六年级下语文教学质量监测评估-加油站_2014咸丰县版无答案

1、.咸丰县2019年春教学质量监测评估六年级语文测试卷二一、填空。14分1、“疆是 构造，用音序查字法应先查音序 ，再查音节 。用部首查字法，先查部首 ，再查 画。“疆字在字典里有两种注释：地域，领域，边界；界限。成语“万寿无疆的“疆字的意思应选第 种解释。3分2、填上表示“看的意思的词语。3分 1人们乘舟荡漾在西湖上， 着如画的美景，心旷神怡。 2 陈毅的塑像刚落成，来 的人就很多。 3这里的书太多了，略微 一下，得花半天的时间。3、按要求写句子。3分 1爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。直接引语改间接引语 2微微发胖的脸上有一对时常眯起的慈祥的眼睛。缩写句子3面对任何灾难，中华民族难道

2、会望而却步吗？改为陈述句4、当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“ ， 。诗人苏轼在? ?中“ ， 。说明的就是这个朴素的道理。5分二、选择。26分1、以下词语没有错别字的一组是 。 A、大名鼎鼎 等量齐观 迫不急待 人才济济 B、阴谋鬼计 一丝不苟 居高临下 焕然一新 C、精益求精 理直气壮 斗志昂扬 惊慌失措 D、眼急手快 不约而同 铺天盖地 粉状玉砌2、以下汉字起笔完全一样的一项为哪一项 。 A、门 尖 必 为 B、月 光 长 丸 C、丑 民 书 君 D、卅 革 在 成3、加点字不正确的一项为哪一项 。 A、杜鹃花开 B、无

3、比眷念 C、美丽婵娟 D、绢献衣物4、给以下加点的字选择一个正确的释义。 学而不厌，诲人不倦。A、满足 B、讨厌 C、厌倦5、下面各组词语中加点字的意思一样的一组是 。 A、好逸恶劳 穷凶极恶 B、满腔热情 装腔作势 C、欲速不达 速战速决 D、明察秋毫 毫不动摇6、下面词语中，没有错别字的一组是 。 A、慢条斯理 局促不安 恍然大悟 金碧辉煌 B、呼风唤雨 千姿百态 群龙无首 不容质疑 C、崇山俊岭 神清气爽 不可思议 出乎意料 D、腾云驾雾 美味家肴 应接不瑕 丢三拉四7、以下句子中加点的成语使用正确的一项为哪一项 。A、班长李杰学习好，人品好，在班级同学中德高望重。B、她总是津津乐道于自

4、己己经获得的成绩。C、这份试卷中的第三小题他足足花了半个小时才完成，真是小题大做。D、程成画的这幅漫画夸大而传神，连李老师看了都忍俊不禁地笑了。8、从以下各组句子中选出意思差异最大的一组是 。 A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？ B、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈从。/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈从。 C、他的话完全没有错。/他的话不可能不对。 D、我不会不去的。/我怎么会不去呢？9、以下关联词使用不当的一项为哪一项 . A、你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。 B、小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。 C、老师一边弹琴，同学们一边唱歌。 D、与其边做作业

5、边玩，不如先做完作业再玩。10、以下句子没有语病的一项为哪一项 。 A、作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于对抗天庭的举动。 B、从广阔师生的表现中，说明大家对圆满完成国庆60周年的表。 C、十一长假期间，大家一定要注意交通平安，防止不要发生意外事故。 D、在第二十七届北京学生科技节上，北京市十八个区县教委将首次同台展示科技教育获得的成果。11、“奶奶！小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！读这一段时间时，应该用 。A、快乐的语气，节奏快，声音高。 B、难过的语气，节奏慢，声音低。C、急迫而痛苦的语气，节奏快

6、，声音高。 D、急迫而快乐的语气，节奏慢，声音高。12、以下标点符号运用有误的一项为哪一项 。 A、她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？ B、以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，如今我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴这句话的真正含义。 C、在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木都是世界上最美的。 D、批陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。13、以下标语运用最得体的一项为哪一项 。A、

