2012年体育教师招考复习题简答题

1、1、撰写体育科研，一般应包括哪几个方面的内容？题目；摘要及；问题的提出或前言；实验的内容、方法、数据的和统计；数据的分析和论据；结论和建议；参考文献。3、教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施 中的作用？桥梁和通道；大舞台；大课堂；大平台；切入点。4、什么是乳酸能？如以最快速度持续运动数秒后 ATP 耗尽并产生代谢物质乳酸。之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使 ATP5、体育课程的基本思路是什么？谈化运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；培养学生的运动，树立学生终身体育的概念；培养学生的意志品质，提高学

2、生的适应能力；以人关注，重视学生的主体地位；差异与不同需求，确保每一个学生受益；体育和评价方法，综合评价学生的体育学习。6、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？身心全面发展原则、教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则、直观性原则、循序渐进原则、巩固提高原则、从实际出发原则、合理安排运动负荷原则、综合创新原则等。7、体育与健康课程标准的基本理念是什么？1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。2）激发运动，培养学生终身体育意识。3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。4）关注差异与不同需求，确保每个学生受益。8、体育锻炼应遵循哪些原则？1） 循序渐进的原则；2） 全面锻炼的原则；

3、3） 经常性锻炼原则；4） 区别对待的原则；5） 准备与整理活动原则。9、体育课程的性质是什么是一门以身体练习为主要,以增强健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是素质教育和培养德智体美全面不可缺少的主要途径.10在新课程教学中，教师为何由知识的积极地旁观；给学生以心理上的支持；培养学生的自律能力。者转为促进学生学习的促进者？11在课程中，体育与健康课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈的看法。教学指导思想；教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；教师作用；教学组织形式与方法；教学反馈与调控；教学评价；安全因素。12课程现，教师的后的体育与

4、健康课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？史上最强教师招聘资料合集，不看你会后悔的！共享：170345905从过去的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者；从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展；在教学方法上，从强”，转为强调学生“学”；在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友；对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。13如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。例：某运动员百米成绩 11，全程跑 49 步，则有：AB C全程

5、平均步幅距离步数100M492.04M全程平均步频步数时间49114.45 步秒全程平均速度距离时间100M119.09 米秒14“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？依据是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互、相互制约的，某一运动的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。要求：制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性；在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；在课外体育活动的各种专项运动中，也

6、应注意学生的身体、心理的全面基础训练。15、请编排 5 个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？答：051423045312034251023145012534？16、列出六种发展速度素质的练习方法和答：高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30 米行进间跑、顺风跑、让距跑、17、骨骼肌的收缩形式有那几种？跑。答：向心收缩 等长收缩 离心收缩18.快肌和慢肌的异同点？等动收缩快慢肌的直径粗 发达 相对少少、小快多 较大弱细 不发达非富 多、大慢少 较小强肌浆网毛细 结粒体网传导速度肌数量运动神经元有氧代谢19、简述体育运动对运动系统的影响？答：1）体育运动对骨骼结构与机能的影响；2）体育运动可以增强关节的

7、灵活性和稳定性；3）体育运动对肌肉结构和形态的影响。20、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？答：1）打好身体基础；2）掌握体育的知识、技能，学会学习、锻炼、评价；3）培养体育、，养成锻炼习惯；4）培养自我体育意识。史上最强教师招聘资料合集，不看你会后悔的！共享：170345905、体育课程的性质是什么答:是一门以身体练习为主要,以增强健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是素质教育和培养德智体美全面不可缺少的主要途径.22、青少年时期是速度素质发展的最佳时期,简述提高快速跑能力的练习方法.答:各种起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,23、简述耐久跑的作用跑,接力跑等答:发展

8、耐力素质,提高心肺功能. 促进身体形态正常发育. 拼搏的进取精神.24、分腿腾越动作要领是什么？培养克服,顽强答：动作要领：助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。25、什么是运动外伤？说出其中两种。由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到，称为外伤。外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。26、中学生体质综合测试和评定的工作是由答：是由校医和体育教师共同完成的。完成的？它包括哪几个方面？（1）形态机能：身高、体重、（2）机能指标：肺活量、安静脉搏（3）身体素质和运动

