【优化方案】2014届高考生物一轮复习 专题2 细胞工程及克隆技术引起的伦理问题课件 新人教版选修3

1、专题专题2细胞工程及克隆技术引起的细胞工程及克隆技术引起的伦理问题伦理问题本节目录本节目录回归教材回归教材夯实基础夯实基础知能演练知能演练强化闯关强化闯关高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材 夯实基础夯实基础基础盘点基础盘点一、细胞工程的概念一、细胞工程的概念1原理和方法：原理和方法：应用细胞生物学和分子生物学的原理应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法。和方法。2操作水平：操作水平：_水平或细胞器水平。水平或细胞器水平。3目的：目的：按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。细胞产品。4分类：分类：根据操作对象的不同，分为植物细胞工

2、程和动根据操作对象的不同，分为植物细胞工程和动物细胞工程。物细胞工程。细胞细胞全部遗传信息全部遗传信息离体离体激素激素脱分化脱分化愈伤组织愈伤组织再分化再分化3植物体细胞杂交技术植物体细胞杂交技术(1)去壁：酶解法，所用酶为去壁：酶解法，所用酶为_。(2)诱导原生质体融合：物理法诱导原生质体融合：物理法离心、振动、电激等；化离心、振动、电激等；化学法学法常用常用_ (PEG)作诱导剂。作诱导剂。(3)植物体细胞杂交成功的标志：杂种细胞再生出细胞壁。植物体细胞杂交成功的标志：杂种细胞再生出细胞壁。(4)优点：克服优点：克服_。(5)变异类型：染色体变异。变异类型：染色体变异。纤维素酶和果胶酶纤维

3、素酶和果胶酶聚乙二醇聚乙二醇不同生物远缘杂交的障碍不同生物远缘杂交的障碍优良品种的遗传特性优良品种的遗传特性愈伤组织愈伤组织三、动物细胞工程三、动物细胞工程1动物细胞培养：动物细胞培养：其他动物细胞工程技术的基础。其他动物细胞工程技术的基础。(1)过程过程(2)条件条件无菌、无毒的环境无菌、无毒的环境无菌处理、加抗生素杀菌、定期无菌处理、加抗生素杀菌、定期更换培养液。更换培养液。营养营养糖、氨基酸、促生长因子、无机盐和微量元素糖、氨基酸、促生长因子、无机盐和微量元素 _等天然成分。等天然成分。血清或血浆血清或血浆白白原代原代传代传代适宜的温度适宜的温度(36.50.5)和和pH(7.27.4)

4、。气体环境气体环境95%空气空气5%CO2(维持培养液的维持培养液的pH)。(3)应用：生产细胞产品，如干扰素、疫苗、单克隆抗体；应用：生产细胞产品，如干扰素、疫苗、单克隆抗体；检测并判断某毒性物质毒性的大小；临床医学研究。检测并判断某毒性物质毒性的大小；临床医学研究。2动物体细胞核移植动物体细胞核移植(1)原理：原理： _。(2)过程过程动物细胞核具有全能性动物细胞核具有全能性3单克隆抗体制备单克隆抗体制备(1)诱导动物细胞融合的方法：物理法诱导动物细胞融合的方法：物理法离心、振动、电离心、振动、电激等；化学法激等；化学法聚乙二醇；生物法聚乙二醇；生物法_。(2)单克隆抗体制备过程单克隆抗体

5、制备过程灭活的病毒灭活的病毒选择选择杂交瘤细胞杂交瘤细胞腹水腹水(3)单克隆抗体的优点：单克隆抗体的优点： _、灵敏度高、灵敏度高、可大量制备。可大量制备。(4)单克隆抗体的应用：作为诊断试剂；用于治疗疾病和单克隆抗体的应用：作为诊断试剂；用于治疗疾病和运载药物。运载药物。特异性强特异性强四、关注生物技术的伦理问题四、关注生物技术的伦理问题反对反对支持支持克隆克隆人人伦理伦理方面方面违反了人类的伦理道违反了人类的伦理道德观念，中国禁德观念，中国禁止止_克克隆隆中国不反中国不反对对_克克隆隆技术技术方面方面技术不成熟，流产率技术不成熟，流产率高、畸形率高、出生高、畸形率高、出生后死亡率高后死亡率

