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文档简介
1、“粘土手工坊”学校课程计划一、课程简介:超轻粘土最早在日本盛行起来,后流行于欧美、韩等国家,它是一种新的手工造型材料, 超轻粘土其实是纸粘土的一种,因为它超轻,不粘手,无毒、自然风干,保存时间长,而且捏 塑起来更容易更舒适,更适合造型。我认为超轻粘土更适合小学生,它不像橡皮泥那样油油的, 还有刺激的味道,也不像软陶需要高手才能做出好的作品来, 它属于创作级别的材料,小学生 可以会很快上手的,想象力绝不比大人差。通过捏轻粘这种丰富多彩的活动, 培养学生动手能 力和欣赏美、创造美的能力,并在活动中促进学生学习方式的转变,激发学生的参与,促动学 生从立体的角度去认识、观察与欣赏事物,发展学生的想象能
2、力,并结合讲授,以基础技法, 带动创新技法,发挥学生的主观能动作用,让学生比较随心所欲地按自己的意愿去表现作品, 展示自我,从而使学生的空间创造能力得到发展。二、学生情况分析:四年级学生学习积极性高,拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。在活动过程中,让 学生初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能。制作过程中稍加提醒注意事项,尊重学生的主体地位,以学生自主活动为主,教师讲授、指导少而精,尽量让学生多练、多动, 多给学生时间以发挥创作空间,培养学生动手能力和创造能力。三、课程目标:1. 情感目标:体验超轻粘土这种材料的特点,通过制作,培养学生制作兴趣,欣賞自己和他人的 作品,以提升美感、品味。2.
3、认知目标:熟悉超轻粘土的特性,能构想各种形状和組合的方式,了解利用超轻粘土制作的基 本方法。3. 实践目标:结合学生生活实际,能用手捏法、泥条法等方法制作小物品。 提高学生的综合素质, 促进知识迁移,培养创新精神和实践能力,培养学生对艺术的兴趣及美感品味等人文素 养的基础。四、课程重难点:重点:1.了解超轻粘土的特性。2.初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能,过程与方法。难点:1、利用超轻粘土的颜色,分别制作不同的作品,培养学生的动手能力、创造能力。2、在参与制作超轻粘土的过程中,对创意美工活动产生兴趣,感受与创造美。五、教学措施:尊重学生的主体地位。以学生自主活动为主,教师讲授、指导少,尽量
4、让学生多练、多 动,多给学生时间以发挥创作空间。2、米取生动、活泼、有趣的教学方式,呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围,引导学生积极参与。3、对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价,激励新的创新火花的迸发。4、教学内容、方法应以学生实际情况而定,教师应从学生的能力、效果等差异出发,因材施教,灵活的作内容形式上的调整,使全体学生都得到发展。六、活动评价:(一)评价综述(从哪几个方面评价,达到什么目的):1、学习态度。2、基本技能的掌握3、利用基本技能制作出不同的造型。(二)评价项目:1、过程性评价(权重:60%(1)结果性目标(权重:20% )依据目标,采用若干评价方式,收集学生达标证据,根据学生不
5、同的表现,可分为若干等级评价方式/活动一:等级描述:学生掌握简单的制作技巧。A优秀B良好C合格(2)表现性目标(权重:20%)等级描述:学生制作作品,秀给大家看,老师做出评价A优秀B良好C合格(3)体验性目标(权重:20%)等级描述:大胆发挥想象,设计一个作品。件数不限。A优秀B良好C合格2、终结性评价(权重:40%评价方式一:互相欣赏评价同学的作品,然后老师再做评价,鼓励学生大胆创新,指出好 的地方加以表扬。评价等级:A优秀B良好C合格(三)成绩评定:优秀、良好、合格。七、教学准备:超轻粘土、白乳胶、小剪子等。八、指导教师:张令田、庚秀娟九、上课时间:每周星期三下午2、3节课。十、教学安排及
6、进度:时间教学内容第二周9.11 9.17开班,招收学生第三周超轻粘土的简介。色彩的搭配和制作不规则条纹。基本形状的制作。9.18 9.24第四周9.25 10.1水果蔬菜一一葡萄的制作第五周10.2 10.8欢度国庆节第六周10.9 10.15水果蔬菜一一胡萝卜的制作第七周10.16 10.22积木制作第八周10.23 10.29动物乐园愤怒的小鸟制作第九周10.30 11.5动物乐园小黄鸭的制作第十周11.6 11.12期中展示第十一周动物乐园一一熊猫的制作|11.13 11.19第十二周11.20 11.26馋嘴美食各种糖葫芦制作第十三周11.27 12.3馋嘴美食一一创意蛋糕制作第十四周12
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