个国际音标学习方法

1、48个国际音标学习方法一 . 英语音标：48 个国际音标图48 个国际音标发音规则（英语语音）前元音单中元元音音后元音元音开合双元双音元集中音双元音清辅i 衣急促地发i:衣发长点e 诶 ? 哎 ?声? 阿嘴微微张开 ?: 额发长音 ? 额发短音?:哦声音拖a:啊嘴张u:乌声音拖长u 乌急促? 奥急促长到最大ei像“诶”的声?i奥衣连ai唉?u 饿- 乌au 傲- 乌音 ei着读i?衣饿连着e? 哎饿连u? 乌饿连读着读着读爆p 普?t特 ?k 克 ?音破浊辅辅 音b 不?d 得 ?g 各 ?音音摩清辅 撕咬舌f福?s 丝 ? 狮 ?h 喝 ?擦音头音浊辅 v 呜?z 就是 /s/ 的? 日 ?

2、e 啧咬舌头音浊音清辅破t? 吃?tr戳?ts 次?音擦浊辅d? 之?dr捉?dz 自?音音鼻 （浊m （见下方）n （见下方） ? （见下方）音 辅音）似（浊拼l（见下方）r 弱 ?h 喝辅音）音半（浊元w 我?j呀辅音）音m 嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音。n 嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音。? 嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音。l 有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；二是放在音标中发了，浊音。二 . 有关英语语音的名词解释1.? 音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能

3、单独构成音节（mn?l例外）。从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。2.? 音节的划分在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如： let-ter， mem-ber ， chil-dren， daugh-ter在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。例如：长音pa-per， stu-dent， fa-ther， ze-ro， mo-tor， far-ther短音sev-en， stud-y， moth-er， v

4、er-y， mod-le， weath-er3.?重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。4.? 开音节绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如：no， blue， ba-by， stu-dent， se-cret相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e 构成的重读音节。例如： name， these ， bike ， home， excuse5.? 闭音节单个元音字母后面有辅音字母（r 、 w、 y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。例如： bag， egg ， fish， not ， cup6.? 双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如： stu-dent， Chi-na ， sec-ond ， au-tumn含有a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如： a-bout ， be-fore， ex-cuse ， re-pair， for-get-ful， in-ven-tor7.? 多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如：el-e-phant词尾有-ic或