6、高可通过胚胎分级、可通过胚胎分级、基因诊断基因诊断、_检检查等查等方法解决技术问题方法解决技术问题设计设计试试管管婴儿婴儿胚胎也是生命，杀死胚胎也是生命，杀死胚胎无异于胚胎无异于“谋杀谋杀”提供骨髓造血干细提供骨髓造血干细胞并不会对试管婴胞并不会对试管婴儿造成损伤儿造成损伤生殖性生殖性治疗性治疗性染色体染色体反对反对支持支持基因基因检测检测技术技术方面方面很难用在具很难用在具体医疗中体医疗中有一些遗传性疾病可以通过基有一些遗传性疾病可以通过基因检测后在早期采取预防措施因检测后在早期采取预防措施道德道德方面方面可能引起基可能引起基因歧视因歧视通过正确的科学知识传播、伦通过正确的科学知识传播、伦理

7、道德教育和立法，解决基因理道德教育和立法，解决基因歧视现象歧视现象点拨点拨设计试管婴儿属于有性生殖方式，与克隆人的无性设计试管婴儿属于有性生殖方式，与克隆人的无性生殖方式不同。生殖方式不同。知识导图知识导图高频考点高频考点 深度剖析深度剖析考点一考点一植物细胞工程植物细胞工程考点突破考点突破1细胞全能性细胞全能性(1)原理：细胞含有本物种全部的遗传信息。原理：细胞含有本物种全部的遗传信息。(2)体内细胞全能性不表达的原因：基因在特定的时间和空体内细胞全能性不表达的原因：基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。间条件下选择性表达的结果。(3)细胞全能性表达的条件：完整细胞核；离体；无菌；一

8、细胞全能性表达的条件：完整细胞核；离体；无菌；一定的营养、激素；适宜的外界条件。定的营养、激素；适宜的外界条件。(4)细胞全能性大小与细胞分化程度成反比。细胞全能性大小与细胞分化程度成反比。名称名称植物组织培养植物组织培养植物体细胞杂交植物体细胞杂交原理原理细胞的全能性细胞的全能性细胞膜具有细胞膜具有定的流动性和细定的流动性和细胞的全能性胞的全能性过程过程 离体的植物器官、离体的植物器官、组织或细胞组织或细胞 脱分化脱分化愈伤组织愈伤组织 再分化再分化根、芽或胚状体根、芽或胚状体 发育发育植物体植物体(5)全能性大小：全能性大小：植物细胞：受精卵植物细胞：受精卵生殖细胞生殖细胞体细胞。体细胞。

9、动物细胞：受精卵动物细胞：受精卵生殖细胞生殖细胞胚胎干细胞胚胎干细胞体细胞核。体细胞核。(动物细胞全能性受限制，但细胞核具有全能性动物细胞全能性受限制，但细胞核具有全能性)2植物组织培养和植物体细胞杂交的比较植物组织培养和植物体细胞杂交的比较名称名称植物组织培养植物组织培养植物体细胞杂交植物体细胞杂交选材选材选取根尖、茎尖、选取根尖、茎尖、形成层部位最容易形成层部位最容易诱导脱分化诱导脱分化不同植物细胞融合后形不同植物细胞融合后形成的杂种细胞成的杂种细胞技术技术操作操作脱分化、再分化等脱分化、再分化等除脱分化、再分化外，除脱分化、再分化外，还要用酶解法去除细胞还要用酶解法去除细胞壁，用一定的方

10、法诱导壁，用一定的方法诱导细胞融合细胞融合关系关系植物组织培养是植物体细胞杂交的基础，植物植物组织培养是植物体细胞杂交的基础，植物体细胞杂交所用的技术更复杂体细胞杂交所用的技术更复杂3.人工种子人工种子(1)获取方法：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶获取方法：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，用人工薄膜包装。芽和腋芽等为材料，用人工薄膜包装。(2)解决的问题：解决的问题：一些植物繁殖周期长，数年后才能结出种子；一些植物繁殖周期长，数年后才能结出种子；有些作物优良杂种的后代因发生性状分离而丧失其优有些作物优良杂种的后代因发生性状分离而丧失其优良特性；良特性；常规种子的

