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文档简介

草稿本的使用刘小雄草稿纸是人们思考过程的履历表。日本教育家多湖辉v现象一：腹稿多，草稿少；打草稿时出现的三种常见现象v现象二：计算草稿多，分析草稿少；v现象三：随意打草稿的多，有序规范的少。“草稿本”没有得到应有的重视，学生视“草”如草，怎么办？v草稿本要专本专用v老师可以定时查阅v学生之间互阅，评比奖励v家校要合力，逐步养成积极使用 草稿本的好习惯逐步强化学生对草稿本重要性的认识v1、规范使用草稿本的指导v2、对草稿本使用多样化的指导v3、对草稿本用后处理的方法的指导指导学生规范灵活使用草稿本v强调字迹清楚、规范，特别要注意容易容易写错的数字、符号等。例如：“3和7” “0 和 6 ” “乘号和字母 x ” （1）指导学生规范打草稿v要求保持整洁、不要乱涂乱画，以便于对错误进行查找原因；v格式规范有序。要求学生打草稿要遵循从上到下、从左到右的书写要求，分块依次排列，这样复查时，就可以方便寻找和核对了。 本质上草稿本不仅仅用来计算，它还可以有更多用处。 如：“有一根绳子，对折对折再对折，然后从中间 剪开，一共分成多少段？” 凭空想象是很难解决的，但是如用草稿纸撕一撕、折一折，问题就会迎刃而解。（2）指导学生灵活使用草稿本（3）草稿本的后处理指导v个人成长袋结语 总之，草稿本不单是学生学习数学的工具，而且是学生良好学习习惯养成的载体。在教学中，我们要引导学生不要“草

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