小学三年级数学期中试卷（下册）

1、.小学三年级数学期中试卷下册数学在人类文明的开展中起着非常重要的作用,数学推动了重大的科学技术进步。接下来，就和小编一起练习三年级数学期中试卷。小学三年级数学期中试卷下册一、填空。1、5655的商是 位数，商的最高位在 位上。2、2731的积是 位数，大约是 。3、小宇每四年才过一次生日，他的生日是 月 日。4、一个数除以7，商是36，余数是4。这个数是 。5、老师节在第 季度，这个季度有 天。6、5吨= 千克 3000克= 千克 2时= 分144个月= 年 40米= 分米 830米+170米= 千米7、366，要使商是三位数，里最小填，要使商是两位数，最大填。8、填上适宜的单位。南京长江大桥

2、长约7000 一张课桌宽约7 一个苹果重200 一袋大米重50 一辆汽车载重6 ，这辆卡车每小时行驶60 。9、 = 94 6的算式中，最小是 ，这时是 。10、学生7月2日放暑假，9月1日到校上课，暑假共 天。11、风扇叶片的运动是 。填平移或旋转12、14050积的未尾有 个0。二、判断题。1、但凡单数的月份都是大月 2、两位数乘两位数积一定是四位数 3、小华10分钟能跑100千米 4、小明身高142厘米 5、升国旗是平移运动，开锁是旋转运动 6、被除数的中间有0，商的中间就一定有0。 7、0除以任何数都得0 三、选择题。把正确答案序号填在括号内1、25040的积的末尾有 个0。2 3 4

3、2、1吨钢材比1吨棉花 重 轻 一样重3、一个月中至少有 个星期日，最多有 个星期日。3 4 54、2块砖重5千克， 块这样的砖重1吨。100 200 4005、436的商可能是 位数21 3 2或36、下面 年的二月份有29天。1900 2200年 2019年7、国庆节是 。1月1日 5月1日 6月1日 10月1日8、得数比1800大，比2800小的算式是 。2453 3765 7659【小学生期中考试】9、下面说法中正确的选项是 。王老师4月31日从北京学习回来。一年有12个月，有7个大月，5个小月。在除法运算中，除数不能是0。10、下面运动中， 的运动不是平移。拔算珠 风扇叶片 升国旗

4、拉抽屉四、计算。1、直接写得数48006= 5080= 8404= 3033=7030= 43+69= 4060= 08=6903= 32-16= 2403= 2050=2、用竖式计算加要验算5064= 4235= 6206=6225= 7028= 4911=五、操作题。【小学生期中考试】1、用同样大小的正方体搭出下面立体图形A B C D 从上面看到 的有 和 从正面看到 的有 、 从侧面看到是 的有 、 2、画一画，填一填。画出图1的另一半，使它成为轴对称图形。画出图2向下平移6格后的图形。数一数图3向 平移 格。六、解决实际问题。1、商店运来果冻650千克，卖出16箱，平均每箱18千克，

5、还剩多少千克果冻?2、学校买来一批练习册，分给24个班，每班46本，还剩434本，学校买来多少本练习册?3、暑假里小利坚持每天写36个大字，八月份，她一共能写多少个大字?4、三年级3个班同学，一起外出参加“我爱科学活动，每个“班平均分成4组，每组14人，三年级一共有多少人参加这次活动?5、小力在一条直跑道上跑了4个来回，一共跑了728米。这条跑道长多少米?6、一栋四层的教学楼，每层有5个教室，这栋教学楼里一共放了680张课桌，平均每个教室放多少张课桌?考虑题：要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课

6、堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。假如2019年9月10日是星期三，那么2019年9月10日是星期几?观察内容

7、的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