创造亦庄亦谐的魅力课堂

1、创造亦庄亦谐的魅力课堂哈尔滨工业美术设计学校曲云波2014年7月下旬，我校组织全体专兼职教师到清华大学学习，参加这次培训的我很珍惜这次难得的学习机会，认真聆听讲座内容，在最短的时间内完成了由教师到学生的角色转变，培训班学习气氛十分浓厚，让我有了回到了学生时代的感觉，培训后也从心里更加理解学生的感受，并对自己的工作起到了一定的指导作用。授课教师都非常尽职尽责，精心准备课程，认真授课，并耐心对我们进行指导。专家、教授们的讲座更是异彩纷呈地呈现在我们面前，老师们都毫无保留的把自己在学习和工作中的经验与我们分享，让我们深受启发；师生们一起畅所欲言，互相讨论交流，掌握了更多科学的教育教学理念与方法。在所

2、有讲学中，我对“实训室的管理”内容非常有兴趣，对我的启发也很多的，虽然我们的硬件及软件环境与清华大学实训中心是不同的，但是原理是相通的。实训室的管理是一门严谨的工作，也是一门可创造性的工作。能够发动所有的力量齐抓共管理，既提高了管理效率，又激发了相关工作人员的工作热情，也节约了成本，更好地为学生提供高质的学习环境，更好地建设学校。“让课堂充满激情、智慧与欢笑”这项讲座内容是最令人轻松的，这堂课本身就十分符合这一题目，张老师从激发学生学习兴趣、采用适当教学方法、注意课堂语言艺术、应用现代教育技术、热爱教学为人师表、怎样做一个好教师等多方面进行了讲座。重点讲授了“教师如何上好课”培养学生的学习兴趣

3、；教师如何综合运用常规教法和多媒体课件来提高课堂效率。诙谐地从自身角度讲解了“身教言教、为人师表”；并提出教师应该从提升个人气质风度和人格魅力，通过各种途径提升教师的综合素养，无论多忙也要坚持读书钻研，做一个好老师。在讲学过程中，张教授那深厚的学术功底、渊博的人文知识，幽默的语言艺术都令人耳目一新；老师讲授内容时理论联系实际，并穿插生动的事实和案例（多为个人一生的工作、学习和生活的亲身经历及所见所闻，令人信服），使讲学过程中充满激情、智慧与欢笑；那种自信和激情、深入浅出的讲解、十分活跃的情境及气氛，深受我们全体教师的欢迎和好评。这不仅是一堂讲座，更是一堂成功的示范课，如果课堂都如张老师的课堂一

4、般，相信学生都会睁大双眼，聚精会神听讲，这是我收获最大的一项内容。张老师的教学理念是“激发爱国精神，唤起学习兴趣，培养良好习惯，训练实践技能，养成诚信做人，教会认真做事。”教学宗旨四个字：学生为本。教学方法四个字：艺术对待（像对待艺术那样精益求精）。这些精炼的教学思想冲击着每一位教师的心灵，尤其是激发学生的学习兴趣，对我们教师是最重要的。对于突出重点、讲清难点、设置疑点、安插兴趣点；讲究逻辑性、注重启发性、富有节奏性、力求形象性；两注意：案例教学、语言表达这些教学方法也是我今后要继续学习并适当地付诸实践。注意课堂语言艺术，会说话；有三种境界，第一种境界是通俗易懂，要求职业学校的老师讲课一定要通俗易懂；说话要尊重对方是第二个境界；注意对方感受是第三境界。会说话的艺术，一句吉利、赞美、合适的话可能改变这个人一辈子的命运，千万不要等他成功以后说一万句赞美的话，毫无意义；当然激励重要，批评也很重要，但是批评也要注意三条：第一平等，第二寓批评于表扬中，第三微笑批评效果最好；幽默非常重要，幽默是智慧，幽默是才华，幽默是和谐，幽默是力量。应用现代教育技术，常规教法是基础，利用好课件、黑板、粉笔、实物模型、教具。特别是职业教育，要注意板书的运用。要热爱教学，为人师表，做一个好教师。我要学习张教授爱岗敬业，勤奋工作的态度；学习他“不误人子弟、学为人师”的高尚师德；学习他治学严谨，一丝不苟