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文档简介
1、谁说女子不如男第一课时一.故事导入 教师提问学生木兰诗是否记得，它讲述的是哪个人物的哪件故事？（花木兰替父从军的故事）引出要学习的内容节选自豫剧花木兰，著名豫剧选段谁说女子享清闲。 二介绍豫剧及河南相关文化并简单学习河南方言重点强调河南方言与豫剧的关联。 三聆听曲子介绍曲子演唱者后思考：唱腔有何特点？（字正腔圆，韵味醇厚）四学唱曲子 1.教师泛唱，带领学生学唱，重点练习曲子中的重点音型（前椅音 下滑音 波音 延长音记号）。 2.学生齐唱，注意把握曲子的唱腔特点和语言风格特点，演唱较出色的学生领唱曲子。五延伸与拓展 观看曲子表演相关视频，左手抱拳，右手为掌，做的标准的同学上台示范，其余学生跟着做
2、并演唱，鼓励学生声情并茂表现曲子特点。六课堂小结 同学们，今天这节课大家开心吗？那你们又有什么收获呢？认识了豫剧，欣赏并演唱了著名豫剧选段谁说女子享清闲，重点练习了前椅音 下滑音 波音等音乐记号，大家收获的还真不少。其实，我国的戏曲剧种博大精深，还有很多，比如说京剧 评剧等，下去后请同学们搜集一些京剧的著名唱段，了解我们祖国多彩的戏曲文化，下节课我们共同交流。教学反思 乡村的学生，音乐视野比较狭窄，特别是新时代的初中生，让他们了解并激发他们对中国传统戏曲的兴趣，需要较为漫长的教学学习与过程。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机的渗透在音乐艺术的体验当中，学生们对于河南方言的学习和加动作演唱非常感兴趣，比较好的激发了学生想要进一步学习戏曲的兴趣。在今后的教学中，将继续调动学生的积极
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