11、生产受季节、气候和地域的限制，并且占用常规种子的生产受季节、气候和地域的限制，并且占用大量的土地。大量的土地。对点突破对点突破1下图示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是下图示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是()A植株根尖细胞的全能性比植株根尖细胞的全能性比植株根尖细胞的强植株根尖细胞的强B试管的培养基中含有植物生长调节剂，不含有机物试管的培养基中含有植物生长调节剂，不含有机物C试管中的细胞能进行减数分裂试管中的细胞能进行减数分裂D调节调节培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官同的植物器官解析：选解析：选D。植株根尖细胞的全

12、能性与植株根尖细胞的全能性与植株根尖细胞植株根尖细胞相同。相同。试管的培养基中含有植物生长调节剂和有机物试管的培养基中含有植物生长调节剂和有机物等。等。试管中的细胞进行的分裂方式为有丝分裂。调节试管中的细胞进行的分裂方式为有丝分裂。调节培养基中植物生长调节剂的比例，可诱导产生根和芽。培养基中植物生长调节剂的比例，可诱导产生根和芽。2(2013安徽六校联考安徽六校联考)白菜白菜(2n20)和甘蓝和甘蓝(2n18)在正在正常情况下无法杂交产生可育的后代，如图为利用细胞工程常情况下无法杂交产生可育的后代，如图为利用细胞工程培育杂种植株培育杂种植株白菜白菜甘蓝的示意图，根据所学知识，甘蓝的示意图，根据

13、所学知识，回答下列问题。回答下列问题。(1)由白菜体细胞获得由白菜体细胞获得A的过程中，的过程中， 一般会用到一般会用到_。(2)诱导诱导A、B融合为融合为C的过程中常用的诱导剂为的过程中常用的诱导剂为_。DE过程表示过程表示_，此过程植物的代谢类型为，此过程植物的代谢类型为_；EF过程中，生长素过程中，生长素/细胞分裂素低时，可细胞分裂素低时，可诱导诱导_的形成，此过程的形成，此过程_(填填“需要需要”或或“不需要不需要”)光照。光照。(3)经过植物体细胞杂交技术获得的白菜经过植物体细胞杂交技术获得的白菜甘蓝为甘蓝为_倍体植株，倍体植株，_(填填“可可”或或“不可不可”)育。此方法与传统的杂

14、育。此方法与传统的杂交育种相比，优点在于交育种相比，优点在于_。答案：答案：(1)纤维素酶和果胶酶纤维素酶和果胶酶(2)PEG(聚乙二醇聚乙二醇)脱分化异养需氧型芽脱分化异养需氧型芽(丛芽丛芽)需要需要(3)四可克服了远缘杂交不亲和的障碍，扩大了杂交亲四可克服了远缘杂交不亲和的障碍，扩大了杂交亲本的组合范围本的组合范围考点二考点二动物细胞培养与体细胞核移植动物细胞培养与体细胞核移植动物细胞培养动物细胞培养动物体细胞核移植动物体细胞核移植原理原理细胞增殖细胞增殖动物细胞核的全能性动物细胞核的全能性过程过程动物组织块动物组织块 剪剪碎、胰蛋碎、胰蛋 白白酶处理酶处理细胞悬液细胞悬液 放放入培养瓶入

15、培养瓶原代培养原代培养( (细胞细胞贴壁生长贴壁生长 接接触抑制触抑制胰蛋白酶处胰蛋白酶处理理,分分瓶继续培养瓶继续培养 1050代代传代培养传代培养少少数细胞获得不数细胞获得不死性死性( (癌细胞癌细胞) )动物细胞培养动物细胞培养动物体细胞核移植动物体细胞核移植结果结果获得细胞群获得细胞群获得克隆动物获得克隆动物应用应用生产生物制品生产生物制品基因工程基因工程检测有毒物质检测有毒物质加速良种繁育加速良种繁育保护濒危物种保护濒危物种生产医用蛋白生产医用蛋白提供克隆器官、组织等提供克隆器官、组织等特别提醒特别提醒原代培养和传代培养原代培养和传代培养原代培养：可有两种表述：原代培养：可有两种表述

16、：a.细胞悬液第一次在瓶中培细胞悬液第一次在瓶中培养，没有分瓶培养之前的细胞培养；养，没有分瓶培养之前的细胞培养；b.第第1代细胞的培养与代细胞的培养与传传10代以内的细胞培养统称为原代培养。两种表述没有本代以内的细胞培养统称为原代培养。两种表述没有本质区别。质区别。传代培养：同样有两种表述：传代培养：同样有两种表述：a.细胞悬液培养一段时间细胞悬液培养一段时间后，分瓶再进行的细胞培养；后，分瓶再进行的细胞培养；b.传传10代以后的细胞培养，代以后的细胞培养，统称为传代培养。统称为传代培养。对点突破对点突破3(2013合肥高三检测合肥高三检测)与与“多利多利”羊等克隆哺乳动物相关羊等克隆哺乳动

