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文档简介
1、.小学二年级数学下册第一单元测试题一、直接写的数。26+15=6×9=45÷5=4427=9×9=33÷4=.7×8=36÷7=.3620=4018=14+8=9×3=6×7=13÷6=.25÷4=10÷3=.二、在里最大能填几？×3254×22×330×650×3256×34×9707×489×89三、用竖式计算。46÷9=.23÷3=.63÷7=38÷4
2、=.55÷6=.33÷7=.四、请你当小裁判对的画“，错的画“×。126÷6=4.2230÷6=5351÷6=7.9448÷8=5.85÷7=.，最大是6。五、按要求在方框里填算式。按出现的先后顺序填写26÷6、29÷7、12÷5、18÷4、28÷4、17÷5、10÷3、19÷6、8÷6、23÷71没有余数：。2余数是1：_、_、_、。3余数是2：_、_、_、_、_、。六、解决问题。1.有36颗糖果，平均分给7个小朋
3、友，每个小朋友分几颗，还剩几块？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，
4、这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。答：每个小朋友分块糖，还剩块。2.三年2班有50人去春游，每辆车限乘9人，至少要租几辆车？死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。答：要_租辆车“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
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