小学三年级学生语文课堂常规要求

1、 精选公文范文小学三年级学生语文课堂常规要求各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢很不错的交流资料一、课前准备：1、教学设备：电教设备开启完毕， 黑板擦拭干净。2、上课前必须准备好本节课要用的 所有学习用品，书本统一放在课桌左上 角，文具盒横放在书本左上方，学具放 在铅笔盒下方。3、预备铃响后，要立即进入教室坐 好，诵读诗歌。二、上课坐姿：抬头挺胸身体坐直，双脚自 然叉开与肩同宽，双手自然放上或放下, 手里不玩弄小物品。举手：右手自然举起，五指并拢， 向上举直不离开桌面。倾听：别人讲话时，要坐姿端正， 专心致志地听。应学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的 要点。

2、第三不打断同学的发言，等别人 讲完后，再举手得到同意可以发表自己 的观点。阅读：读书时，课堂阅读分朗读与 默读。朗读要求正确、流利、有感情， 用普通话读，发音标准，吐字清晰，声 音响亮。不重复字句，不顿读，不指读， 不唱读，不读断句。默读的要求是：保 持安静、神情专注、态度认真、思维集 中、动手动脑。端坐朗读，双手捧书， 在身体正前方，拇指扣压课本，书与桌 面大约成45度角；站立朗读，左手捧书, 右手拇指和小指扣压课本；默读批注， 课本平放展开于桌面，左手轻按课本， 右手拿笔圈点勾画；拿书放书做到毫无 产1息。表达：1、要求大方自然，声音响亮，口齿 清楚；低年级能说完整的话，中高年级 能说完整

3、、连贯、规范的（长）话。2、表述形式：语言亲切，态度诚恳,3精选公文范文 精选公文范文便于交流。质疑时，用 为什么”；我 有一个问题：”；请问#老师（#同学）等句式。回答问题时，用 读了 这段话我知道（明白）了 ”；我是 这样想的”我体会到，我是从 这段话体会到的”等句式。参与讨论 时，用 我认为”；我还认为”；我有不同意见”；我补充”；我 们小组的意见是 ”等句式。3、到前面表达：走到适当的位置双 脚自然站立，跟同学问好，目视同学， 做到声音洪亮、落落大方表达。质疑：要有充分的自信，敢于发表 意见，不懂就问。在学习中要善于发现 问题。应该抓有意义的问题质疑，提高 自己的质疑能力。执笔姿势：笔

4、杆与练习本平面呈 60 度夹角，食指较大拇指稍低，握笔点与 笔尖距离保持3-4厘米。（拇指食指捏住 笔，中指抵住笔杆底。余下两指紧相依， 指离笔尖一寸余。）书写姿势：身体正，脊柱直，两臂精选公文范文5 精选公文范文平放桌上，不耸肩，不歪头，不伏在桌 上，大腿呈水平状态，两足着地；眼离 书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一 寸；写字时要把练习本放在胸部正前方， 左手按住练习本，右手握笔，做到笔画 清晰、字体规范。讨论：轻声讨论，积极发言，注意 文明用语；讨论时注意倾听，不随便打 断他人的发言，待后可以补充。合作交流：1、认真听清老师提出的问题，先独 立思考解决的方案。2、在组长的组织下，认真听取同伴 的意见，并准备好自己对同伴发言的评 价。3、在组长的安排下，积极主动地表 达自己的观点。4、在合作交流的过程中，培养自己 的合作技能。（听取、说明、求助、反思、 自控、帮助、支持、说服、建议、协调）5、在合作交流的过程中，努力培养 自己的合作意识。6、认真听取同伴、组长、教师的评 价。三、作业：要养成爱护簿本的良好 习惯。作业时坐姿端正，努力做到 三个 一”。作业必须按时、认真完成并及时订 正，课堂作业尽量当堂完成。四、下课：听到下课铃声，当老师 宣布下课时，由班长口令 起立，学生:“老师，再见”，老师：同学们再见”互 致敬礼，然