9、能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧28、简述小学体育教学的一般性原则。方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。29、在体育教学中如何进行思想品德教育？思想教育寓于严密的组织教学之中；结合特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。31、怎样预防体育活动发生运动损伤？要明确每一项活动的动作的要领。要加强组织纪律性。要加强体育卫生监督。要重视体育活动中的保护与帮助。要做好准备活动和整理活动。要注意运动的环境和条件。上体育课的着装要轻便，身上不要有易造成事故的物件。32、人的中含有几大营养是什么？并说出它们在中的主要作

10、用？蛋白质、脂肪、碳水化合物在(糖类)、矿物质(无机盐)、维生素、素和水。蛋白质、脂肪、矿物质和水是的主要组成部分，碳水化合物在(糖类)是新陈代谢过程中不可缺少的物质。的主要能量来源，维生素、素是34、在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的适应目标？答：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代与健康知识的方法。）落实得法（35、简述在支撑跳跃的教学评价中，对优等动作质量的评价标准。中体育答：助跑：轻松、自然、协调、速度快起跳：速度快、腾空高撑箱动作：直膝、分腿大、展髋、有明显的制动和上体挺身动作，展体充分，姿态优美落地：稳36、什么是“极点”现象？答：在长跑时，由于有机体

11、各活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。37、怎样克服“极点”现象？答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调史上最强教师招聘资料合集，不看你会后悔的！共享：整跑的速度，注意呼吸方法，机体内脏会逐渐适应，“极点”很快被克服。38、学生体育健康标准测试项目有哪些？答：1、身高 2、体重 3、肺活量 4、立定跳远（50m）5、台阶实验（1000m 男）（800m 女）任选一项；6、握力、坐位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐、坐位体前屈、握力 （选一项。39、简述体育课课堂常规

12、答：1. 课前穿好便于运动的服装的鞋子，处理好有碍于运动的物品。2. 提前到达上课地点，主动配合教师准备好上课器材，下课主动归还器材，养成爱护场地，爱护器材的好习惯。3. 因病因事不能上课，应按规定请假或见习。4. 集合站队要快、静、齐。5. 上课要专心听讲，细心观察，开动脑筋，认真练习勇于克服6. 互相帮助，互相学习，关心同学，团结友爱。7. 听从指挥，遵守纪律，注意安全。8. 认真完成课外作业，坚持经常锻炼。，努力完成学习任务。41、写出小学五六年级教师中男生和女生技巧的动作名称及前滚翻的动作要领。答：男生：后滚翻穿圈跳起转体 180 度成蹲撑前滚翻越过低倒立。成并腿坐肩肘女生：前滚翻起立

13、单腿前滑成纵叉后腿前摆成并腿坐肩肘倒立。前滚翻动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地， 提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。42、列举六项发展跳跃能力的方法，并写出急行跳远的动作过程。答：跳绳、立定跳远、单脚跳、双脚跳助跑踏跳腾空落地43、简述学校体育与健康教育的关系。、摸高跳、协同跳等答：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和适应良好的总称。学校体育的主要目标也是通过体育活动增进学生健康，增强学生的体质。因此，学校体育教育和健康教育，在增进学生的健康方面是相一致的。44

14、、实现我国学校体育目标的基本途径。答：学校体育工作条例规定，学校体育工作是指体育课教学、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。45、简述体育教学过程的一般规律。答：体育教学过程的基本规律，可分为一般教学规律和特殊教学规律两类。(一)体育教学过程的一般规律体育教学过程的一般规律是指体育教学同其他学科一样，所共有的普通规律。1）制约性规律。2）认识规律。3）学生身心发展的规律。4）教与学辩证统一的规律。5）教育、教养和发展相统一的规律。6）教学内容和教学过程相统一的规律。7）教学效果取决于教学基本要素合力的规律。8）

15、体育教学过程的(二)体育教学过程的特殊规律反馈规律。体育教学过程的特殊规律是指体育教学过程所特有的规律。l）动作技能形成的规律。2）机能适应性规律。3）生理机能活动能力变化的规律。48、某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有 8 个班（用 A、B、C、D、E、F、G、H，8史上最强教师招聘资料合集，不看你会后悔的！共享：170345905个字母来代替班级名称），比赛采用单循环的方法，经抽签 A、B、C、D、E、F、G、H 班分别抽得 1、2、3、4、5、6、7、8 号，请你排出每一轮次的比赛场次。（10 分）第一轮AHBGCFDE第二轮AGHFBECD第三轮AFGEHDBC第四轮AEFDGC

