幼儿园一日生活流程及要求(1)

1、幼儿园一日生活流程及要求 12一、幼儿园一日生活流程。一、幼儿园一日生活流程。1.1.幼儿园一日生活包括的活动幼儿园一日生活包括的活动（1 1）入园、离园活动）入园、离园活动（2 2）生活活动）生活活动（3 3）学习活动）学习活动（4 4）户外活动）户外活动2.一日生活具体流程入园、晨检入园、晨检早餐早餐幼儿早操幼儿早操入厕、洗手、喝水入厕、洗手、喝水学习活动学习活动户外活动户外活动午餐午餐入厕入厕午睡午睡起床起床入厕、洗手、喝水入厕、洗手、喝水午点午点游戏活动游戏活动户外活动户外活动离园离园二、幼儿园一日生活常规二、幼儿园一日生活常规 1. 1.常规的概念常规的概念 现代汉语词典中常规现代汉

2、语词典中常规是是 指指“沿袭下来经常使用的规沿袭下来经常使用的规矩矩”。 幼儿园常规则是指：幼幼儿园常规则是指：幼儿园儿园 一日生活的各种活动中应该一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。遵守的基本行为规则。 2 .幼儿园常规的作用（1）帮助幼儿适应幼儿园环境。（2）帮助幼儿学习在集体中生活。（3）维持班级活动的秩序。3. 3. 幼儿园常规培养具体包括幼儿园常规培养具体包括三方面的含义三方面的含义（1 1）遵守各种活动和休息的）遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定。时间及顺序的规定。（2 2）遵守一日生活各环节具）遵守一日生活各环节具体制定的规定。体制定的规定。（3 3）遵守幼儿的一般行为

3、规）遵守幼儿的一般行为规范的规定。范的规定。4. 4. 幼儿园四大类活动中常规培养幼儿园四大类活动中常规培养 的目标及要求的目标及要求a. a. 入园离园入园离园目标：培养幼儿文明的行为习惯目标：培养幼儿文明的行为习惯要求要求: :（1 1）幼儿入离园能主动向老师、）幼儿入离园能主动向老师、小小朋友问好，向家长说朋友问好，向家长说“再见再见”。学习。学习使用使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没没关系等，不说脏话、粗话。关系等，不说脏话、粗话。 （2 2）中大班幼儿可进行简单劳）中大班幼儿可进行简单劳动，动，摆放椅子、整理床铺等。摆放椅子、整理床铺等。（3）

4、幼儿有序进行离园前的各项活动，不嘈杂、不混乱。（4）中大班幼儿整理好自己的衣服及书包等用品，并可完成老师交给的擦桌子、整理玩具等工作。.（注：入园时切记认真观察幼儿的情绪、身体状况以及是否带危险品入园；离园前检查和整理幼儿在园时各种情况，离园时及时和家长交流。）b. b. 生活活动生活活动目标：目标： 培养幼儿良好的生活与卫生习惯，培养幼儿良好的生活与卫生习惯，及及基本的生活自理能力。基本的生活自理能力。要求：要求：（1 1）幼儿能有序盥洗，会正确洗手，）幼儿能有序盥洗，会正确洗手，节节约用水，不玩水，保持地面干爽，约用水，不玩水，保持地面干爽，清洁。清洁。（2 2）中、大班幼儿大小便自理，小

5、）中、大班幼儿大小便自理，小班幼班幼儿基本自理。儿基本自理。（3）幼儿能正确使用餐具，文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，不撒饭菜，不浪费粮食，保持桌面、地面及衣服的清洁，餐后轻放餐具，主动擦嘴。（4）有序取水杯喝水，不喝生水，保持桌面地面干爽。（5）中大班幼儿能有序穿脱衣服，鞋子，整理好放在固定位置，并知道根据天气冷热增减衣服，小班幼儿在老师帮助下进行。（6）安静入睡，睡姿正确，不玩物品。（7）中大班幼儿学会整理床铺。C. 学习活动目标：帮助幼儿建立良好的学习常规要求：（1）幼儿能专注于集教活动，坐姿自 然，有良好的倾听习惯，不随意打断别人的讲话。（2）积极动脑动手，踊跃回答问题，课堂活而不乱。（3

6、）朗诵或说演歌曲时，幼儿能科学用嗓，声音自然好听。.（4）幼儿握笔姿势正确。（5）培养幼儿良好的阅读习惯，知道逐页翻看图书，爱护图书，不撕书、不乱涂乱画。（6）中、大班幼儿能收拾整理学习用具及材料，能有序收拾整理玩具材料。（7）遵守区角规则，安静进入活动区，专注于区角活动，能与同伴交流合作，不争抢，不破坏玩具材料。 d. 户外活动目标：帮助幼儿建立良好的体育活动常规。要求：（1） 户外活动时，不随地吐痰、不乱扔拉圾、不随地大小便，保持公共场所的卫生。（2）幼儿有序进行早操活动，精神饱满，着装适宜，队列、操节练习时，不打闹、不推挤，注意安全。(3）幼儿能积极专注地进行体育游戏，遵守游戏规则，正确

