冀教新版英语三年级上册：lesson 18 教案设计

1、.Lesson18：Look  at ME教学目的：知识目的：通过本课的学习，使学生掌握说、认识、口头运用单词hair及相关的描绘头发的词汇long, short, straight, curcle，blond等。才能目的: 通过本课的学习，使学生能正确表述头发的颜色、曲直、长短。情感目的:  通过过游戏、歌曲等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣。教学重、难点: 教学重点：使学生掌握hair，long, short, straight, curcle，blond，big, little等词汇。教学难点：使学生能正确表述头发的颜色、曲直、长短。教具、学

2、具：自制头饰、poster、录音机等等       教学过程Step 1:Class Opening and Review1.Sing “Head,shoulders,knees,toes2.Greetings: Hello! Nice to see you again!3.Game: “Simon says垫。Step 2：New Concepts1、 hair1呈现新知识：老师由上一环节的游戏引出：“Simon says,touch your head.“Class, whats on your head? Do you

3、 know?“hair, this is hair,老师引导学生练习hair。2老师在黑板画简笔画，呈现几个小朋友的头部，边画头发，边呈现新单词long, short, straight, curly.例如：“Look at the girl, her hair is long.“ Look at the boy, his hair is short.“Look! She has straight hair. “Look! He has curly hair.3练习：a.Look, listen and judge：老师手指简笔画，让学生在最短的时间内判断出“long or short“str

4、aight or curlyb.Listen and draw: 学生根据老师提示在纸上画不同的头发。c.Describe the different hair: 让学生们把自己画的头发用英文描绘出来。4What colour is your hair?a.回到黑板上的四副简笔画，先让学生集体描绘不同的头发：“He/She has _长短_ _曲直_ hair.然后老师继续提问“What colour is his/her hair?同时用彩色粉笔在头发上涂色，引出black, brown, red, blond ，重点教读blond.b.Song自编： 用“两只老虎的曲调A  Lo

5、ng hair ,short hair; Long hair ,short hair, My hairs _ My hairs _B  Straight hair, curly hair; Straight hair, curly hair; Straight hair, curly hair; My hairs _ My hairs _.C  What colours your hair? What colours your hair?My hairs _ My hairs _.5Play the audiotape as the students follow in t

6、heir books.L21，N1N26综合运用：A. 老师出示自制头套不同颜色、不同款式，让学生带上头套到前面来表演。例如：Look!My hair is long/short. My hair is curly/straight. My hair is _颜色 .B.拓展：机动让学生描绘一下自己的头发。 例如： I have _长短_曲直_ _颜色   hair.设计意图：综合运用学习的新知识，并能用完好的句子描绘自己的头发，到达真正的学习致用。2、long  short  big  little 老师呈现图片，提问：Look a

7、t them. Who are they? 让学生用中文说出,从而引出big , little.Drill:老师在黑板上话一排圆圈代表脸,然后在每张脸上画些大的或小的东西,如:鼻子、嘴、耳朵、眼睛,引导学生进展问答操练:   T: What  is  this?画上一个器官      Ss:  It  is  a      .   T:   Is  it a  big

8、      or  a  little       ?   Ss:  It  is  a  big      It  is  a  little       .   T:   Yes. It  is  a

9、60; big little       .Say  it  after  me.   Ss:  A  big little       .然后给一些脸画上长的或短的胳臂、腿、手指、脚趾,给一些头上画上长短发继续引导对话:   T:  What  is  this?   Ss:  It  is  long short hairarmslegs.出示poater同书上L21,N3，让学生们用英文描绘。Step3: Class closing1、完成课后练习题。2、Homework: 画一画你及你家人的头头发，讲学习的新单词在图上标出，并用英文给自己的家人描绘一下。板书设计Lesson18  Lo