16、HB第五轮ADECFBGH第六轮ACDBEHFG第七轮ABCHDGEF49、简述轮滑直线滑跑的动作要领？答：滑跑、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。51、水平一学生的身体健康领域的水平目标有哪些？答：（1）注意正确的身体；（2）发展柔韧、反应、灵敏和协调能力；（3）知道身体各主要部位的名称和身体的变化。48、如何写好新课程标准下的课时计划？第一，写法要求准确具体。应当充分考虑对象、行为、条件和标准。第二，关注合作意识的培养。第三，发挥学生主体性。第四，利用比赛形式培养学生的健康心态。第五，认真备课， 加强学法指导。50、简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求答：1）场地器材的布局与使

17、用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢；2）布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生事故；3） 场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷；4） 场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生。52、开发和利用体育与健康课程时应注意的问题答：1)要注意课程内容的选取。要符合学生特点，能满足学生的和，并具备因地制宜的特点。2)要注意更新理念，根据“身体心理心理适应”整体健康观进行课程设计，活动的内容和方法要有助于学生达成体育于健康课程目标。3)是课程建设的重要工作， 要注意结合本地和本校的实际情况。4)把开发和利用工作纳入体育教研工作之中。5

18、)教育行政部门加强对开发利用的管理督察和指导工作，将其作为评价学校课程建设的一项重要内容。6)教育行政部门对教师开发利用能力和课程设计能力进行专门培训，并将其纳入学历教育和学历后教育的计划之中。7)各地各校应注意不断总结经验，并加以推广。53、教师制订教学方案时，选择教学内容要符合那些要求？答：（1）符合学生身心发展、和特征；（2）运动形式活泼，能激发学习；（3）具有性、知识性和科学性；（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行。（6）为了适应学生的身心特征，提高学生的学习，可以对一些运动项目进行适当的改造，如简化规则、降低难度等。（7）可以根据实际情况，在课堂教学中引入一些学生

19、喜爱的新兴运动项目。在少数地区或其他有条件的地区，还应该挑选、整理一些民间体育活动项目引入课程教学，以增加学生对传统的了解程度和自豪感。58、说出侧向原地推铅球的技术动作要领，并画出一个铅球场地示意图。答：1）握球：推球的手五指自然小指扶住球的两侧，手腕背屈。，将铅球放在食指、中指、无名指的指根处，拇指和2）持球：将球放在锁骨窝处，铅球紧贴颈部和下颌，肘关节抬起自然外展略低于肩，投掷手臂放松。3）预备：握持好球后，侧对投掷方向，两脚左右开立比肩稍宽，左脚尖与右脚跟在同一条直线上，右脚与投掷方向成 90135°，左脚与投掷方向约成 45°，身体向右倾斜，重心在右腿上，左臂微屈

20、置于体前，低头、含胸目视右下方 2m3m 处。史上最强教师招聘资料合集，不看你会后悔的！共享：1703459054）最后用力：铅球出手角度：3842°，球离手时手腕要用力，并用手指拨球。与推球的同时，左腿用力向上蹬直，以增加铅球向前和向上的力量。球出手后，右腿迅速与左换，左腿后举，降低身体重心，缓冲向前的力量，以维持身体的平衡。64、组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内 容？答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：1、比赛名称和任务；2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；4、比赛办法（方法、确定名次等）；5、比赛规则

21、；6、办法；7、报名日期和方法；8、对参赛的要求及注意事项。65、上好一堂体育与健康（体育）课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提 条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节体育与健康（体育）实践课的备课须考虑哪些内容？答：就一节体育与健康（体育）实践课的备课须考虑时间、气候、安全、教案等内容。、学生、教法、场地、器材、73、小垫子在体育课教学中经常使用，请你举出 4 种在不同教学内容中合理使用小垫子的方法。答：1）技巧：前滚翻 仰卧起坐 肩肘到立；2）4）在投掷教学中做目标。：作等；3）单杠或双杠：保护；74、篮球运球的练习方法有哪几种？（要求答四种以上）直臂

22、对墙运球 、直腿坐、做体侧运球 、单臂支撑旋转运球 、原地高运球踢腿原地胯下左、右运球 、原地背后换手变向运球 、原地胯下前后运球环绕两腿做 8 字运球 、原地运两球（同时起落） 、原地运两球（交替起落）75、如何培养和激发学生的运动?1）运用培养学生的2）合理选择培养学生运动的3）建立合理的评价体系培养学生的运动76、跳高的助跑有什么作用？助跑的任务是获得必要的水平速度，并为提高起跳效果和顺利地越过横杆创造条件。77、体育运动对呼吸系统的影响。运动时要消耗能量。体力活动愈剧烈，氧的消耗愈多，于是呼吸活动就会通过各种调节方式明显得到加强。运动对呼吸机能的作用是复杂的，除能最大程度地的吸氧能力，