17、物相关的技术有的技术有()人工授精人工授精 胚胎移植胚胎移植 细胞培养细胞培养 核移植核移植ABC D解析：选解析：选C。“多利多利”羊等克隆哺乳动物是用核移植的方羊等克隆哺乳动物是用核移植的方法得到的，而动物细胞核移植技术包括：细胞培养、核移法得到的，而动物细胞核移植技术包括：细胞培养、核移植、胚胎培养和胚胎移植。植、胚胎培养和胚胎移植。4(2013浙江余杭诊断浙江余杭诊断)某研究小组进行药物试验时，以动某研究小组进行药物试验时，以动物肝细胞为材料，测定药物对体外培养细胞的毒性。供培物肝细胞为材料，测定药物对体外培养细胞的毒性。供培养的细胞有甲、乙两种，甲细胞为肝肿瘤细胞，乙细胞为养的细胞有

18、甲、乙两种，甲细胞为肝肿瘤细胞，乙细胞为正常肝细胞。正常肝细胞。请回答下列有关动物细胞培养的问题：请回答下列有关动物细胞培养的问题：(1)将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于培养瓶中培养，将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于培养瓶中培养，培养液及其他培养条件均相同。一段时间后，观察到甲细培养液及其他培养条件均相同。一段时间后，观察到甲细胞数量比乙细胞数量胞数量比乙细胞数量_。(2)在动物细胞培养时，通常在合成培养基中加入适量血在动物细胞培养时，通常在合成培养基中加入适量血清，其原因是清，其原因是_。细胞培养应在含细胞培养应在含5%的的CO2的恒温培养箱中进行，的恒温培养箱中进行，CO2的作的作用是

19、用是_。(3)在两种细胞生长过程中，当乙细胞铺满瓶壁时，其生长在两种细胞生长过程中，当乙细胞铺满瓶壁时，其生长_ 。药物试验需要大量细胞，两种细胞频繁传。药物试验需要大量细胞，两种细胞频繁传代，甲细胞比乙细胞可以传代的次数更代，甲细胞比乙细胞可以传代的次数更_。若用动。若用动物的肝脏组织块制备肝细胞悬液，需用物的肝脏组织块制备肝细胞悬液，需用_处理。处理。(4)为了防止基因培养过程中细菌的污染，可向培养液中加为了防止基因培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的入适量的_。(5)已知癌基因已知癌基因X过量表达与肝肿瘤的发生密切相关，要试过量表达与肝肿瘤的发生密切相关，要试验一种抗肿瘤药物验一

20、种抗肿瘤药物Y对甲细胞生长的影响，可将甲细胞分对甲细胞生长的影响，可将甲细胞分为为A、B两组，两组，A组细胞培养液中加入组细胞培养液中加入_，B组细胞组细胞培养液中加入无菌生理盐水，经培养后，从培养液中加入无菌生理盐水，经培养后，从A、B两组收两组收集等量细胞，通过分别检测集等量细胞，通过分别检测X基因在基因在A、B两组细胞中的两组细胞中的_或或_合成水平的差异，确定合成水平的差异，确定Y的药效。的药效。解析：解析：(1)甲细胞为肝肿瘤细胞，乙细胞为正常肝细胞。肿瘤甲细胞为肝肿瘤细胞，乙细胞为正常肝细胞。肿瘤细胞为无限增殖的细胞，细胞周期短。在相同条件下，培养细胞为无限增殖的细胞，细胞周期短。

21、在相同条件下，培养相同的时间，甲细胞的数量多于乙细胞。相同的时间，甲细胞的数量多于乙细胞。(2)动物细胞培养液动物细胞培养液中必须加入动物血清，血清中含有血清蛋白、生长因子、促中必须加入动物血清，血清中含有血清蛋白、生长因子、促进细胞贴壁的因子、激素等合成培养基中缺乏的物质。细胞进细胞贴壁的因子、激素等合成培养基中缺乏的物质。细胞培养应在含培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，的恒温培养箱中进行，CO2的作用是调节的作用是调节培养液培养液pH。(3)甲为肿瘤细胞，能无限增殖，传代的次数要甲为肿瘤细胞，能无限增殖，传代的次数要比乙细胞多，乙细胞比乙细胞多，乙细胞(正常肝细胞正常肝细胞)在培养瓶

