幼儿中班艺术教案大全

1、幼儿中班艺术教案大全【篇一：幼儿园中班美术活动教案】幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛1. 通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。2. 尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。3. 学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。4. 鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。活动准备1. 课件2. 画纸、蜡笔人手一份3. 黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。活动过程一、猜谜语，引出主题。教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？

2、（蜗牛）二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。1 .教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳-圆圆的，有美丽的花纹；身体-长长的，软软的等；）2 . 教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）教师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的 ）教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）三、教师讲解示范。1 、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）2 、示范蜗牛的画法：教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。先在

3、画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4 圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。（2） 用线条、图案装饰蜗牛的壳教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。教师：除了线条，我们

4、还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。学习两种颜色交替使用涂色教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！（ 4）学习深浅两种颜色叠加过渡涂色教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。（教师在黑板上示范）（5 ）添画简单的背景四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。1 、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。2 、教师交代绘画的内容和要求。3 1 ）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。

5、4 2）要选用一些鲜艳的颜色来着色。5 3）画画时注意画面的整洁。五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。六、作品评价比一比谁画的蜗牛最美丽。（视活动具体情况选择以下3 项，可全选，也可选其1 或其 2 进行描述）活动建议1 、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。2 、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。活动延伸【篇二：七彩雨-幼儿园中班美术教案】七彩雨设计意图：幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言

6、环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。观察重点：1 、幼儿调换颜色的方法。2 、幼儿是否能点出多变的七彩雨。活动准备：1 、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。2 、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。活动流程：启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束活动过程：一、启发谈话，引起兴趣“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

7、二、操作演示，引出内容1 、 演示讨论，共同参与1） 油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）2 ）、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。2 、激发兴趣，尝试取名1 ）演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。2 ）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼儿创作，教师观察指导1 、引导创作：

8、下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）1 ） 能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？2 ） 池塘里的水晕是什么样的？有多少个？2 、 幼儿作画，教师观察指导：1 ） 观察幼儿调换颜色画的情况。2 ） 观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。3 ） 能否添加自己喜欢的东西四、以游戏方法结束幼儿听小雨点的音乐做游戏。【篇三：幼儿园中班美术教案】幼儿园中班美术教案 美丽的彩虹课题：美丽的彩虹课型：新授课试讲人：张玲娟学时： 1 学时备课时间: 2014-6-15授课时间：2014-6-21教学目标：1 、知识目标：让幼儿知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、

9、靛、紫七种颜色组成的。目标：让幼儿以彩虹为线索进行大胆想象，创作。学习用七种颜色画出彩虹3 、德育目标：利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。教学重点：1 、幼儿通过学习，能够知道彩虹是下雨后出现的自然现象。2 、通过观察，幼儿可以了解到彩虹是由七种颜色组成的。教学难点：1 、幼儿能够以彩虹为线索进行大胆想象、创作，并且学习用七种颜色画出彩虹。教学方法：1 、观察法2、示范法3、提问法4、操作法等。教学准备：1 、水彩笔、白纸（学生自备）2 、若干彩虹图片教学过程：1 、引题教师： “小朋友们，夏天是不是一个爱下雨的季节呀？那夏天的雨和其他季节的雨有什么不同呢？”（师生互动）教师：“小朋友们观察

10、真仔细！是不是夏天下雨都会打雷，那打雷之后下的雨叫什么雨呢？”（师生互动）教师：“哦，原来这个叫雷阵雨呀！那小朋友们，有没有发现，下完雷阵雨过后，天上就会多出什么呢？那个就叫做彩虹，对不对呀？下面，老师就给大家看一看彩虹的图片，好不好呀？”2 、看一看，画一画教师： “小朋友们，这个就叫做彩虹，它是不是夏天下过雷阵雨之后才会出现的呀？嗯，那小朋友们来看一看，它有几种颜色呀？又分别是哪些颜色呢？”（师生互动）教师： “对啦，小朋友们真棒，彩虹一共有7 种颜色呢，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。小朋友们，想不想自己也试一试画出美丽的彩虹呀？下面就拿出大家带的纸和笔，动一动小手吧！ ”教师： “小朋友们，注意哦，不要弄伤自己的小手。小朋友们，大家在画的时候，可以发挥你们的想想象，想一想彩虹旁边还可以有什么其他的东西呢？