23、降低呼吸中枢对乳酸和的兴奋性和增强对缺氧的耐受力外，据称还能促使呼吸机能出现"节省化"。实验证明，由于运动员呼吸机能的高度发展，呼吸和动作配合的协调完善， 在进行定时活动时，呼吸系统的各项指标的变化，都比一般人要小。(1) 体育锻炼能提高呼吸机能（呼吸肌发达，收缩力增强、最大通气量大、肺活量增大、呼吸差区别较大）。(2) 体育锻炼能提高缺氧耐受力、氧的吸收利用率，调节呼吸的节奏和形式的能力增强78、影响体育教学有效性的主要因素有哪几方面？1）能否激发并保持学生学习的。2）学生是否了解所要达到的目标和所学的内容。3）教师是否掌握了让学生易于理解的教学技能。4)教师应用的教学策

24、略是否得当。-79、体育锻炼对促进身体健康有哪些益处？（1）预防心病 （2）呼吸系统的功能 （3）提高消化系统的功能 （4）神经系统的功能 （5）降低发生的性 （6）预防骨裂 （7）保持身体活动的能力 （8）体重与改变体型 （9）延年益寿80、体育锻炼对心理健康的积极影响主要表现在哪几方面？史上最强教师招聘资料合集，不看你会后悔的！共享：170345905一、体育锻炼为心理健康发展提供坚实的物质基础 二、体育锻炼是心理发展的一种动力三、体育锻炼能推动自我意识的发展 四、体育锻炼能培养良好的意志品质81、学生评价内容？指在一定教育价值观指导下,根据一定的标准,运用现代教育评价的一系列方法和技术,

25、对学生的思想品德,学业成绩,身心素质,情感态度等的发展过程和状况进行价值82、请列举五种发展学生快速跑能力的练习方法。的活动.（1）2040 米行进间快跑练习。（2）4*2550 米接力跑， 跑练习。（4）顺风跑练习。（5）各种短段落的变速跑练习83、终身体育的概念跑，追赶跑练习。（3）下坡终身体育，是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。终身体育的含义包括两个方面的内 容：一是指人从生命开始至生命结束中学习与参加身体锻炼，使终身有明确的目的性，使体育成为一生生活中始终不可缺少的重要内容；二是在终身体育思想的 指导下，以体育的体系化、整体化为目标，为人在不同时期、不同生活领域中提供参加体育活

26、过程。84、终身体育与学校体育的关系会的实践学校体育是终身体育的基础。 学校体育中学生处在 622 岁段，是从学龄儿童进入青春发育期的关键时期，也是有目的、有计划、有系统地全面锻炼身体，促进身心健康，掌握体育的知识、技术、技能，养成锻炼身体的习惯，培养体育意识的重要时期。这个时期，身体生长发育得如何，直接影响着人的一生。如果少年时期身体发育得不好，如脊柱侧弯、驼背、呼吸机能差等等，到了成年以后往往无法弥补，而成为终身的缺陷。所以，学校体育在终身体育的体系中，起着承上启下的作用，是终身体育的重要一环，是人们奠定终身体育基础的关键时期。86、 体育课程的基本任务是什么？1）遵循教育规律与教学原则，

27、结合大学生生理、心理特点，科学系统地发展学生的体能素质和基本运动素质，增强体质，增进健康。促进身体形态结构，生理机能和心理状态的完善与发展，提高对环境的适应能力。2）强化学生的体育意识与健康意识，深刻理育运动的内涵，提升体育品位，提高体育素养。3）帮助指导学生掌握体育的基本理论知识，基本技术，基本技能和卫生知识。培养学生终身体育锻炼的习惯和能力，拓展学校体育的功能。4）培养学生爱国思想和集体精神，树立正确的体育道德观，价值观和人生观。/培养学生吃苦耐劳，坚韧不拔的开拓精神。87、当前我国学校体育的总目标是什么？增进学生健康，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，形成运动的和锻炼的习惯，形成