22、中贴壁生长，当在培养瓶中贴壁生长，当铺满瓶壁时，生长停止。为得到更多的肝细胞，需要定期地铺满瓶壁时，生长停止。为得到更多的肝细胞，需要定期地用胰蛋白酶使细胞脱离瓶壁，进行传代培养。用胰蛋白酶使细胞脱离瓶壁，进行传代培养。(4)培养液中加入抗生素来抑制和杀灭细菌，抗生素对动物培养液中加入抗生素来抑制和杀灭细菌，抗生素对动物细胞没有影响。细胞没有影响。(5)设计一组加入抗癌药物的实验组，一组设计一组加入抗癌药物的实验组，一组不加药物的对照组不加药物的对照组,通过检测药物影响通过检测药物影响X基因的表达过程，基因的表达过程，即转录形成即转录形成mRNA、翻译形成蛋白质的量来检验药效。、翻译形成蛋白质

23、的量来检验药效。答案：答案：(1)多多(2)血清可以补充合成培养基中缺乏的物质维持培养液血清可以补充合成培养基中缺乏的物质维持培养液pH(3)停止多胰蛋白酶停止多胰蛋白酶(4)抗生素抗生素(5)YmRNA蛋白质蛋白质考点三考点三单克隆抗体的制备单克隆抗体的制备特别提醒特别提醒制备单克隆抗体过程中的两次筛选制备单克隆抗体过程中的两次筛选第一次筛选是将未融合的第一次筛选是将未融合的B淋巴细胞、骨髓瘤细胞以及淋巴细胞、骨髓瘤细胞以及BB融合、瘤瘤融合的细胞通过选择培养基淘汰，筛选出融合、瘤瘤融合的细胞通过选择培养基淘汰，筛选出B瘤瘤融合的细胞。融合的细胞。第二次筛选是将产生特定抗体的第二次筛选是将产

24、生特定抗体的B瘤细胞通过培养用相应瘤细胞通过培养用相应抗原检测的办法筛选出来。抗原检测的办法筛选出来。 因为从体内取免疫过的因为从体内取免疫过的B淋巴淋巴细胞时取出很多种，形成的杂交瘤细胞有很多种，所以需细胞时取出很多种，形成的杂交瘤细胞有很多种，所以需筛选出产生特定抗体的杂交瘤细胞。筛选出产生特定抗体的杂交瘤细胞。对点突破对点突破解析：选解析：选A。表示提取过程，指的是从小鼠的脾脏内提表示提取过程，指的是从小鼠的脾脏内提取取B淋巴细胞，从骨髓中提取骨髓瘤细胞。淋巴细胞，从骨髓中提取骨髓瘤细胞。6人绒毛膜促性腺激素人绒毛膜促性腺激素(HCG)是女性怀孕后胎盘滋养层细是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分

25、泌的一种糖蛋白，制备的抗胞分泌的一种糖蛋白，制备的抗HCG单克隆抗体可用于早单克隆抗体可用于早孕的诊断。如图是抗孕的诊断。如图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图，请单克隆抗体制备流程示意图，请分析回答下列问题：分析回答下列问题：(1)制备单克隆抗体过程中要用到制备单克隆抗体过程中要用到 _和和_技术。技术。(2)制备单克隆抗体过程中，给小鼠注射的制备单克隆抗体过程中，给小鼠注射的HCG相当于相当于_，使小鼠产生能分泌相应，使小鼠产生能分泌相应_的淋巴细的淋巴细胞，此过程属于特异性免疫中的胞，此过程属于特异性免疫中的_免疫。免疫。(3)在细胞内在细胞内DNA合成一般有两条途径。主要途径是在细胞合

