小学六年级上册综合实践活动教案

1、小学永春县合 实践 活动 课时 计划六 年级 班担任教师二0年 秋 季六年级上册综合实践活动科课时计划教学内容主题1意外伤害的预防与自救第1课时（共2课时）教学目的通过各种方式的学习,让学生学会日常生活中遇到意外伤害时的自救方 法，锻炼自救能力。培养预防伤害的意识和能力。教学重点学会自救方法，锻炼自救能力。教学难点学会自救方法，锻炼自救能力。教具准备课件教学日期月日 午第 节教学过程：一、小表演导课，点明主题。1、小表演：学生用水烫伤冷水冲洗自救。2、看了刚才的小表演，你知道了些什么？二、学习方法，培养自救意识。1、今天，我们来认识几位小朋友，看一看他们生活中遇到了哪些意外的伤害，他们是怎样做

2、的 呢（出示课件：小红扭伤；小勇闻到家里有煤气味；小芳发现家里的地面在摇。）2、学生回答。3、你能说说这些小朋友为什么要这样做吗？4、交流资料：你还知道生活中哪些自救的方法？二、交流体验，分享感受。1、你在生活中受到过意外伤害吗？你是怎么处理的？跟小组同学说说自己采用的方法或家人朋友帮助你时采用的方法。（小组交流体验）2、看来，同学们在生活中的确遇到过意外的伤害，那你是怎样处理的呢？说给大家听一听。（学生自由说）师适时引导启发：这件事发生后你有什么感受？四、开动脑筋，防止伤害。1、在生活中，怎样才能使自己不受伤害呢？（出示课件）（学生以小组为单位任选两个问题展开讨论，由小组长汇报讨论结果。）2

3、、师总结：同学们，生活是丰富多彩的，但也隐藏着一些危险因素，如果受到了意外伤害，千万要 保持镇静，学会自救！只要大家做事情考虑得周全，时刻不忘注意安全，就会使自己不受伤害。五、课后延伸课下请同学们以小组为单位，搜先-些生活自救方面的知识和事例，并把你们感兴趣的事例排一排，下节课我们要进彳L次生活自救模拟小表演。教学内容主题1意外伤害的预防与自救第2课时（共2课时）教学目的练习一下生活中的自救。教学重点进一步掌握意外伤害时的自救方法教学难点进一步掌握意外伤害时的自救方法教具准备准备表演的节目教学日期月日 午第 节教学过程：一、谈话导入，准备模拟表演师：上节课，我们认识到了自救的重要性，也学会了一

4、些自救的方法，这节课我们 用模拟表演的方式练习一下生活中的自救，看谁表演的最好。1、推举评委2、小组讨论二、学生表演，自评自悟1、各小组表演，评委打分2、师：大家演的非常好，我来采访一下，请同学们谈谈你们的看法。3、颁奖三、课堂总结，拓展延伸师：看了大家的表演，你肩什么收获？学生回答。出事录像介绍更多的自救方法。师：把你知道的自救方法写卜来，让我们举办一次“珍爱生命，自救互救”的自救 方法展览会吧！教学内容主题2 问卷调查第1课时(共2课时)教学目的1、引导学生进行问卷调查，并给予相应的方法指导。2、调动学生参与调查的兴趣。教学重点进行问卷调查。教学难点掌握问卷调查的方法。教具准备教学日期月日

5、 午第 节教学过程:一、了解调查问卷1、什么是调查问卷？(一般由标题、前言、问题、结束语等部分组成)2、设计调查问卷需要注意的问题。3、问卷调查的基本程序。4、调查活动注意事项。二、分组活动1、创设情境，确定主题。小组内讨论，确定调查主题。2、制定计划，做好准备。(1)设计问卷(2)实践调查。教学内容主题2 问卷调查第2课时（共2课时）教学目的交流调查结果。教学重点交流调查结果。教学难点交流调查结果。教具准备完成的调查报告教学日期月日 午第 节教学过程:一、复习1、调查问卷的结构2、设计调查问卷需要注意的问题3、问卷调查的基本程序。4、调查活动注意事项。二、活动总结1、作好调查问卷的统计。2、