28、良好的心理品质，提高人际交往的能力与合作精神，形成健康的生活方式和积极进取的生活态度，提高少数学生的运动技术水平。88、运动技能形成和发展的过程（形成规律）。（1）运动技能获得阶段泛化过程（2）动作技能改进阶段分化过程（3）动作技能稳定阶段巩固过程（4）动作自动化89、学校体育工作的规性文件是什么？答：中小学体育工作督导评估指标体系90、什么是体育？什么是群众体育？体育与群众体育的关系如何？1)体育亦称运动，是体育的重要组成部分，它是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的体育活动。史上最强教师招聘资料合集，不看你会后悔的！共享：1703459052)群众体育，也称“

29、居民与农民，为达到体育”、“大众体育”。厂矿、企业、事业、机关的职工，以及城镇、健心、健美、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。按区域特征分有：城市体育、乡镇体育、农村体育；按分有：婴幼儿体育、儿童少年体育、青年体育、中年体育和老年体育；按分有：女子体育、男子体育；按职业分有：职工体育、农民体育、体育；按健康状况分有：正常育、残障育；按活动场所分有：家庭体育、社区体育、企业体育等。3）群众体育是体育的基础，体育是群众体育的集中体现，有了广泛的群众体育，才能有全民的体育热情，才能有，更有潜力的运动员被选拔出来，没有群众体育，选拔运动员就没有了群众基础；当然体育是群众体育的充分集中

30、体现，代表着本地区，本的群众体育水平。93、武术的特点和作用特点：具有独特的风格既有套路演练，又有技击格斗具有攻防技击性具有内外合一，神形兼备的具有广泛的适应性方法作用：1 增强体质、自卫： 2 锻炼意志，培养道德情操3观赏，丰富生活 4 交流技艺，增进友谊94、什么是体育？体育的特点有哪些？体育：人们为了强身健体、防病祛病、愉悦身心以及提高运动技术水平而采用的各项活动的内容和方法的总称。特点：历史性、国际性和性、地域性；95、少数体育的特点。群众性、季节性、性、多样性、实用性、性、整合性、欣赏性、性96、体育与教育的关系1）体育是教育的重要组成部分 2）体育是一切教育的前提和基础3）教育对体

31、育的制约和影响一、阅读以下材料，回答第 1、2 题。美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智能是多元的，每个人都在不同程度上拥有着 9 种基本智能，只不过，不同的优势智能是存在差别的。赵元任是前国学大师之一，他精通多种国内方言和 8、9 种外语。在巴黎和柏林的，他能够分别用地道的法语和德语与当地拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。周舟是的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表情呆滞。在父母、的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了的才能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演

32、，其指挥才能得到了观众的一致认可。自上世纪 80 年始，中国科技大学就在招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过奥赛的最高，或者在理科的学习中拥有着他人难以企史上最强教师招聘资料合集，不看你会后悔的！共享：170345905及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在 80 年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。鲁冠（化名）目前已经成为了拥有数亿产业的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是组织和管理，观察和了解周围人的性格、行为方式等，调动企业每个人的积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和

33、公司很快取得了，他本人也成为了拥有足够影响的浙商。26填空，每空 1 分，共 5 分。依据加德纳的多元智能理论来分析上述材料可以看出，国学大师赵元任的优势智能是（语言智能），鲁冠的主要源于他的优势智能是（人际交往智能），周舟的优势智能是（音乐智能 ），谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班，主要取决于他的优势智能，即（数理逻辑 ），此外，姚明、刘翔等体育明星的优势智能多表现为（身体运动智能）。27结合的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。（5 分）（1） 树立正确的学生观，关注学生全面和谐发展和个性发展，承认学生智能的差异性。（2） 正确评价学生，不能因为学生在某方面的智能稍差

34、或很差，就认为学生是差生，很愚蠢。（3） 发现、引导、培养学生的优势智能（4）不同学生，教师可以灵活采用多元化的教学法（5）教师要发展的优势智能（个性、特长），形成独特的教育风格和教学艺术。三、思考问答题（30 分）33、有一“双手头上投掷实心球”教学内容，现根据体育学科特点，此放在一年中的哪个时段上为妥；另外，根据体育教学原则要求，此课适合搭配什么样的辅助；以上两问均需说出其理由（10 分）。1.此材料一般可安排在 1 月11 月12 月期间为好,因为此阶段对力量练习有许多益处。搭配一般选择下肢或全身性的,是实心球投掷为上肢局部运动,要使人全面协调的发展,必须搭配下肢或全身运动。35、株洲市