26、成一般有两条途径。主要途径是在细胞内由糖和氨基酸合成核苷酸，进而合成内由糖和氨基酸合成核苷酸，进而合成DNA，而氨基嘌呤，而氨基嘌呤可以阻断此途径。另一辅助途径是在次黄嘌呤和胸腺嘧啶可以阻断此途径。另一辅助途径是在次黄嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情况下，经酶催化合成核苷存在的情况下，经酶催化合成DNA，而骨髓瘤细胞的，而骨髓瘤细胞的DNA合成没有此辅助途径。合成没有此辅助途径。利用两条利用两条DNA合成途径的不同特点配制的合成途径的不同特点配制的HAT培养基含培养基含有多种成分，其中添加的有多种成分，其中添加的_成分具有筛选杂交瘤细成分具有筛选杂交瘤细胞的作用。胞的作用。最终筛选获得的杂交瘤细胞的

27、特点是最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是_。(4)此过程生产的单克隆抗体可以与此过程生产的单克隆抗体可以与 _特异性特异性结合，从而诊断早孕。结合，从而诊断早孕。解析：制备单克隆抗体要用到动物细胞培养和动物细胞融解析：制备单克隆抗体要用到动物细胞培养和动物细胞融合技术。给小鼠注射的合技术。给小鼠注射的HCG相当于抗原，小鼠进行体液免相当于抗原，小鼠进行体液免疫，可产生能分泌相应抗体的疫，可产生能分泌相应抗体的B淋巴细胞。在培养基中加淋巴细胞。在培养基中加入氨基嘌呤，可阻断细胞内由糖和氨基酸合成核苷酸，进入氨基嘌呤，可阻断细胞内由糖和氨基酸合成核苷酸，进而合成而合成DNA的过程，从而抑制的过程，从

28、而抑制DNA通过此途径进行复通过此途径进行复制，因此用此种培养基进行筛选时，培养基中的骨髓瘤细制，因此用此种培养基进行筛选时，培养基中的骨髓瘤细胞的胞的DNA复制过程被阻断，骨髓瘤细胞不能生长，而受抗复制过程被阻断，骨髓瘤细胞不能生长，而受抗原刺激后的原刺激后的B淋巴细胞也不能增殖，则筛选出来的就都是淋巴细胞也不能增殖，则筛选出来的就都是杂交瘤细胞。杂交瘤细胞。答案：答案：(1)动物细胞培养动物细胞培养 动物细胞融合动物细胞融合 (2)抗原抗原 抗体抗体 体液体液(3)氨基嘌呤氨基嘌呤 能无限增殖并分泌特异性抗体能无限增殖并分泌特异性抗体(必须答全必须答全)(4)人绒毛膜促性腺激素人绒毛膜促性

29、腺激素(或或HCG)考点四考点四生物技术中的伦理问题生物技术中的伦理问题1克隆人克隆人(1)过程过程(2)分类分类(3)态度态度中国政府的态度是禁止生殖性克隆中国政府的态度是禁止生殖性克隆,但不反对治疗性克隆。但不反对治疗性克隆。类型类型项目项目治疗性克隆治疗性克隆生殖性克隆生殖性克隆区区别别目的目的治疗人类疾病治疗人类疾病用于生育，产生新个体用于生育，产生新个体水平水平细胞水平细胞水平个体水平个体水平联系联系都属无性繁殖；产生的新个体、新组织都属无性繁殖；产生的新个体、新组织遗传信息相同遗传信息相同2试管婴儿与设计试管婴儿试管婴儿与设计试管婴儿(1)试管婴儿是利用体外受精和胚胎移植等技术繁殖

30、个体，试管婴儿是利用体外受精和胚胎移植等技术繁殖个体，其主要目的是解决不孕夫妇的生育问题。其主要目的是解决不孕夫妇的生育问题。(2)设计试管婴儿与试管婴儿相比需在胚胎移植前对胚胎进设计试管婴儿与试管婴儿相比需在胚胎移植前对胚胎进行遗传学诊断，以筛选符合特殊要求的胚胎，进而生出特行遗传学诊断，以筛选符合特殊要求的胚胎，进而生出特定类型的婴儿。定类型的婴儿。3基因检测基因检测(1)概念：指通过基因芯片对被检测者细胞中的概念：指通过基因芯片对被检测者细胞中的DNA分子进分子进行检测，分析出被检测者所含的各种致病基因和疾病易感行检测，分析出被检测者所含的各种致病基因和疾病易感基因情况的一种技术。基因情