6、撰写调查报告。三、在班级交流调查的结果。四、总结全课。教学内容主题3 神奇的太阳能第1课时(共2课时)教学目的1、了解太阳能是人类资源宝库。了解一些和太阳能有关的知识。知道利 用太阳能的方式。2、培养学生保护环境，合理利用资源的意识。教学重点了解太阳能的利用。教学难点了解太阳能的利用。教具准备收信有关太阳能的资料教学日期月日 午第 节教学过程：(一)创设W景，引入新课1、随着科学技术的发展，许多家庭中都安装了太阳能热水器， 它方便、节能、高效， 深得人们的青睐。你知道它的原理是什么？它是怎么样工作的吗？2、交流自己收信的肩关太阳能的资料3、提示课题。二、太阳能的利用1、太阳能有着很多的优点：(

7、1)太阳能巨大，仅一小时到达地球表面的太阳能就比目前全世界一年能源生产的 总量还多；(2)供应时间长，是一种取之不尽、用之不竭的永久性能源；(3)分布广阔，犹取方便；(4)安全清洁、无污染。所以现在世界各国都在研究、开发太阳能的利用。2、人类是怎样利用太阳能的？直接利用；间接利用。三、活动总结。四、作业：准备小制作的材料。教学内容主题3 神奇的太阳能第2课时（共2课时）教学目的通过设计装置，制作、改进的过程，培养学生思考动手的能力，切 实提高他们的创造能力，通过主动学习，提高学生搜集信息交流信息的 能力。教学重点动手制作教学难点动手制作教具准备小制作所需的材料教学日期月日 午第 节教学过程：厂

8、一、复习1、在我们的生活中，太阳能是怎样被利用的？生活中的哪些地方用到了2、提出本节课的学习任务。二、活动过程。1、学生按各自的设想分小组2、说说自己小组设计的是什么？3、学生动手制作。二、展小作口口1、学生展示作品。2、评选优秀作品四、活动总结。教学内容主题4 走进民间艺术第1课时（共2课时）教学目的1、赏析民间艺术，使学生对民间艺术有一些初步的了解。2、图片展示，部分讲解，资料分说。3、增强热爱家乡，热爱河北的思想感情。教学重点赏析民间艺术，初步了解民间艺术。教学难点赏析民间艺术，初步了解民间艺术。教具准备课件、学生搜集有关民间艺术的资料教学日期月日 午第 节教学过程：一、展示图片，导入新

9、课。1、课件出示各种民间艺术作品图片，学生欣赏。2、提示课题。二、了解丰富多彩的民间艺术1、桔杆扎刻：是用高粱秆绑扎，模仿古建筑的楼阁进行制作的工艺品，造型精湛， 工艺复杂。2、果核雕刻：是用什么核雕刻的？是一个什么造型？你觉得怎么样？3、内回壶：始-乾隆年1日，早期在光滑的玻璃壶内回，后来，用金刚石在壶内打磨 成乳白色再进行绘画，国圆技法得以发挥，丰富了艺术表现力。我国内画壶产地：北京，河北衡水，山东博山，广东；根据艺术特点：京派，冀派。 内画壶用笔：一根长20公分的竹签做弯曲形钩笔；绘画题材：各种题材。我省的工" 术大师王习三是冀派代表人物。4、绣花鞋：色彩鲜活艳丽，注入了母亲的

10、爱。5、木雕狮子6、鞋垫绣品7、泥玩具8、磁州窑三彩刻花盘是宋代作品（三）分组活动根据刻前搜集资料，分小组讲解，学生分别补充。（四）交流反馈（五）活动总结教学内容主题4 走进民间艺术第2课时（共2课时）教学目的1、以剪纸艺术简析为切入点，引导学生了解与欣赏中华民族具有悠久历 史的民间艺术，增强对本民族传统文化的了解和认同。2、学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品； 培养学生的创造性思维能力 和动手能力。培养学生对民间艺术的爱好和兴趣，增进学生的民族自豪 感和热爱祖国的情趣。教学重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。教学难点创作和正确把握剪纸作品的连接与完整性。教具准

