八年级物理下人教新课标重力课件

1、1第3节 重 力2一、重力一、重力1.1.定义定义由于由于_而使物体受到的力。用字母而使物体受到的力。用字母_表示。表示。2.2.普遍性普遍性地球附近的所有物体都受到地球附近的所有物体都受到_的作用的作用地球的吸引地球的吸引重力重力G G3二、重力的大小二、重力的大小1.1.重力大小跟质量的关系重力大小跟质量的关系物体所受的重力跟它的质量成物体所受的重力跟它的质量成_。2.2.公式公式_。g= _g= _（粗略计算时可取（粗略计算时可取_）。）。 正比正比G=mgG=mg9.8 N/kg9.8 N/kg10 N/kg10 N/kg4三、重力的方向三、重力的方向1.1.方向方向_。2.2.应用应

2、用利用利用_来确定竖直方向，检查所砌的墙壁是否竖直。来确定竖直方向，检查所砌的墙壁是否竖直。 竖直向下竖直向下铅垂线铅垂线5四、重心四、重心1.1.概念概念重力在物体上的重力在物体上的_。2.2.位置的确定位置的确定质量分布均匀、形状规则的物体的重心，在其质量分布均匀、形状规则的物体的重心，在其_上。上。 【名师点拨名师点拨】物体的稳定性与其重心有关，重心越低，物体越物体的稳定性与其重心有关，重心越低，物体越稳定。稳定。 作用点作用点几何中心几何中心6五、万有引力五、万有引力宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在的宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在的_的力。的力。相互吸引相互吸引7 重

3、力的大小重力的大小在实验中，注意观察弹簧测力计在所挂钩码个数不同时的示数在实验中，注意观察弹簧测力计在所挂钩码个数不同时的示数变化，并结合变化，并结合“实验实验探究重力的大小跟质量的关系探究重力的大小跟质量的关系”，思，思考以下问题：考以下问题：81.1.我们学过的物理量：质量、体积、密度、长度、时间等，试我们学过的物理量：质量、体积、密度、长度、时间等，试猜想重力的大小可能跟什么有关？猜想的理由是什么？猜想重力的大小可能跟什么有关？猜想的理由是什么？提示：提示：结合生活实际，通常我们感觉到物体的质量越大，它就结合生活实际，通常我们感觉到物体的质量越大，它就越重，所以猜想重力的大小可能跟质量有

4、关。越重，所以猜想重力的大小可能跟质量有关。 参考答案：参考答案：质量质量 物体的质量越大，感觉越重。物体的质量越大，感觉越重。92.2.分析以下实验数据，根据数据作图，用图线表示重力与质量分析以下实验数据，根据数据作图，用图线表示重力与质量的关系，你可以得出什么结论？的关系，你可以得出什么结论？ 10提示：提示：根据实验数据在坐标系上描点作图，注意纵横坐标的设定。根据实验数据在坐标系上描点作图，注意纵横坐标的设定。作出的图线是一条直线，说明物体所受的重力跟它的质量成正比。作出的图线是一条直线，说明物体所受的重力跟它的质量成正比。11参考答案：参考答案：结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。结

5、论：物体所受的重力跟它的质量成正比。123.3.实验中是通过作图像来分析实验结论的，这样做有什么好处？实验中是通过作图像来分析实验结论的，这样做有什么好处？提示：提示：图像可以形象、直观地反映一个物理量随另一个物理量图像可以形象、直观地反映一个物理量随另一个物理量的变化规律，用在坐标系上作图的方法得出了重力跟质量的关的变化规律，用在坐标系上作图的方法得出了重力跟质量的关系，这种做法思路简捷，容易理解。系，这种做法思路简捷，容易理解。参考答案：参考答案：可以形象、直观地反映物理规律。可以形象、直观地反映物理规律。13【归纳提升归纳提升】 （1 1）物体所受的重力跟它的质量成正比。）物体所受的重力