7、使用游戏器械，轻拿轻放，玩器械时不争不抢，爱护体育器械，和同伴协商着玩并注意安全。 5. 5. 如何培养幼儿常规如何培养幼儿常规 a. a. 常规培养的策略常规培养的策略 （1 1）尊重幼儿个性发展，让幼儿参与）尊重幼儿个性发展，让幼儿参与规则的建立。规则的建立。 （2 2）中大班建立值日生制度，发挥幼）中大班建立值日生制度，发挥幼儿的自我管理优势，让幼儿参与班级的生儿的自我管理优势，让幼儿参与班级的生活常规管理。活常规管理。（3 3）巧用故事、儿歌等培养幼儿常规。）巧用故事、儿歌等培养幼儿常规。（4 4）让幼儿在音乐中建立常规。）让幼儿在音乐中建立常规。（5）运用各种评比活动激励幼儿养成良好

8、常规。（6）常规教育游戏化。（7）以身作则，用教师的良好行为暗示幼儿。 b.常规培养中应注意的问题（1）班级教师要求的一致性。（2）不能因为过分强调环境的有序性而忽视幼儿的自主性。（3）不能过分强调常规教育的共性，而忽视遵守常规教育中的个别差异。 6.一日生活各环节中对教师的要求。 a. 入园晨间接待（1）教师在幼儿入园前做好活动室清洁、开窗通风工作。（2）教师以热情、亲切的态度接待幼儿，并做好晨检工作。 b. b. 生活活动生活活动（1 1）教师应保证幼儿充足的饮水，）教师应保证幼儿充足的饮水，并及并及时提醒幼儿饮水。时提醒幼儿饮水。（2 2）教师应指导幼儿掌握正确的洗）教师应指导幼儿掌握正

9、确的洗手方手方法，定期检查幼儿的卫生，督促幼法，定期检查幼儿的卫生，督促幼儿养儿养成良好的卫生习惯。成良好的卫生习惯。（3 3）进餐前教师应安排幼儿安静的）进餐前教师应安排幼儿安静的活动，活动，创造愉快安静的进餐气氛。创造愉快安静的进餐气氛。（4）教师应集中精力、注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐技能。（5）教师应在幼儿午睡时加强巡视，及时、细致地为每位幼儿盖好被子，纠正不良睡姿，并整理好幼儿衣物。（6）指导与帮助幼儿掌握穿衣、整理床铺等一系列的常规要求。 C. C. 教育活动教育活动（1 1）按计划认真组织实施教学活动，）按计划认真组织实施教学活动，能体能体现指南精

10、神。现指南精神。（2 2）创设有吸引力的活动区角环境，）创设有吸引力的活动区角环境，投放投放丰富的游戏材料，支持幼儿游戏活丰富的游戏材料，支持幼儿游戏活动，在充分观察幼儿的基础上，适动，在充分观察幼儿的基础上，适时有效介入。时有效介入。（3 3）教师教态亲切自然，情感真挚，）教师教态亲切自然，情感真挚，使用使用普通话，语言清晰，简练、准确、普通话，语言清晰，简练、准确、规范，富规范，富有童趣。有童趣。 d. d. 户外体育活动户外体育活动（1 1）保证幼儿每天户外活动时间不）保证幼儿每天户外活动时间不少于少于两小时。两小时。（2 2）为幼儿创设安全、良好的活动）为幼儿创设安全、良好的活动环境。

11、环境。 e. e. 离园活动离园活动（1 1）教师组织幼儿有序的进行离园）教师组织幼儿有序的进行离园前前的各项准备活动，检查和整理幼儿的各项准备活动，检查和整理幼儿在园在园时各种情况，离园时及时和家长交时各种情况，离园时及时和家长交流。流。（2 2）教师保证幼儿离园环节的安全。）教师保证幼儿离园环节的安全。（3 3）幼儿离园后，教师检查班级水）幼儿离园后，教师检查班级水电，电，并关好门窗。并关好门窗。用一首诗和各位共勉爱 的 阳 光 爱 的 阳 光桂花开了，桂花开了，你会和孩子一起去闻那风中弥漫的花香吗？你会和孩子一起去闻那风中弥漫的花香吗？柳树绿了，柳树绿了，你会和孩子一起去看那如烟的柳条和

12、春风戏舞吗？你会和孩子一起去看那如烟的柳条和春风戏舞吗？秋天到了，秋天到了，你会和孩子一起在秋风落叶中起舞吗？你会和孩子一起在秋风落叶中起舞吗？蒲公英开放了，蒲公英开放了，你会和孩子一起去吹开那梦中的心愿吗？你会和孩子一起去吹开那梦中的心愿吗？会，我们会！因为我们都是幼教人！会，我们会！因为我们都是幼教人！我们会用爱心串起千家万户，我们会用爱心串起千家万户，会用责任心启迪颗颗童心，会用责任心启迪颗颗童心，会用信心璀璨一方天空。会用信心璀璨一方天空。雨露、阳光、桃李芬芳，雨露、阳光、桃李芬芳，我们是一个大家庭，我们是一个大家庭，我们为了同一个目标，我们为了同一个目标，同一个信念汇聚在一起。同一个信念汇聚在一起。展露自己的才华，实现个人价值，展露自己的才华，实现个人价值，享受教育的快乐。享受教育的快乐。我是世界上最快乐的人，我是世界上最快乐的人，面对着无暇的心灵，我的世界无忧无虑。面