35、三好杯篮球比赛，现有六个队报名参加初女比赛，根据竞赛规程要求，八队以 下采用循环赛，请计算出 6 个队共要赛多少场。（队数 -1）队数（6 1）6场次= 15221 .体育（与健康）课程教学内容选编的原则1 与教学目标相统一原则2 科学性（性和安全性）原则史上最强教师招聘资料合集，不看你会后悔的！共享：1703459053 可行性原则4 趣味性原则5 与体育和地区体育特色相结合原则2.体育（与健康）课程的基本理念a.坚持“健康第一”的知道思想，促进学生健康成长 b.激发运动，培养学生终身体育的意识c.以学生为中心，重视学生的主体地位 d. 关注差异与不同需求，确保每个学生受益。3.体育（与健康

36、）课程的目标是什么？a.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能 b.培养运动和，形成坚持锻炼的习惯。C. 具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。 D.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。E. 发扬体育精神，形成积极进取乐观开朗的生活态度。4.简述体育（与健康）课程教学中场地器材布置几点要求a.场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢 b.布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生事故。 C.场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷。 D.场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学

37、生。5 体育（与健康）课程学习评价的注意事项1 制定评价的内容标准方法形式时，应根据学生的和学段的特点，有所侧重和有所区别，重点考虑学生达到的学习目标的情况。2 根据学生之间的差异程度和本学科特点，在对学生进行终结评价的同时，必须考虑学生的学习过程。3 在学生从事学习过程中，教师对学生各方面都很了解，客观评价必须建立在评价的基础上。4 由于学生的学习经历不同，能力不同，造成达到学习目标的时间不同。课程学习评价不单纯是学习能力和学习水平的评价，更不是选拔精英，因此，可以学生选择和延时。5 对学生进行学习评价时，方法要简单方便，易于操作。5,在学习,生活实践中,你准备如何克服心理挫折 答：(1)注

38、意保持适当的自我期望水平,不断调整7的目标和行为;(2)培养正确认识和分析挫折的能力,以积极的态度在挫折中吸取经验教训;(3)不断学习,提高的思想和修养水平;(4)学会运用积极的心理防御机制,提高对挫折的承受力和调节力.1、简述前滚翻的动作要领答：蹲撑，两手撑垫，屈臂、低头，同时两脚蹬地，提臀收腹，重心前移，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、背、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。史上最强教师招聘资料合集，不看你会后悔的！共享：1703459052、上好一堂体育课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节体育实践课的备课须考虑哪

39、些内容？答：实践课的备课须考虑等内容。、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案3、什么是课程评价？课程评价的主要目的是什么？答：是通过系统收集课程设计、课程组织实施的信息，依据一定的标准和方法进行价的活动。值目的是对课程设计和组织实施的科学程度进行诊断，并确定课程目标的达成程度。它是不断完善课程建设的重要依据和途径。4.作为一名中学体育教师，请问你有何措施加强对学生学法的指导？答：1）、提高学生自学自练的能力。教师要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习，提高学生在模仿中学习，并鼓励他们提高自学自练能力。2）、教师要给学生营造合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上可以组成学组，让

40、学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习中发展交往能力。3）、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生去尝试学习。4）、通过布置适当家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对健康问题的责任感。5）、发挥的优势，指导学生收集和综合信息，使成为学生的学习工具。6）、发扬教学，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。4某中心学校征地一块，该地块长 110 米、宽 51 米，现请你给该校设计一个

41、周长为250 米、有 6 条跑道的半圆式田径场，（跑道宽为 1 .22 米）。计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。并写出计算过程。（取小数点后两位）解题结果：该田径场的半径为 18 米；弯道总长为 135.07 米；直段总长为 114.93 米；用地宽为 50.64 米；用地长为 108 米。1、教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原则？答：体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，避免伤病事故，就必须遵循体育锻炼的基本原则。史上最强教师招聘资料合集，不看你会后悔的！共享：170345905（1）循序渐进原则。（2）全面发展原则。（3

42、）区别对待原则。（4）经常性原则。（5）安全性原则。5、在弯道上起跑，你应站在什么位置上？如何克服弯道跑中的离心力？答：在弯道上起跑，教师应站在扇点位置上。为了克服弯道跑中的离心力，弯道跑时，整个身体向内倾斜，摆动腿前摆时，左膝稍向外展，以前脚掌外侧着地；右膝稍向内扣，以脚掌内侧着地，同时，并加大右腿前摆的幅度。弯道跑摆臂时，左臂摆动幅度稍小，靠近体侧前后摆动；右臂摆动的幅度和力量稍大， 且前摆时稍向左前方，后摆时肘关节稍向外。以便利用重心，产生向心力，克服离心力。从弯道进入直道时，身体逐渐减小内倾程度，放松跑 23 步，然后全力跑完全程。8、在投掷教学中，最应注意的是安全，你在实际教学中是怎

