小学五年级数学同步练习《长方体和正方体》

1、.小学五年级数学同步练习?长方体和正方体?为了帮助小学生理解小学学习信息，查字典数学网分享了小学五年级数学同步练习?长方体和正方体?，供您参考!1.长方体有 条棱，相对的棱的长度 ，有 个面， 的面的面积相等。2.用一根长132厘米的铁丝，围成一个正方体的模型，棱长应是 。3.把3个棱长1厘米的小正方体拼成长方体，这个长方体的棱长和是 厘米，体积是 立方厘米。4.把一个正方体切成两个完全一样的长方体，外表积增加了20平方厘米。这个正方体的外表积是 平方厘米。5.单位换算5400立方厘米= 立方分米530平方分米= 平方米9600立方厘米= 毫升= 升5立方米= 立方分米2.8立方分米= 立方厘

2、米0.8升= 毫升1.7立方米= 立方分米4平方米= 平方分米2.5立方米= 立方分米6.7升= 升 毫升8500立方厘米= 毫升= 升470立方厘米= 立方分米4800平方厘米= 平方分米270毫升= 升= 立方分米4.5立方分米= 升= 毫升6.长方体和正方体都有 个面， 条棱， 个顶点。7.物体所占 的大小叫做物体的体积。8.在 里填上适宜的单位。一个药水瓶的容积是200 一个仓库的占地面积是30 一只热水瓶容积2 运货集装箱的体积约是40 9.一个长方体，长5分米，宽4分米，高3分米，它的外表积是 ，体积是 ，棱长总和是 。10.一个正方体的棱长是5厘米，它的外表积是 ，体积是 。11

3、.一个长方体的体积是60立方分米，高4分米，它的底面积是 平方分米，假如这个长方体的长是6分米，那么宽是 分米。12.有一个长方体的底面是正方形，边长12分米，高为4.2分米，将这个长方体平均截成两个一样的长方体，外表积增加 或 13.一个正方体的棱长和是36厘米，它的外表积是 ，体积是 。14.做一个长12厘米，宽6厘米，高5厘米的长方体框架，至少需要铁丝 厘米。在这个框架外糊一层纸，至少需 平方厘米的纸，这个纸盒的体积是 立方厘米。15.用三个棱长为2分米的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的外表积是 平方分米，体积是 立方分米。16.把45立方分米的水倒入长5分米，宽3分米，高4分米的鱼

4、缸内，水面距缸边还有 分米。17.两个棱长为4厘米的正方体拼成一个长方体后，外表积比原来两个外表积之和减少 。18.一个长14厘米，宽9厘米，高8厘米的长方体，可以分割成 块棱长2厘米的正方体。19.把两个长5厘米，宽4厘米，高3厘米的小长方体拼成一个大长方体，外表积最少减少 平方厘米。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。课本、报刊杂志中的

5、成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。小学五年级数学同步练习?长方体和正方体?的相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可