美术班手工课教案中班

1、美术班手工课教案中班篇一：中班手工折纸活动教案】中班手工折纸活动教案：折纸小青蛙中班 王洁一、活动目标：1 、学习沿正方形的宽边对称对折。2 、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。3 、体验制作的乐趣和成功感。4 、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。5 、培养幼儿对折纸的兴趣。二、活动准备：1 、小青蛙折纸成品若干。2 、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人 1 份。三、活动重点难点：1 、在小青蛙折纸上进行装饰。2 、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。三、活动过程：1 、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。师：看，这些小青蛙多可爱呀！你最喜欢哪一个小青蛙？为什么喜 欢它？师：你看到了什么

2、样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想 折一个小青蛙吗2 、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导幼儿观察 教师制作 的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。3 、 教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回 指导。（1）、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠 成三角形，再打开；再把其它两个对角对折，再打开；把四个角沿着折成 的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形（2）、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线， 把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这 样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。

3、4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。 教师：你觉得自己的小青蛙可爱不可爱？还有谁的小青蛙也很可爱？四、活动总结： 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼 儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时， 教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束 的时候获得快乐。附：小青蛙折纸步骤【篇二：中班美术教案机器人】中班美术教案：机器人活动目标：1 、知道机器人与人的不同之处，了解机器人的结构。2 、能用不同的几何图形画出机器人，并会随意选色进行装饰机器人。3 、能大胆想象进行设计，感受设计带来的快乐与自豪。活动准备：机器人玩具、有关机

4、器人的课件、手工制作机器人，各种图形卡片。 活动过程：（一）观察机器人，讨论机器人与人的不同之处，了解机器人的结 构。1 、出示机器人玩具和有关机器人的课件，使幼儿了解机器人。2 、引导幼儿讨论机器人与人的区别在哪里。3 、出示手工制作机器人，观察机器人的结构及各部分的形状。（二）教师用图形粘贴的方法教幼儿学习设计机器人1 、教师引导幼儿观察用不同的几何图形可以粘贴出不同的机器人。2 、引导幼儿学习机器人的制作顺序即从头到脚、从粗到细。（三）幼儿按照自己的意愿设计绘画机器人1 、引导幼儿自由选择几何图形进行绘画机器人。2 、引导幼儿随意选色进行装饰机器人。（四）介绍自己设计的机器人 请个别幼儿

5、向大家介绍自己的作品，说一说自己的机器人各部分是 什么形状的。（五）机器人大联欢。 请幼儿将自己设计的机器人张贴在墙上，与同伴分享自己的作品。（六）活动延伸： 请幼儿以后在活动区中也用不同的几何图形粘贴机器人，也可以用 不同的纸盒进行粘贴制作立体的机器人。篇三：幼儿园中班美术活动教案】幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛1. 通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆 用线条、图案装饰。2. 尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色， 丰富画面色彩。3. 学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。4. 鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。活动准备1. 课件2.

6、 画纸、蜡笔人手一份3. 黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。活动过程一、猜谜语，引出主题。教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它没 有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里 头这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛 ）二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。1. 教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察 和经验进行讲述，如贝壳 - 圆圆的，有美丽的花纹；身体 -长长的， 软软的等；）2. 教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一 圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）教师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的 ）教师：蜗牛的身体

7、又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）三、教师讲解示范。1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画 呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）2 、示范蜗牛的画法：教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、 眼睛、嘴巴。教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一 圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得 太多，老师觉得绕 4 圈就最合适，线与线之间不要太密)再引导幼 儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中 心位置，画得大大的，让人一眼就能发

8、现画纸上有一只大蜗牛。 教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、 小嘴巴。(2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳 壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云 朵形等。学习两种颜色交替使用涂色 教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色 交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！( 4)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我 先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂 上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美 丽了。(教师在黑板上示范)(5)添画简单的背景四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。1 、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。2 、教师交代绘画的内容和要求。( 1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才 涂上颜色。( 2)要选用一些鲜艳的颜色来着色。( 3)画画时注意画面的整洁。五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和 帮助。六、作品评价比一比谁画的蜗牛最美丽。(视活动具体情况选择以下 3 项，可全选，也可