6、跟它的质量成正比。G=mgG=mg。（2 2）物体重力和质量的关系在坐标系上是一条过原点的直线。）物体重力和质量的关系在坐标系上是一条过原点的直线。 14【针对训练针对训练】物理实验小组的同学在探究物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的物体所受重力大小与物体质量的关系关系”的实验记录如表：的实验记录如表：（1 1）在实验过程中，需要的测量工具有）在实验过程中，需要的测量工具有_和和_。（2 2）分析表中实验数据，得出结论是）分析表中实验数据，得出结论是_。15【教你解题教你解题】分析题目的关键点分析题目的关键点关键点关键点1 1：分析表格需要测量的物理量。：分析表格需要测量的物

7、理量。关键点关键点2 2：分析比值的关系得出结论。：分析比值的关系得出结论。16【精讲精析精讲精析】（1 1）表格中需要测量的物理量是质量与重力，）表格中需要测量的物理量是质量与重力，所以测量工具为天平和弹簧测力计；所以测量工具为天平和弹簧测力计；（2 2）分析表中数据，物体所受的重力随质量的增加而增大，）分析表中数据，物体所受的重力随质量的增加而增大，且比值是常数，故可得出物体所受的重力跟它的质量成正比。且比值是常数，故可得出物体所受的重力跟它的质量成正比。答案：答案：（1 1）天平）天平 弹簧测力计弹簧测力计（2 2）物体所受的重力与它的质量成正比（物体所受重力与其）物体所受的重力与它的质

8、量成正比（物体所受重力与其质量的比值是定值）质量的比值是定值） 17 重力的方向重力的方向观察橡皮由静止开始自由下落的方向以及悬挂物体静止时细线观察橡皮由静止开始自由下落的方向以及悬挂物体静止时细线的方向（如图所示），思考以下问题。的方向（如图所示），思考以下问题。181.1.结合图形分析以下问题结合图形分析以下问题（1 1）如图甲，将小球悬挂在铁架台的横杆上，待球静止时，）如图甲，将小球悬挂在铁架台的横杆上，待球静止时，在图上画出球静止时细线的位置。在图上画出球静止时细线的位置。（2 2）如图乙，将铁架台倾斜一个角度，在图上画出球静止时）如图乙，将铁架台倾斜一个角度，在图上画出球静止时细线的

9、位置。细线的位置。19（3 3）两图中细线都处于）两图中细线都处于_位置，这说明了位置，这说明了_。20提示：提示：用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受重力的方用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受重力的方向一致，当小球静止时，细线都处于竖直状态。这说明重力的向一致，当小球静止时，细线都处于竖直状态。这说明重力的方向总是竖直向下。方向总是竖直向下。参考答案：参考答案：（1 1）（）（2 2）如图）如图（3 3）竖直）竖直 重力的方向总是竖直向下重力的方向总是竖直向下 212.2.能不能说重力的方向垂直向下？为什么？能不能说重力的方向垂直向下？为什么？提示：提示：重力的方向是竖直向下的，总

10、与当地的水平面垂直，与重力的方向是竖直向下的，总与当地的水平面垂直，与斜面不垂直，不能说成垂直向下。斜面不垂直，不能说成垂直向下。参考答案：参考答案：不能不能 重力的方向是竖直向下的，与水平面垂直，重力的方向是竖直向下的，与水平面垂直，与斜面不垂直。与斜面不垂直。22【归纳提升归纳提升】物体所受重力的方向始终竖直向下，即垂直于水平面或指向地物体所受重力的方向始终竖直向下，即垂直于水平面或指向地心，与物体的运动状态及受力情况无关。心，与物体的运动状态及受力情况无关。 23【针对训练针对训练】一物体重一物体重5 N,5 N,分别作出物体在平面上和在斜面上的重力示意图。分别作出物体在平面上和在斜面上

11、的重力示意图。24【教你解题教你解题】作重力示意图关键点作重力示意图关键点关键点关键点1 1：找重力作用点：重心。：找重力作用点：重心。关键点关键点2 2：明确重力方向：竖直向下。：明确重力方向：竖直向下。25【精讲精析精讲精析】本题主要考查重力的方向和力的示意图的作法。本题主要考查重力的方向和力的示意图的作法。不管物体处于何种位置（地球附近）、何种状态，重力的方向不管物体处于何种位置（地球附近）、何种状态，重力的方向始终是竖直向下；作力的示意图还要找准力的作用点，并标示始终是竖直向下；作力的示意图还要找准力的作用点，并标示力的大小。力的作用点在物体几何中心，大小力的大小。力的作用点在物体几何

