六年级上册语文课件-第3单元语文园地课时2-人教部编版-(共20张PPT)

1、 语文园地课时2 通过上节课的学习，我们学习了运用动作、神态把句子写具体，写生动的方法。怎样有条理地表达观念，说明理由呢？说话要有条理 人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。词句段运用 这一段话告诉我们：生命存在必须有四个条件，作者分别用“一是二是三是四是”把这四个条件说得很清楚，很有条理。 常用的有“第一第二第三” 或者是“一是一是二是二是三是三是” 要想把话说得有条理，可

2、以分几点叙述，注意几条理由之间用分号。（一）我要竞选班级体育委员我该怎样说？（二）我向妈妈请求，每周三放学后踢足球 练一练（一）我要竞选班级体育委员 我具备当体育委员的条件有:一是我擅长许多体育项目，每学期的体育成绩都十分优秀；二是我关心班群众，具有很强的集体荣誉感；三是我的嗓音十分响亮，喊口号时大家都能听得清。 妈妈不让我踢足球，我想这样请求：妈妈，第一我喜欢踢足球；第二踢足球有利于我形成良好的心理品质及思想品德；第三踢足球有利于我增强体质、促进健康。第四我踢足球是利用放完学的时间，不会影响我的学习的。（二）我向妈妈请求，每周三放学后踢足球春日宋 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等

3、闲识得东风面， 万紫千红总是春。 日积月累 朱熹：宋朝著名理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中。 朱熹著述甚多，有四书章句集注太极图说解通书解说周易读本楚辞集注，后人辑有朱子大全朱子集语象等。诗句：胜日寻芳泗水滨注释：胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。 寻芳：游春，踏青。 泗水：河名，在山东省。 滨：水边，河边。句意：春光明媚的日子，观花赏草来到泗水边。诗句：无边光景一时新。注释：光景：风光风景。句意：只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。诗句：等闲识得东风面。注释：等闲：平常、

4、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。 东风：春风。句意：无论什么地方都可以看出春风的面貌，春风吹得百花开放。诗句：万紫千红总是春。句意：万紫千红到处都是春天的景色。 这首古诗表面上是写游春观感，其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风，写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。 诗文赏析一、阅读春日，填空。1.春日是（ ）朝朱熹漫步在（ ）河畔，享受踏青的乐趣。2.诗中最富有哲理的两句诗是： （ ） 宋泗水等闲识得东风面，万紫千红总是春 快要考试了，妈妈不让我去打篮球，说会影响学习？ 我会说：妈妈，打篮球不会影响学习的。第一，学习也需要好身体，没有健壮的身体，怎么能努力学习呢？第二，快考试了，学习比以前更紧张，打篮球可以让我放松心情，便于更好地学习。我该怎么说关于春天的诗句 咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 积累游园不值【南宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。早春呈水部张十八员外 【唐】韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。我是梅老师，我专注于中小学语文教育我是梅老师，我专注于中小学语文教育 关注和推荐梅语文、梅学堂，获取更多免费好资源关注和推荐梅语