31、况的一种技术。(2)争论焦点争论焦点基因检测能否达到预防疾病的目的。基因检测能否达到预防疾病的目的。是否引起基因歧视及其他危害。是否引起基因歧视及其他危害。对点突破对点突破7下列有关生物技术引起的伦理问题的叙述，不正确的是下列有关生物技术引起的伦理问题的叙述，不正确的是()A人们现在的伦理道德观念还不能接受克隆人人们现在的伦理道德观念还不能接受克隆人B设计试管婴儿是为了治疗疾病，不会出现负面影响设计试管婴儿是为了治疗疾病，不会出现负面影响C进行基因检测时，可通过测定基因的表达产物蛋白质进行基因检测时，可通过测定基因的表达产物蛋白质来进行来进行D对于基因歧视现象，可通过正确的科学知识传播、伦对于

32、基因歧视现象，可通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法得以解决理道德教育和立法得以解决解析：选解析：选B。人们现在的伦理道德观念还不能接受克隆。人们现在的伦理道德观念还不能接受克隆人；设计试管婴儿是为了治疗疾病，但有可能被滥用，如人；设计试管婴儿是为了治疗疾病，但有可能被滥用，如用于设计婴儿性别等，可能会出现负面影响；进行基因检用于设计婴儿性别等，可能会出现负面影响；进行基因检测时，可通过基因进行检测，也可通过测定基因的表达产测时，可通过基因进行检测，也可通过测定基因的表达产物蛋白质来进行；对于基因歧视现象，可通过正确的科学物蛋白质来进行；对于基因歧视现象，可通过正确的科学知识传播、伦理道

33、德教育和立法得以解决。知识传播、伦理道德教育和立法得以解决。8“试管婴儿试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养受精卵使其发育到出在试管中完成受精，并在试管中培养受精卵使其发育到囊胚阶段，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅囊胚阶段，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的夫妇重新获得了生育的机会，也为人使一部分不能生育的夫妇重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：类的优生开辟了新的途径。据此回答：(1)“试管婴儿试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是技术在生物学上所依据的原

34、理是()A有性生殖有性生殖 B组织培养组织培养C克隆技术克隆技术 D基因工程基因工程(2)“试管婴儿试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？的形成用到下列哪些技术？_。(填序号填序号)体外培养体外培养人工授精人工授精胚胎移植胚胎移植核移植核移植(3)要得到要得到“同卵双胞胎同卵双胞胎”，采用的技术是，采用的技术是_。双胞胎的性别是否相同？双胞胎的性别是否相同？_。(4)“试管婴儿试管婴儿”技术诞生后，继而出现了技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿设计试管婴儿技术技术”，二者在对人类作用上的区别是，二者在对人类作用上的区别是_。(5)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是现在大多数人反对设计婴儿性别，

35、其原因是_。解析：解析：(1)试管婴儿技术实际是体外受精，即经过精卵结试管婴儿技术实际是体外受精，即经过精卵结合，所以是有性生殖。合，所以是有性生殖。(2)试管婴儿的培育过程为：试管婴儿的培育过程为：(3)要提高胚胎利用率可进行胚胎分割，如将一个受精卵的要提高胚胎利用率可进行胚胎分割，如将一个受精卵的早期胚胎一分为二，再移植到母体子宫发育，可形成两个早期胚胎一分为二，再移植到母体子宫发育，可形成两个婴儿，即同卵双胞胎，性别完全相同。婴儿，即同卵双胞胎，性别完全相同。(4)普通试管婴儿主要用于治疗不孕夫妇的不孕症普通试管婴儿主要用于治疗不孕夫妇的不孕症,而设计而设计试管婴儿则被用于治疗需要骨髓移

36、植或造血干细胞移植等试管婴儿则被用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病。的疾病。(5)有些人认为那些配型不合适的胚胎被丢弃或杀死以及滥有些人认为那些配型不合适的胚胎被丢弃或杀死以及滥用设计试管婴儿技术用设计试管婴儿技术(如设计婴儿性别等如设计婴儿性别等)，引起性别比例，引起性别比例失调，违反了伦理道德。失调，违反了伦理道德。答案：答案：(1)A(2)(3)胚胎分割移植相同胚胎分割移植相同(4)前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，后者可以用于治前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病，胚胎在移植疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病，胚胎在移植前需进行遗传学诊断前需进行遗传学诊断(5)破坏了人类正常性别比例，违反破坏了人类正常性别比例，违反了伦理道德了