作的调查活动等，都十分贴近先生的生活实践，便于引导他们在熟习的生活情境中展开数学活动，能有效的培育先生的数学应意图识。本册教材还结合教学内容布置了十几那么''你知道吗和8到思索题，目的在于添加数学内容的弹性，满足不同地域、不同先生的需求，让每个先生都能在数学上失掉尽能够多的开展。苏教版小学五年级数学上册教学方案一、全册教学剖析1教材称号、版本：义务教育课程规范实险教科书数学五年级上2、全册教材简析：本册教材共编排了十个单元的教学内容。在''数与代数范围教学正数的初步知识、小数

8、的意义与性质、小数的四那么计算，结合处置实践效果教学周期现象。在''空间与图形范围教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土空中积的单位。在''统计与概率范围教学复式统计表和复式条形统计图。联络上述三个范围的教学内容编排3次实际活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材离编排了一些''你知道吗，引见数学背景知识。编排一些思索题，作为弹性的教学内容。教材编写时，思索了高年级数学教学的知识量比中年级大，先生的学习才干和自我看法比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。3、

9、教学目的：基础知识：经过合理的分类，并借助直观，让先生体会正正数与0的关系。要借助直线上的点，使先生初步体会正数的大小。要让先生阅历公式推导的完整进程。掌握探求小数性质和小数大小比拟方法的思绪。要鼓舞先生画图罗列寻觅规律。了解用计算器探求小数点移动规律的活动线索。经过丰厚多彩的活动让先生体会1公顷的实践大小。引导先生依据详细数量关系列出乘、除法算式，逐渐丰厚对乘除法运算的了解。要让先生感受复式统计表与复式条形统计图在描画数据方面的特点。2基本技艺：充沛应用新旧知识间的联络，联络先生的生活实践，经过知识间的迁移、类推、比拟、拓展，将新知识点与先生原有的知识体系联络起来停止教与学。3情感态度和价值观：使先生积极自动参与获取知识的全进程，让他们看法到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。构成对数学的浓重兴味，树立先生自尊心和自决计，提高先生的相互协作才干和人际交往才干。引导反思促进情感态度的开展。教学时留意引导先生反思当天的学习活动，适时教育先生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以一定的方式强化先生良好的学习态度。发明让先生运用所学