11、备（学生）腊光纸、剪刀、别针、刻刀、铅笔、固体胶等工具和材料 （教师）多媒体课件、学生优秀作品教学日期月日 午第 节教学过程：一、谈话导入。教师课件出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？谈谈你对这门艺术的了 解。二、加深理解，强化概念1、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北 两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式 很多。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。教师板书）2、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师 板书）3、教师展示多媒体课件中的优秀的剪纸作品，采用什么材料？运用

12、什么方法来进 行丰富多彩的艺术创作？4、师生欣赏教材范例，简介库淑兰。下面我们研究剪纸的造型装饰手法：夸张变形、随意自然5、教师给学生做剪纸示范。示范时配以讲解，阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。注意扩展学生 的思路。如：运用折叠法剪的是光卉，如果剪单独对称式的人物怎么剪？均衡式的呢6、教师讲述一下剪纸的基本步骤（如：画图再固定再刻或减用固体 胶固定等。）三、布置作业，学生实践，教师辅导师问：看了这么多漂亮的作品，你们想不想自己来动手做一做呢？要求创作或临摹一幅剪纸作品。嘱咐学生剪纸过程中一定要注意安全教师巡回指导，有不足之处指出，对学生有创意的设计或临摹作品，给予鼓励；并 拍下待会

13、展示。四、展评学生作品，请部分学生阐述表现意图与此同时给同学欣赏其他同学制作的剪纸艺术作品，分析其构思和制作技巧。（学 生分析，教师补充归纳。）学生交流作品，可自评，互评。五、课外延伸请同学们在课外查阅我国剪纸艺术的起源发展状况并制作剪纸作品装饰自己的生活 空间。六年级上册综合实践活动科课时计划教学内容主题5关注我们身边的食品安全第1课时（共2课时）教学目的1、知道什么是食品安全。2、关注食品安全，能在生活中辨别某种食品的安全性。教学重点在生活中辨别某种食品的安全性。教学难点在生活中辨别某种食品的安全性。教具准备调查街头小摊食品卫生状况教学日期月日 午第 节教学过程：一、谈话引入：同学们生活在

14、幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在 什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危 险，酿成事故。这节课我们就谈谈街头小摊食品卫生状况。二、交流街头小摊食品卫生状况。1、学生分小组交流调查结果。2、各小组派代表介绍街头小摊食品卫生状况。三、活动总结。教学内容主题5关注我们身边的食品安全第2课时（共2课时）教学目的1、关注食品安全，学习购买安全食品。2、通过本课的学习养成热爱劳动的习惯。教学重点食品安全要注意什么教学难点养成良好的食品卫生习惯；发生身体不适怎么办？教具准备教学日期月日 午第 节教学过程:一、食品安全要注意什么：1、正确洗手，

15、是饮食安全第一步。2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉。5、防交叉污染。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除 烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买 岂无食品”。天气炎热，微生物繁殖迅速, 食品容易腐败变质，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、 个人卫生及食品原材料调理都要注意。2、除了服药预防外，食

16、疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生 姜、两段葱白、一绍香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。三、发生身体不适怎么办？1、立即停止食用可疑食品。2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救 治。（四）小结：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是 否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的 食品。教学内容主题6小小发明家第1课

17、时（共2课时）教学目的懂得只要善于观察，勤于动脑，就会有所发明，有所创造。教学重点善于观察，勤于动脑教学难点了解生活中不方便的地方，能对我们有所启发。教具准备直尺、三角板、量角器、观察生活中不方便的地方教学日期月日 午第 节教学过程：一、导入新课1、导言：同学们，请看，老师手中拿的是什么？（直尺、三角板、量角器）我想用 这些文具画一个45度的直角三角形，谁想画？（生画）2、现在，我还请这位同学用这个文具（多用三角板）再画一个，（生再画）你能说 说哪次画起来更方便吗？为什么？3、其实，生活中处处有发明，处处有创造。其实搞科技小制作、做个小小发明家， 并不难。今天我们就一同做个小小发明家！（板书课

