四年级科学下册实验报告单实验

1、四年级科学下册实验报告单实验一四年级科学下册实验报告单实验实验名称固体热胀冷缩实验实验材料铁环、铜球、酒精灯、水实验步骤1 .用铁环去套铜球,观察后什么现象2 .把铜球放在酒精灯上加热,再用铁环去套铜球,观察现象3 .把铜球放入冷水中,再用铁环去套铜球,观察现象实验现象1 .用铁环去套铜球,铜球能通过铁环；2 .加热后铜球不能通过铁环；3 .把铜球放入冷水中冷却,铜球又能通过铁环.实验结论固体具有热胀冷缩的性质.注思事项1 .加热时,注意/、要烫伤手；2 .注意酒精灯的使用方法.实际应用冬天架设电线要使电线绷的紧些.夏天架设电线要使电线拉的稍松一些.实验名称实验材料实验步骤四年级科学下册实验报

2、告单实验热气球实验塑料袋、木块、瓷盘、酒精、火柴1 .将瓷盘放在木块上,往瓷盘里倒入适量的酒精2 .将塑料袋展开罩在木块上方.3 .点燃瓷盘中的酒精.4 .过一会,塑料袋鼓起来,当感觉有种上升的力时,轻轻放手,观察现象.实验现象看到塑料袋充满气后慢慢膨胀变鼓,然后上升.实验结论空气受热后体积会膨胀,比同体积的冷空气轻,热空气会上1 .塑料袋和瓷盘要保持一定距离,以免烧坏塑料袋考前须知2 .熄灭酒精灯时要用灯冒反复盖两次实际应用排气扇的安装油烟机要安装在厨房上方.四年级科学下册实验报告单实验实验名/、同材料的溶解实验实验材料烧杯、玻璃棒、小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、黏卜木屑实验步骤1、

3、先在烧杯中分别倒入三分之二的清水2、用药匙取适量的小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、黏土、木屑分别放入烧杯中,用玻璃棒分别搅拌,在搅拌时,要注意按顺时针方向,玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁.3、搅拌后静止一会,观察溶解情况.实验现小苏打、洗衣粉能在水中溶解,回粉、食用油、粉笔末、黏土、木屑/、能在水中溶解.实验结论有的物体在水中能溶解,有的物体在水中不能溶解.注息事项在切拌时,要注思按顺时针方向,玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁.实际应用洗衣粉洗衣服四年级科学下册实验报告单实验实验名称压缩空气的实验实验材料注射器、橡皮实验步骤1、将注射器活塞抽出,吸进空气.2、将注射器出口朝下,用橡皮堵住出口放在桌

4、子上.3、用力向卜压注射器的活塞,观察现象.4、等压/、动时松手观察现象.5、反复做3至4次.实验现象用力压活塞,注射器内空气体积变小,当松开手时,活塞又弹回来.实验结论空气可以被压缩,压缩空气有弹性.注思事项手压活塞时用力要均匀,/、要用力过人.实际应用汽车内胎、充,二蹦蹦床.四年级科学下册实验报告单实验实验名称热传导实验实验材料铜棒铁丝、支架、火柴、凡士林、酒精灯实验步骤1、将铜棒固定在支架上,在火柴头上抹上少许凡士林,依次等距离粘在铜棒上.2、用酒精灯加热铜端,观察有什么现象.实验现象火柴由被加热的一端问另一端逐渐掉卜来.实验结论热可以沿着铜棒传递,从温度高的一端传向温度低的一端.注思事

5、项火柴依次等跑离粘在铜棒上,加热时用酒精灯的外焰加热,注意/、要烫手.实际应用烧水、做饭四年级科学下册实验报告单实验实验名称人造彩虹实验材料喷雾器、水.实验步骤在喷雾器里装满水,背着阳光喷射,观察有什么现象发生.实验现象天空中出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光.实验结论天空中有彩虹出现注思事项背着阳光喷射,喷雾器喷出的水滴要小.实际应用四年级科学下册实验报告单实验实验名称土壤成分分析现象实验材料烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、石棉网、一小块土壤实验步骤1、把土壤放进盛有水的烧杯里,观祭现象.2、把土壤放进盛有水的烧杯里,尽量搅拌,然后静置.观察现象.3、用滴管取上层清液滴在玻璃片

6、上,将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热,观察现象.4、把土壤放在铁盘里用火烧,有什么现象发生,闻一闻,有什么气味实验现象1、土壤里会有气泡冒出.2、会发现土壤后分层沉降,下层粗粒是沙,上层很细腻的是黏土03、会发现玻璃片有脏的痕迹.4、冒烟,有气味.实验结论说明土壤里有空气、沙、黏土、盐类、腐殖质.注思事项在搅拌时/、要碰容器壁,加热时/、要烧手.实际应用四年级科学下册实验报告单实验卡验名称1.液体的热胀冷缩的实验,验仪器锥形瓶、细玻璃管、胶塞、染色水、烧杯2只、热水,验步骤1 .在锥形瓶内灌满水,用插有细玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧,使液面开到管内.2 .将锥形瓶放进烧杯,并向烧杯内倒入适量的热水

