小学教学工作总结

1、小学教学工作总结是最新的小学教学工作总结，好的范文应该跟大家 分享，希望有用。篇一：小学学校教学工作总结大霞雾联小20XX年教师增多、素质教育对教师要求日 益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带 头作用，为同科教师上好指导课、 示范课和组织好集体备课; 积极推举优秀教师参加各种教学比武活动，打造名师；充分 发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。总之，本学期在全体教师的共同努力下，取得了一定的 成绩。但是我们也深知本学期工作的不足，由于学生生源和 教学管理不力，我校本学期教学质量在镇属于中上水平，进 步甚微。我们深知各班教学成绩

2、有待进一步提高。在下一学 期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设 施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，最全面的写作 站以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作 各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底 蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标 迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！果都镇大霞雾联小 20XX年2月24日XX 小学20XX年春季学期教学工作总结XX 小学20XX 年6月篇二：小学数学教学工作总结小学数学教学工作总结这一学期，我担任学校五年级的数学教学工作。我认真 执行学校教育教学工作

3、计划，转变思想，积极探索，改革教 学，在继续推“自主一一合作一一创新”课堂教学模式的同 时，将小课题研究“联系生活实际学数学”实践于课堂教学 中，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思 路、新五设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学， 收到很好的效果。一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到 学习数学的快乐。本班学生，在起始年级时基础较差，随着 年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来 越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法 应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。为此，我采取的 策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一 些简单的问题叫

4、学习困难的学生来回答，让他们板演一些基 本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提 示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心 理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可 以触类旁通的；第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课 时把知识生活化的方式，以学生常见的范例、经常接触的身 边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数 学很有用，数学问题解决不好会出笑话， 会影响自己的将来， 要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴 趣；学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重 从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的 加以评价，再就是

5、通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲 数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、 学生评价等等，积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得以 张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让学生体验学数学 和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印 象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感， 让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。一年来， 成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本 清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试 情况也有了较为明显的好转。二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，

6、积极参加络教研活动，精心打理博客内容（课堂教学中的案 例、反思、故事、随笔等），潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际， 努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题， 互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时 的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学 无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个 “主阵地”的作用， 提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学 习探究教学新理论新实践。三、关爱学生与严格要求相结合，尽

7、量使每一位学生进 步。亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我 不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式” 的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心， 帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别 调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树 立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要 保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面 对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量 做到分层施教与个别辅导相结合； 课余，我让优秀学生与“学 困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实

8、，学生的学习成绩有了稳步提高。四、总结得失，以励再战。1 、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有 了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴 趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少，五年级期末考 中心小学质量检测，本班名列同年级前列，我踏实、真诚、 富有活力、勇于创新的工作作风，赢得了领导、同事、学生 及其家长的良好口碑。2 、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良学习 方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学困生在起始年级 的知识空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与 质量，随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有 所进步，但许多方面还有很大的提升空间；老师的

9、付出与学 生知识掌握的反馈（作业、成绩）使老师产生急躁的情绪。3 、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老” 的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促 进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联 系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人 成长与学生成长实现双丰收篇三：小学数学教师个人工作总结 （3篇）小学数学教师个人工作总结之一在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在*小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是 努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、 领导放心的“好教师”。

10、基于对自身的这种定位， 一直以来， 我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过 每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结， 而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自 己的实际行动去感染他们、 影响他们，让他们不仅学会知识， 更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。 我刚到咱们*小学时学校要求我接三年级两个班的数学， 教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和 三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情

11、，和两个班的班 主任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我 改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全 年级最差的，当时我心里非常不情愿， 但是我也深深懂得“个 人服从集体” “哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二 话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级 最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南 市区第二名的好成绩。二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我 在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我 不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自 己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向其他教 师请教教学上的问题，多

12、次积极参加市、区、学校组织的现 场教研活动、培训等，利用现代络技术参加远程教育培训， 每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；及时归纳总结 培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试， 逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积 极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教 学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面， 更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发 生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用 和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐心细致，培养优生， 帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功

13、，在快乐中 学习，从快乐中得到发展，我也多次承担学校、区公开课任 务。三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通， 反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日 的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教 育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时， 主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长 宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培 育好青少年一代。一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助 下，我也取得一些成绩：（略）点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺 术。爱在左

14、，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授 给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考， 勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩 子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。小学数学教师个人工作总结之二一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育 方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生 为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视 学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、 智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、 听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作， 广泛获取各

15、种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学 生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高， 从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1 、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我 做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课 中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教 师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的 对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学 生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主 动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力 的同时，有意识地培养

16、学生求新、求异、聚合、发散等创新 学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线 组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思 考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现 学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展， 课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有 层次有坡度，对学生的作业严格要求， 培养良好的作业习惯。 在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题 边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简 算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析 造成错误的原因，防止再

17、错，养成认真计算的习惯。平时要 求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工 整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真 学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精 神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅 导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对 学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进 行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知 识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工 者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我 学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我 要学”、“学会”与“我要学

18、并学会”都是使学生掌握基础知 识的基本技能。2 、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学 生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交 作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立 学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜 能，而是不相信自己有潜能， 在经历了一两次失败和挫折后， 对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久 而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没 信心，结果自己什么都学不成， 什么都不想学，作业不会做， 造成成绩低下。我所教六年级二班的差生比较多，他们基础 比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主 要是对数学

19、产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有 意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他 们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学 习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起 学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学 习成绩也不断提高。3 、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先 进的教学方法，提高教学水平。作为教师，自己的知识千 万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有 一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我积极参加各种教师培训，还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理 在博客

20、上，和大家分享，更重要的是得到前辈们的批评与指 导，然后慢慢的成长！不过比起博客里的那些老师们，我还 是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。 对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范 课，的是参与到评课讨论中去。4 、作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱 心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差 生。民主选举班委会，注重培养小干部。坚持每周上好主题 班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家 长工作，共同教育好每位学生。所带班级多次被评为"文明 班级"，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生 家长好评。通过一学

21、年的教学，学生学习数学的兴趣有所提 高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够 理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方 法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高， 为教育事业贡献自己的一份力量。小学数学教师个人工作总 结之三一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。一、思想认识。在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育 事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以 这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对 自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的 心目中树立起榜样的作用。在 "七一"那天，我

22、还荣幸地成为 了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也 是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还 积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业 务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内 外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管 怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅小学数学教学、优秀论文集、青年教师优秀教案选 等书籍。 还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的 教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课， 我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真（来自：在点：小

23、学教学工作总结）分析教 材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二 学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并 且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来 还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因 为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生， 我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多 辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬， 课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学

24、的兴趣。最 后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰 的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当 辅导老师，他们说：-老师都那么有信心他们会学好，我们 同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。 ""我想全班同学的学习成绩都是那么好。-于是，我让他们组成"一帮一-小组，并给他们开会，提出-老师-必须履行的 职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的 基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他 们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而 "学生"时刻有个"老