18、题）二、活动过程。1、明确主题：做生活中的有心人。2、根据同学们的调查情况做统计，统计结果可以用图形、表格、数据等呈现。3、总结与交流（1）交流：把观察和调查到的不方便之处交流一下（2）总结：经过交流，同学们是不是开阔了眼界和思路？是不是能够相互启发：在 交流会之后，请回头再看看自己负责的领域，是不是有新的发现？三、收获和反思1、通过本主题活动你有哪些收获和感想？和同学们交流一下吧。2、写写自己的收获和反思教学内容主题6小小发明家第2课时（共2课时）教学目的培养学生发明创造的欲望和能力。教学重点学科学、爱科学、积极参加课外科技活动。教学难点动手能力教具准备课件教学日期月日 午第 节教学过程：一

19、、小小辩论会：1、搞小发明很难，搞创新发明是科学家的事，与小学生无关。2、搞小发明需要时间，会影响学习，我才不去琢磨呢3、城里的学生见识广，有爸爸、妈妈的支持，小发明容易成功，我们农村的学生不 具备这些条件，没法搞小发明。二、拓展延伸，深刻领会1、象杨洋、方芳这样的小发明家有很多，谁能说说你知道的有哪些？”2、以往的船前进后退/、是靠帆便是靠人力，就有一个人称“哈逊河上的傻子”，不 用帆、不用人力，就使船前进后退了，他是谁呢？他就是美国蒸汽船的发明家一一富尔 敦。（播放影片一一发明家富尔敦）3、小结：同学们，看到这，你是不是也想亲手通过实验，作个小小小发明？那好， 现在就给你们一次动手操作的好

20、机会，让我们一同走进小小实验室！三、小小实验室分小组做实验（4个人一组）：（1）自拟制作内容（2）设计制作方案（3）小组分工合作（4）小组汇报成果（六）总结师：同学们，今天你们能够进行小发明、小制作，明大可能就会有更大的创新发明， 只要你们善于观察、勤于动脑，热爱科学，就会成功！最后，我送给大家一句话：没有 大胆的猜测就做不出伟大的发现。一一牛顿教学内容主题7我爱我的学校第1课时（共2课时）教学目的1、通过活动，使学生更加热爱学校，关注学校的发展，2、通过收集资料，培养学生收集、处理信息的能力，进一步学习访谈、实地考察、问卷调查的方法；学会发现问题、提出问题及进行改进设计。教学重点了解学校存在

21、的需要改进的问题教学难点进一步掌握访问、实地考察、问卷调查的方法教具准备教学日期月日 午第 节教学过程：一、谈话导入通过六年的学习，同学们对学校有了很多了解，同时留下了很多珍贵的回忆。学校 还存在哪些问题需要改进呢，让我们开展一次校园调查活动吧！二、活动过程1、制订活动力条2、开展初中活动3、实地考察，并做好记录4、访问相关的老师和同学，了解他们对这些问题的看法，或者向他们了解校园中存 在的其他问题。5、根据多方面搜集到的资料进行整理和分析。6、小型报告会：各组同学展示在校园调查活动中的发现。三、收获和反思把你在活动中的体会和收获与同学们交流一下。教学内容主题7我爱我的学校第2课时(共2课时)

22、教学目的1、通过活动，使学生更加热爱学校，关注学校的发展，2、通过收集资料，培养学生收集、处理信息的能力，进一步学习访谈、 实地考察、问卷调查的方法；学会发现问题、提出问题及进行改进设计。教学重点了解学校存在的需要改进的问题教学难点学会发现问题、提出问题及进行改进设计教具准备教学日期月日 午第 节教学过程：(一)创设情境1、带领学生参观学校的校史室，并作介绍。2、学生提出自己的想法和问题，并做记录。(二)确定主题(我为学校出点子)(三)活动过程1、制止活动方不2、讲故事(1)整理故事(2)故事会3、搜集故事(1)激发兴趣(2)学生收集学校故事4、设计制作我们学校的故事(1)激发兴趣(2) 了解故事册的结构和内容编排(3)设计故事册(4)制作(四)总结交流(五)反思评价教学内容主题8可爱的家乡第1课