7、,看到什么3 .将锥形瓶从热水中取出,又会发现什么,验现象1、液而不断开图,2、液向卜降.,验结论液体有热胀冷缩的性质.主思事项1胶塞要塞紧瓶口.2注意倒水预防烫着.实际应用四年级科学下册实验报告单实验实验名称光的传播实验实验仪器纸、蜡烛、火柴,验步骤1 .用火柴点燃蜡烛,放在桌子的一端.2 .用纸卷一个细宜筒,通过直筒能看见烛光吗3 .把直筒弯折还能看见烛光吗.小佥现象通过直筒能看见烛光,把直筒弯折看不见烛光.色验说明光沿直线传播主思事项点火时/、要烫手.实际应用1汽车车灯,手电筒.四年级科学下册实验报告单实验实验名称正确使用测力计1实验仪器测力计、钩码、各种被测物体.,验步骤1 .使用测力

8、计之前要先才查指针是否指在0刻度处.2 .用右手握住测力计的提环,让测力计竖直垂下,然后在挂钩处挂上重物钩码,把重物提起.3 .待示数稳定后再读数.实验现象结论主思事项注意不能让挂钩的上部卡住测力计的底板,以免影响测量结果.读数时,重物必须悬空,让视线与指针相平.每个测力计都标有允许测量的最大数值,测力时/、可超过这个最大数值,否那么会损坏测力计.不用刻度已被损坏的弹簧测力计.实际应弹簧秤?春雨的色彩?说课稿一、教材内容分析：春天里万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色.?春雨的色彩?意境优美,散文诗中绵绵的春雨,屋檐下叽叽喳喳的小鸟,万紫千红的大地,给人以美的陶冶和享受,与此同时启发幼

9、儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机.激发幼儿热爱大自然的情感,启发幼儿观察、发现自然界的变化,感知春的意韵,并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来,以此来表达自己的情感体验.二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察水平有了一定的开展,并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲,能主动地去探究周围和环境的变化,并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现.同时这个时期的幼儿的语言表达水平及审美水平有一定的开展,孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来.三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据

10、中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美.2、水平目标：开展幼儿的审美水平和想象力.3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的根底上感受春天的生机,知道春雨对万物生长的作用.四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话,感受散文诗的优美,进而丰富词汇、开展幼儿的观察水平、思维和语言表达水平.难点是：学习词语“淋、滴、洒、落、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们,你们说得都对,但都没说全面,我本身是无色的,但我能给春天的大地带来万紫千红.五、活动准备：1、经验准备：课前学会朗诵诗?春天?,并组织幼儿春游,根据天气情况实地观察春雨,让幼儿感受了解春天

11、的有关知识经验.2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手,让他们去做去干所以在本次活动中,我力求对幼儿充分放手,对大限度的激发幼儿的学习兴趣,让他们自己去探究、去发现、去感受,我主要采取了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话,帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验.2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机,?春雨的色彩?散文诗的情景,也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵表达出来的.现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用,使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉.3、情景演示法：将幼儿置身

12、于?春雨的色彩?散文情景中,通过角色表演,强化幼儿对春雨的色彩的感受.此外我还适时采用了交流讨论法、鼓励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合,使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦.七、学法：1、多种感官参与法：?新纲要?中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题,用适当的方式表达交流探索的过程和结果,本次活动中,幼儿通过观察发现自然界的变化,感知春天的意韵,并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来,以此来表达自己的情感体验.2、体验法：心理学指出：但凡人们积极参与体验过的活动,人的记忆效果就会明显提升.在活动中,让幼儿自己进行角色表演,说出小动物们之间的对话,一定会留下深刻的印象,同伴之间

13、合作表演的快乐,也将成为他们永远的回忆.八、教学过程活动流程我采用环环相扣来组织活动程序,活动流程为激发兴趣谈春天-看春雨欣赏散文诗-情景表演经验总结审美延(绘画形式)1、激发兴趣谈春天“兴趣是最好的老师.活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理,激发幼儿活动兴趣.2、看春雨观看课件?春雨的色彩?前半局部,到春雨姐姐欢送的最热烈老师说：一天,一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的话题,你们知道他们在争论什么问题吗(幼儿答复)对他们在争论：春雨到底是什么颜色的这样的设计自然合理,进而引出散文诗?春雨的色彩?3、欣赏散文诗(1)完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来,由幼儿提出来,教师引导讨论,帮助幼儿理解散文诗的内容.(2)寻找句子、加深印象给幼儿提出要求,请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上