43、样做的？答：1）建立课堂常规，强化纪律教育。如：不擅自离开队伍，要求学生穿运动服上课，身上不能带有小刀等锋利硬物，不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲等；2）上课前要仔细做好场地和器材的安全检查，安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。3）上课要听指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、蛮干、动作粗野，运动规则的行为。4）准备活动要充分。5）教师要严格按照教学程序、原则进行教学，对学生的位置要严格限制，让学生远离区，严禁对掷，要告诉学生等同组同学都投掷完以后再统一捡回器材，或者安排见习生帮助，队伍中其他的人不可乱跑，抢掷。9、谈谈你对目前中小学生喜欢体育而不喜欢上体育课这一现象的看法。答：长期以来,传统

44、的中学体育教育模式主要是以竞赛体育作为主要内容；常规的教学方法是以教师为中心,教师通过讲解、示范等把教学内容传递给学生或灌输给学生,学生的接受知识与技能。因此在体育教学中,学生往往都是在教师的统一指令下,疲于听讲解,看示范,反复练习,而没有时间去感受和体验运动的乐趣,教学过程过分的强调“统一”、且教法“单一”,学生缺乏主动,体育课缺乏生机,使教学显得机械呆板,从而使学生丧失了对体育的,体育教学效果的提高无法谈起。这种片面强调发挥教师主导作用,忽视学生主体作用,不注重学生体育展和素质教育的需求。培养的传统教学方法和教学模式,已不能适应现代体育教育的发1、说出上挑式与下压式传接棒的动作要领，并阐述

45、其动作技术在比赛过程中的优缺点。答：1）上挑式的动作要领：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指与其他四指自然张开，虎口朝下，传棒将棒由下向前上方送入接棒人的手中。史上最强教师招聘资料合集，不看你会后悔的！共享：170345905优点：接棒人向后伸手的动作比较自然，容易掌握。缺点：接棒后，手已握在接力棒的中部等第三棒传给第四棒时，只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影响持棒快跑。2）下压式的动作要领：接棒人的手臂向后伸出，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前部由上向直传给接棒人的手中优点：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。缺点：接棒时，接棒人的手臂紧

46、张，不自然。2、结合本校实际，谈谈你在体育教学中如何对体育设施进行开发？答：1）发挥体育器材的多种功能体育器材一般都具有多种功能，例如：栏架可以用来跨栏，也可以用作投射门，还可以用作钻越的等；利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。2）制作简易器材各地学校可以结合本校实际，制作简易器材，教学条件。例如：用废旧的铁锨杆、锄把等制作接力棒，用废旧的竹竿和橡皮筋制作栏架，用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球，用废旧的棕垫、帆布制作沙袋，用木块制作起跑器，用树桩制作"山羊"，用砖头水泥或石块砌成乒乓球台，用砖头、木板、竹竿代替球网等。

47、3）改造场地器材，提高场地利用价值可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学学生活动的场地器材，例如：降低篮球架高度，降低排球网高度，缩小足球门，缩小足球、排球、篮球的场地等。4）合理布局学校场地器材学校场地器材的布局，应当既要满足教学的需要，还要满足课外体育活动和校内比赛的需要；既要方便组织，又要方便教学活动；既要确保安全，又要保证学生有地方活动；要形成相互依托、互为补充的多功能活动区。5）合理使用场地器材应当根据本校和周边环境，合理、充分利用空地，使学生能进行安全、适宜的体育活动。学校要加强场地器材和周边环境的协调、管理工作，安全地、最大限度地提高场地器材使用率，同时要加强场地器材的保养工

48、作，合理地使用有限的财力、物力，使每一件设施都能起到尽可能大的作用。例如：在课余时间对学生开放体育场地，安装多向篮球架，因地制宜设计自然地形跑道等。史上最强教师招聘资料合集，不看你会后悔的！共享：1703459052. 如何对教师专业素质进行评价？答：体育教师的专业素质评价，应包括对教师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的评价。（1）职业道德主要是指教师的敬业乐业精神以及对学生的热爱和尊重。（2）教学要包括对标准、教学内容的领会和掌握程度；对现代教育教学理论和教学方法的掌握及运用程度；从事体育教学必需的基本技能；激发和保持学生运动、促进学生形成体育锻炼习惯的能力；运用计算机和多的能力等。辅

