小学六年级数学下册期末试题（一）

1、.小学六年级数学下册期末试题一【编者按】为了丰富同学们的学习生活，查字典数学网小学频道为同学们搜集整理了-小学六年级数学下册期末试题一，供大家参考，希望对大家有所帮助!时间：90分钟 总分：100分题号一二三四五六总分得分一、 填空20分1、一个数由8个亿，4个百万，5个万和6个百组成，这个数写作，把它四舍五入到亿位的近似数是亿。2、甲数比乙数对1/4，甲乙两个数的比是，乙数比甲数少%。3、60m2=dm2 3/4日=时4、/16=：24=%=7/8=355、建立数轴必须具备，和单位长度。6、一个三角形三个内角度数的比是3:2:1，这个三角形三个角的度数分别是，这是一个三角形。7、一个正方形的

2、边长是a厘米，假如边长增加20%，它的面积增加%。8、一个圆环，内圆直径是8cm，外圆直径是10cm，那么圆环的面积是cm2。9、在3.14，3.14，3.14%和中，最大的数是，最小的数是。10、 把一根长1分米，底面半径是3厘米的圆柱形木棍沿着横截面截成两段小圆柱，外表积一共增加平方厘米，这根木棍的体积是立方厘米。二、 判断题10分1、圆的半径是2厘米时，它的面积和周长相等。2、在自然数中，不是质数，就是合数。3、两个数的最大公因数乘它们最小公倍数，等于这两个数的乘积。4、一条绳子长1/2米，用去1/2后，还剩下1/2。5、甲数的60%等于乙数的5/8，甲数大于乙数。6、圆柱的底面半径和高

3、各扩大3倍，体积就扩大9倍。7、消费一批产品中100件合格，1件次品，这批产品合格率是100%。8、1除以一个不是0的数，商是这个数的倒数。9、两捆铁丝，第一捆比第二捆长3/10米，第二捆比第一捆短3/10米。10、从A地到B地，甲车要行10小时，乙车要行8小时，乙车速度比甲车快20%。三、选择题 10分1、在减法算式中，被减数，减数与差的和A、大于被减数 B、等于被减数 C、等于被减数的2倍2、两根4米长的铁丝，甲剪去它的2/5，乙剪去2/5米，两根铁丝剩下的部分A、甲比乙长 B、乙比甲长 C、一样长3、9/10米长的铁丝重3/16千克，求一米长的铁丝重多少千克，应列式为A、9/103/16

4、 B3/169/10 C、3/169/10 D、9/103/164、比5/8小又比3/8大的分数有个。A、1 B、2 C、无数5、甲数比乙数多25%，乙数比甲数少%A、20 B、25 C、75四、计算题1、直接写出得数。 5分1/4+1/3 1/31/5 2/35/9 3/856 0.40.5427/6 1/32/71/32/7 61/41/66 121/4+1/63.810%2、求未知数x。 9分、1/4x0.75=1/26/15 、8.5x5.5x=2.7、3/4：x =2/3163、脱式计算能简算的要简算。 15分、6.87+5.56+3.13+4.44 、5/11 7/9 +5/9 2

5、/11、12.5320.25 、873/86、123/40.47/10五、列式运算。 4分1、1与4/11的差的5/7是多少？2、3/4比一个数的1/2少1，求这个数。六、应用题。 30分1、创维电视机厂要消费7800台电视机，已经消费了25天，平均每天消费240台，剩下的假如每天消费300台，还需要用多少天？2、学校购进一批新图书，分给六年级1/5后，剩下的按3:4:5的比例分给三、四、五年级，五年级分得40本，这批图书共多少本？3、一位打字员打一本书稿，假如每天打20页，15天可以打完。假设要提早5天打完，每天应打多少页？用比例解答4、甲、乙两车同时从A、B两地相对开出，经过9小时相遇，相

6、遇时间甲车行了全程的2/5，甲车每小时比乙车少行15千米，两地相距多少千米？5、把一个底面半径是4厘米，把高是9厘米的圆锥形铁块放入盛满水的圆柱形桶里，将有多少厘米溢水？6、为了增加公民的节水意识，合理利用水资源，在调整水费的听证会上，有一位代表，提出采用价风格控手段来到达节水的目的。详细方案如下：每月用水量单价元/吨不超过5吨的部分含5吨1.20超过5吨的部分但不超过15吨的部分“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的

7、含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，

8、课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。3.00语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读