12、中心，大小G=5 NG=5 N。答案：答案：26重力和质量的比较重力和质量的比较重重 力力质质 量量区区别别概念概念符号符号与位置与位置的关系的关系单位单位方向方向测量工具测量工具联系联系由于地球的吸引而使物体受到的力由于地球的吸引而使物体受到的力物体所含物质的多少物体所含物质的多少G Gm m随物体位置的改变而改变随物体位置的改变而改变不随物体位置的改变而改变不随物体位置的改变而改变牛顿（牛顿（N N）千克（千克（kgkg）竖直向下竖直向下没有方向没有方向弹簧测力计弹簧测力计天平天平物体所受重力跟它的质量成正比物体所受重力跟它的质量成正比G=mgG=mg27【特别提醒特别提醒】（1 1）重力

13、）重力质量：重力与质量的本质是不同的质量：重力与质量的本质是不同的, ,重力是一种重力是一种力力, ,而质量是物体本身的一种属性而质量是物体本身的一种属性, ,不是力。不是力。（2 2）当物体远离地球，在太空中处于失重状态）当物体远离地球，在太空中处于失重状态, ,视重为零视重为零, ,但但质量不变。质量不变。28【典例典例】（20122012常州中考）常州中考）20112011年年5 5月，法国科学家发现行月，法国科学家发现行星星“葛利斯葛利斯581 d”581 d”较适合地球生命居住，且同一物体在较适合地球生命居住，且同一物体在“葛葛利斯利斯581 d”581 d”行星表面所受重力大小是在

14、地球表面的两倍。设行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想宇航员从地球携带标有想宇航员从地球携带标有“100 g”100 g”字样的方便面、天平和弹字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星簧测力计飞至行星“葛利斯葛利斯581 d”,581 d”,测得方便面的示数是测得方便面的示数是（ ）A.A.天平示数为天平示数为100 g,100 g,弹簧测力计示数为弹簧测力计示数为1 N1 NB.B.天平示数为天平示数为100 g,100 g,弹簧测力计示数为弹簧测力计示数为2 N2 NC.C.天平示数为天平示数为200 g,200 g,弹簧测力计示数为弹簧测力计示数为1 N1 ND.D.天平示数为天平

15、示数为200 g,200 g,弹簧测力计示数为弹簧测力计示数为2 N2 N29【精讲精析精讲精析】选选B B。本题考查重力和质量的区别。天平测量的。本题考查重力和质量的区别。天平测量的是物体的质量，质量是物体内所含物质的多少，是物体的属是物体的质量，质量是物体内所含物质的多少，是物体的属性，不随位置的变化而变化，故性，不随位置的变化而变化，故100 g100 g的方便面到行星的方便面到行星“葛利葛利斯斯581 d581 d”上质量依然是上质量依然是100 g100 g，所以天平的示数仍为，所以天平的示数仍为100 g;100 g;弹簧测力计测量的是物体的重力，弹簧测力计测量的是物体的重力，10

16、0 g100 g的方便面在地球表面的方便面在地球表面的重力为的重力为G=mg=0.1 kgG=mg=0.1 kg10 N/kg=1 N,10 N/kg=1 N,则在则在“葛利斯葛利斯581 d581 d”行星表面所受重力行星表面所受重力G=2 G=2G=2 G=21 N=2 N,1 N=2 N,所以在行星所以在行星“葛利斯葛利斯581 d581 d”表面，弹簧测力计的示数为表面，弹簧测力计的示数为2 N2 N。301.1.一个足球运动员带球面对扑过来的守门员，巧妙地将球向一个足球运动员带球面对扑过来的守门员，巧妙地将球向上一踢，足球在空中飞行的过程中（不计空气阻力）上一踢，足球在空中飞行的过程

