五年级借景抒情情景交融

1、五年级借景抒情情景交融第一页，共19页。第二页，共19页。第三页，共19页。一个鼻孔出气一个鼻孔出气 一不做二不休一不做二不休 一传十十传百一传十十传百 九牛二虎之力九牛二虎之力 士可杀不可辱士可杀不可辱 万变不离其中万变不离其中井水不犯河水井水不犯河水 太岁头上动土太岁头上动土 五十步笑百步五十步笑百步 不知天高地厚不知天高地厚 风马牛不相及风马牛不相及 明人不做暗事明人不做暗事 第四页，共19页。 格言警句 敌人的笑脸能伤人，朋友的责难是友爱。 除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。 从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解力、判断力中所得出的光明更干净纯粹。 你的不是

2、好朋友，忠言逼谏你的才是好朋友。 为朋友而死不难，难在找一个值得为之而死的朋友。第五页，共19页。第六页，共19页。第七页，共19页。借景抒情就是指在对景物作描绘时，对眼前的景物心有所动，有了感想，便在赞美景物时尽情抒发出来。情景交融是指在写景的字里行间，自然地流露出自己的感情，将感情寓于景物之中。第八页，共19页。 景（特点） 情（抒情议论）描写描写修辞修辞第九页，共19页。第十页，共19页。秋天的树叶秋天的树叶 夏姐姐悄然离去，秋姑娘姗姗地向我们走来。秋风掠过了田野，她吹熟了果夏姐姐悄然离去，秋姑娘姗姗地向我们走来。秋风掠过了田野，她吹熟了果实。秋风走过，大地金黄。秋风给大树披上了一层金黄

3、色的大衣，树上的叶子翩实。秋风走过，大地金黄。秋风给大树披上了一层金黄色的大衣，树上的叶子翩翩飞舞，回到了大地的怀抱。所以我喜欢秋天，更喜欢秋天那金黄色的树叶。翩飞舞，回到了大地的怀抱。所以我喜欢秋天，更喜欢秋天那金黄色的树叶。 有人说：有人说：“世上没有完全相同的两片树叶。世上没有完全相同的两片树叶。”我发现秋天的树叶同样如此。我发现秋天的树叶同样如此。 你看，谁在跳舞呀？你看，谁在跳舞呀？我走近一看，原来是银杏树叶正跳着欢快的舞步庆祝秋天的丰我走近一看，原来是银杏树叶正跳着欢快的舞步庆祝秋天的丰收。你看它的形状多么像一只张开翅膀，翩翩起舞的蝴蝶呀！收。你看它的形状多么像一只张开翅膀，翩翩起

4、舞的蝴蝶呀！它的颜色大部分是翠绿它的颜色大部分是翠绿的，叶子边缘带点黄。它的形状有点奇怪，不同于一般的树叶。平常的树叶形状有点的，叶子边缘带点黄。它的形状有点奇怪，不同于一般的树叶。平常的树叶形状有点像橄榄球，而且是对称长的，可是银杏树叶有点像芭蕉扇，叶子也是一簇一簇的长的像橄榄球，而且是对称长的，可是银杏树叶有点像芭蕉扇，叶子也是一簇一簇的长的，很像一个相亲相爱的大家庭。它的叶脉像一条奔腾的河流，实然遇到一个宽阔的平，很像一个相亲相爱的大家庭。它的叶脉像一条奔腾的河流，实然遇到一个宽阔的平坦地，水分散成无数个支流，向四面八方流去。银杏树叶闻起来有股淡淡的清香。听坦地，水分散成无数个支流，向四

5、面八方流去。银杏树叶闻起来有股淡淡的清香。听大人说，银杏叶可以泡茶喝，还有清热祛火的功能大人说，银杏叶可以泡茶喝，还有清热祛火的功能。 （景中有情，表达了作者对银杏（景中有情，表达了作者对银杏叶由衷的喜爱。）叶由衷的喜爱。） 古人云：古人云：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天让我想起了火红的枫叶。枫叶的形秋天让我想起了火红的枫叶。枫叶的形状像张开的手掌，颜色深红深红的。它的叶脉分别向着五个叶片分散开来。它在阳光的照射下，状像张开的手掌，颜色深红深红的。它的叶脉分别向着五个叶片分散开来。它在阳光的照射下，别样的红，连叶脉都可以看得一清二楚。远看像一簇跳动的火

6、焰，所以才有那么多人去北京的香别样的红，连叶脉都可以看得一清二楚。远看像一簇跳动的火焰，所以才有那么多人去北京的香山游览，我想它是秋天别样的风景山游览，我想它是秋天别样的风景 秋天不像春天那样春意盎然，不像夏天那样朝气蓬勃，更不像冬天那样寒风萧瑟秋天不像春天那样春意盎然，不像夏天那样朝气蓬勃，更不像冬天那样寒风萧瑟。所以我喜欢秋天，喜欢秋天那美丽的树叶。所以我喜欢秋天，喜欢秋天那美丽的树叶。 （抒情抒情）第十一页，共19页。雪是洁白晶莹的雪是奇形怪状的 雪花是调皮可爱的雪花是宝贵的瑞雪 情 对小雪花的热爱与赞美之情第十二页，共19页。荷花湖（选段）荷花湖（选段） 再往远处看，再往远处看，荷花荷

7、花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。具一格。（比喻）（比喻）吟诵着那吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗的诗句，顿觉心旷神怡。你瞧，那荷叶上蹲着一只句，顿觉心旷神怡。你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙青蛙，它披着碧绿的衣，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔，碧盘滚珠，皎洁无瑕。在翠绿的荷叶丛中展绿叠翠，浑圆宽阔，碧盘滚珠，皎洁无瑕。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷

8、花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。立，娇羞欲语，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。（比喻）（比喻）摘摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露珠露珠亮晶晶的，在那亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的莲花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远一样。粉红色的莲花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。 （表达了作者对夏日荷花湖的热爱与赞美。表达了作者对夏日荷花湖的热爱与赞美。 ）第十三页，共19页。 借景抒情、情景交融的文章，我们一般从以下四点去赏析： 文章写了哪些景物？ 文章中的景物有什么特点？ 抒发了作者怎样的感情或感悟？ 作者运用了何种写法或手法？ 快乐总结第十四页