7、某图书馆的门口贴有一那么标语：经济搞上去，人口降下来。B 、某公园前写着：外来人员请到门口登记。C 、某学校的走廊上写着：学而不思那么罔，思而不学那么殆。D、某机关的墙上写着：春来小草醒，请您绕道行。 三、阅读。30分一 小名12分大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼mio儿。在“淼儿、淼儿的呼唤中我渐渐长大了。到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便对我取了个挺群众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。 不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒适了，好似有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又叫一声“淼儿

8、的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。但妈妈终究还是改不了。 那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精巧小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立即连声称谢着翻开了蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来!妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!“咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也好心地哄笑起来，我的脸刷地红到了耳根。晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。

9、倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔!可我听出我的名字在她口中却变得非常僵硬，似乎很绕口。没多久，我要分开家到数百里外的一座城市去读书。不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口纯熟。我自然很快乐。分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈那么沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手辞别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头

10、，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来“写信回来。淼儿!我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。1、本文贯穿全篇的线索是 。1分2、如今的“我为什么不喜欢妈妈叫自己的小名? 2分1 2 3、作者是用哪一详细事例来说明妈妈“终究还是改不了的?请用简明的语言概括出来，不超过15个字。2分4、“我曾两次抗议妈妈喊“我小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何? 摘引原文答复 4分第一次抗议的语气 ，妈妈的表情 ；第二次抗议的语气 ，妈妈的表晴 。5、为什么妈妈在送别“我的时候脱口喊出了“我的小名? 2分6、结尾一自然段中的“什么东西应该是指什么? 1分 二竹 石

11、5分咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。1、 解释字义。2分任 尔 2、 “咬定这是 手法。1分3、这首诗着力表现竹子 的品质。1分4、这首诗外表上写竹其实是写人，写出了作者 的风骨。1分三孩子和书13分这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。她卖了多少书?怎样忙过来的?没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拔又一拨，她的额头和眼角也渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却仍然如 般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子里读出的满是仁慈、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。 有时，她们也会大把大把

12、地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。一天，小书店里来了一位年轻人。“您要买书?“不，看看，先看看年轻人礼貌地说，“请您取一下那本书。他指向那本装帧精巧、雅致的诗集?孩子和书?。“您看过这本书吗?他抚摸着手中的诗集，问。 她 了：“没有真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不适宜的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠出来的。“您，认识我吗?年轻人突然问道。她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。

13、“您真好，说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。她 ，甚至有点不知所措为什么送我书?见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？她顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书您没有骂他还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“窸窸窣窣的响声，走过去，啊!一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔犟的眼睛她没有训他，送了那本书给他，好似是?牛虻?。孩子被感动了

14、，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书她听了爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物为了这件事，她后来也吃了点苦头十 几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子?当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：?孩子和书?。扉页上，有几行秀气的字：阿姨：这本书赠给您我写的一个关于您、我、书的故事。我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。偷书、爱书、写书的人×年×月天哪，他是诗人!这诗人 就是当年的孩子!“我要买书。稚嫩的声音从柜面下

15、传来，惊醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。“噢，又是二个孩子。她急忙招呼这位小客人， 心想，也许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。门外传来一阵孩子的喧闹放学了，她又要忙起来了，可是她心里很快乐，也很欣慰1、 从以下词语中选择恰当的一项，填入选文相应的括号里。3分俨然 仍然 竟然 茫然 当然 赧然2、 2、填进第自然段中横线上最适宜的喻体是： 1分a湖水 b泉水 c秋月潭水3、第自然段中说：“几十年来，人们从她那传神的眸子里读出的满是仁慈、真诚。用简洁的语言概括她的“仁慈、真诚在全文中的表现。3分1热情招呼不买书的顾客。 2 3 4 4、假如将第自然段画线内容改为“他偷了您的书，您不