49、助教学以及开发和运用体育（3）教育科研要包括学习能力和研究能力。2、教学设计的一般特性指的是什么？答：现代体育教学设计应具有如下的一般特征性：体育教学的设计、开发、传递和评价是建立在系统理论基础之上的。创造性地分析、解决体育教学问题是系统理论的内容；体育教学目标的确定必须建立在对整个教学体系环境的分析上。即从体育需要分析中确定问题，形成体育教学目标。不管选择什么教学内容、采用何种方法，只要有助于达成学习目标就行；）体育学习目标是用可观察的行为术语来描述的，这就使师生双方对体育学习产生的结果都很清楚，便于学习者主动参与体育学习过程，并使体育教师对学习是否发生进行准确，为评价学生的体育学习提供可测

50、定的标准；对体育学习者的了解是教学设计的必要因素。对他们进行特征分析是体育教学设计学习者和关注“学”的具体体现，必须强调体育教学设计是以体育学习者的学习为出发点的，关注的是学生之间的差异；体育教学设计研究和工作的重点放在教学策略的计划和材料的选择与开发上，即如何实施的教学；评价是设计和修改过程的一部分。由于体育教学过程的复杂性，为了达到体育教学效果的最优化，设计策略必须经过多次反复的试行和修改，注重形评价，把评价的重点放在学生自身知识、技能、体能、情感、态度、习惯和能力的发展上。3、体育教学过程的要素以及包含的内容是什么？答：体育教学主体对象、体育教学内容、体育教学目标、体育教学策略、体育教学

51、评现代体育教学设计的五大要素，也是新课程教学设计过程的共同特征要素。价4、体育教学设计者的素质能力的内容应包括那些？答：一般素质的要求：头脑、学习、乐于进行细致的脑力劳动；好的逻辑思维和创造性思维的能力、能分析复杂问题并能辨别关键因素；热爱体育教育事业，对工作有责任感，敢于做出决策并承担责任，具有排除、克服挫折的信心和能力；待人诚恳，关爱学生，并处理人际关系；勇于和创新，并能正视的不足；较强的时间观念，能掌握教学设计进程。史上最强教师招聘资料合集，不看你会后悔的！共享：170345905专业性的基本素质要求：有较扎实的教育、教学、心理、等方面的理论基础和体育专长；一定的体育教学经验，对体育与健

52、康课程有较深的认识；熟练掌握体育教学设计的基本原理、方法和实际操作机能；具有科学管理的知识与技术。5、试述水平（学段）教学计划制订步骤与方法。答：1）认真学习和钻研课程标准，特别是水平四各领域水平目标提供内容和学校选教材的教科书（包括和教师），明确各项内容的性质和教学目标，分析这些内容与年级设置的关系，确定测定目标、难易等，项目和标准。2）根据年级目标及学生的实际情况，恰当提出和确定各学年的教与学要求。3）计算学段教学总时间，按照教学行政部门有关规定和本校的行政力，每周 3 课时，每学期一般不少于 16 周的教学时数，则全年为 32 周，96 课时，三年累计 288 课时。适当留出 23 周作

53、为机动时间（包括和学校活动）。4）选择各学习领域水平目标四内容，预计时数比例。5）将各学习领域水平四内容及各学校教师自行选择的内容，合理分配到各个学期中去。6）考虑学校场地器材实际条件，充分挖掘学校课程，保证选择内容的落实。6、制订学期教学计划有哪些要求？答：1）确定学期教学目标，在学段教学目标的基础上，根据本学期的教学内容与学生实际确定本学期的教学目标。2）将学段教学工作计划中，某个学期的教学内容和教学时数，抄录到进度表的相应栏目内。3）根据全年教学工作计划中所规定的本学期各项的时数，计算出各项在本学期出现次数，计算时，以每次课安排两个主要学习内容为例，2 课次等于 1 学时，如某项学习内容，教学时数为 6 学时，则所出现的课次应为 12 次。4）根据制订学期教学计划提出的要求，结合预先对单元教学计划的把握，先将本学期的项目和主要学习内容，按学习内容出现的课次，系统地安排到每次课中去，然后安排其他。因安排时考虑的因素较多，可先用铅笔，便于调整、修改。7、案例的特征？答：