17、中（不计空气阻力）, ,使它使它的运动状态发生变化的施力物体是（的运动状态发生变化的施力物体是（ ）A.A.运动员运动员 B.B.守门员守门员 C.C.地球地球 D.D.足球足球【解析解析】选选C C。足球脱离运动员后，就不再受运动员的推力，。足球脱离运动员后，就不再受运动员的推力，空中的足球只受到重力的作用，是重力使它下落的，重力的空中的足球只受到重力的作用，是重力使它下落的，重力的施力物体是地球，故选施力物体是地球，故选C C。312.2.如果没有重力，下列现象不会出现的是（如果没有重力，下列现象不会出现的是（ ）A.A.就不会有就不会有“人往高处走，水往低处流人往高处走，水往低处流”这一

18、谚语这一谚语B.B.玻璃杯掷到墙上仍完好无损玻璃杯掷到墙上仍完好无损C.“C.“登天登天”不再是一件难事了不再是一件难事了D.D.灰尘飞扬后不会落回地面灰尘飞扬后不会落回地面32【解析解析】选选B B。“水往低处流水往低处流”、难于、难于“登天登天”、灰尘飞扬后、灰尘飞扬后落回地面都是由于它们受到重力的作用，如果重力消失，落回地面都是由于它们受到重力的作用，如果重力消失，A A、C C、D D中的现象都会出现；玻璃杯掷到墙上，墙对玻璃杯有力中的现象都会出现；玻璃杯掷到墙上，墙对玻璃杯有力的作用，玻璃杯将会损坏，这是由于物体间力的作用是相互的作用，玻璃杯将会损坏，这是由于物体间力的作用是相互的，

19、与重力无关，故选的，与重力无关，故选B B。333.3.（20122012温州中考）体育课中，被推出的铅球落地后沿水温州中考）体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动（如图），图中能正确表示铅球所受重力的平地面向前滚动（如图），图中能正确表示铅球所受重力的方向的是（方向的是（ ）【解析解析】选选C C。本题考查重力的方向。地球表面所有的物体，。本题考查重力的方向。地球表面所有的物体，无论运动状态如何都受到重力作用，且重力的方向竖直向下，无论运动状态如何都受到重力作用，且重力的方向竖直向下，故选故选C C。344.4.蹦极是一项非常刺激的户外活动，人由高蹦极是一项非常刺激的户外活动，人由高

20、处下落，到最低点后再由橡皮绳拉上高空。处下落，到最低点后再由橡皮绳拉上高空。一个质量为一个质量为60 kg60 kg的人在由橡皮绳拉着上升的人在由橡皮绳拉着上升的过程中，说法正确的是（的过程中，说法正确的是（ ）A.A.人所受的重力是人所受的重力是60 N60 NB.B.人所受的重力是人所受的重力是600 N600 NC.C.人受到的重力方向是不断变化的人受到的重力方向是不断变化的D.D.人受到的重力方向是垂直向下的人受到的重力方向是垂直向下的35【解析解析】选选B B。本题主要考查重力大小的计算及重力方向的正。本题主要考查重力大小的计算及重力方向的正确理解。人所受的重力确理解。人所受的重力G

21、 Gmgmg60 kg60 kg10 N/kg10 N/kg600 N,600 N,故故A A错，错，B B正确；人受到的重力方向总是竖直向下的，故正确；人受到的重力方向总是竖直向下的，故C C、D D均错。均错。365.“5.“不倒翁不倒翁”（如图所示）不倒的原因是它的重心设计巧妙，（如图所示）不倒的原因是它的重心设计巧妙，下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ）A.A.重心在重心在“不倒翁不倒翁”的几何中心上的几何中心上B.“B.“不倒翁不倒翁”的重心很高的重心很高C.“C.“不倒翁不倒翁”的重心很低的重心很低D.“D.“不倒翁不倒翁”的重心没在物体上的重心没在物体上37【解析解析】选选C C。“不倒翁不倒翁”的内部结构使其密度分布不均匀，的内部结构使其密度分布不均匀，因此它的重心不在它的几何中心上；因此它的