四年级下册品社教学设计诚实就在身边_科教版

1、.第一单元 老实是金 主题三 诚信就在身边活动目的：1.寻找诚信，体验快乐2.知道生活中处处有诚信，它和我们的生活亲密相关，它使我们生活充满快乐。3.认识到诚信的可贵，努力做一个讲信誉的人。4.培养搜集、整理资料的才能。活动准备：A.学情分析：对于诚信，学生平时都理解接触过，但“诚信给我们生活带来的快乐和成功，学生还不够理解，不能正确自我评价，自我选择。B.物质资料： 信誉卡 课件 家电维修书 有关“诚信的礼物。活动过程：第一课时快乐的密码 一、课前体验 初步感悟 搜集一些关于相信别人也得到别人信任的资料。 二、课中体验 深化感悟 一引入话题 唤醒生活 1.假如你妈妈要过生日，你准备一件怎样有

2、意义的、代表你心意的礼物？学生说有一个孩子送给妈妈的礼物与众不同，非常新颖有趣，你们想不想知道？ 2.课件打出学生日记?老实的礼物?，让学生默读后考虑：假如你是妈妈，会喜欢这样的礼物吗？为什么？二合作学习 体验生活 1.到家庭里找快乐 课件出示：父子对话场景，读对话 看他们的表情，说说他们为什么这么融洽快乐？ 2.到社会中找快乐 a.课件分别打出无人售报架和无人售票车，请同学们演示一下该怎么做？设计者的目的是什么？ b.出示异地邮购书的广告：你会以这样的方式买书吗？为什么？ c.出示家电免费维修卡，介绍厂家的售后效劳。 生：介绍自家的维修卡 想：厂家为什么这样做？ d.出示信誉卡 生讲解它的用

3、处 e.当我们得到诚信完善的各项效劳时，你快乐吗？三深化感悟 引导生活 假设我们的生活失去了诚信，会怎么样？举例说明1.假设妈妈买东西却又担忧买到假冒商品2.假设爷爷看病却担忧医生不负责任怎么办？3.假设我们遇到陌生人总担忧受骗4.假设 三、课后践行 内化感悟 只有人人都做到真诚相待，彼此信任，我们的生活会变得更美妙。 第二课时 一诺值千金一、课前体验 初步感悟读“同仁堂的故事，理解同仁堂作为中国民族药业一块响当当的金字招牌，三百多年长盛不衰的奥秘所在。二、课中体验 深化感悟一引入话题 唤醒生活 你认为为了遵守诺言而损失一大笔金钱值得吗？ 诚信无价，一个人只要诚信，就拥有了一大笔财富，金钱失可

4、再得，信誉却无法失而复得。二合作学习 体验生活 1.联络实际，展开讨论 师汇报生活中某知名品牌，如海尔电器经营成功的原因。 学生讨论： a.他们成功的原因是什么？ b.你还知道哪些企业也是靠诚信获得成功的？ 2.生自由组合，查看自带的家电售后保障卡、保险单等。 讨论这些企业是否履行了自己的承诺，他们的客源是否充足、稳定？ 3.你能在网上放心地购物吗？遇到卖家不守承诺怎么办？ 三深化感悟 引导生活 1.自由组合，制定调查方案 调查对象：日用化装品 调查目的：哪种受欢送，用了放心 调查方法：访问家人和朋友 或到商场访问电器专柜的工作人员和顾客 可到各大网站看看 调查记录：某某品牌，某某品质好，赠品

5、优惠免费美容指导。 调查感想：严守职业道德，质量一流，态度好，为顾客着想、获得信任。 2.诚信是金，品质纯粹而弥足珍贵，值得我们珍藏在心灵的最高处。三、课后践行 内化感悟 1.学生分小组由组长或辅导员带着实地调查、做好记录。 2.交流调查报告、汇报。 3.设计诺言日历、争做诚信小使者。第三课时我的诚信档案一、引入话题 唤醒生活同学们：诚信是金，诚信就在我们身边。通过本单元的学习，大家一定大有收获，在生活中一定更讲信誉。下面请大家把自己的诚信故事演讲给大家听。二、合作学习 体验生活1.学生分小组上台表演2.个人上台讲述，大家一起分享3.生讨论：从大家自身一个个诚信故事中，你受到了什么启发？你想说什么？4.讨论后汇报师小结三、深化感悟 引导生活 我的诚信档案1.学生和朋友自评填好，诚信档案表。2.学生如实评