在成绩统计中的应用教学设计

1、Excel在成绩统计中的应用教学设计黄埔职业技术学校 彭勇授课班级：10财1授课时数：1课时一、设计思想：本课程通过Excel在学生成绩统计中的应用实例，培养学生的学以致用、创新拓展及协同合作精神。以解决实际问题的任务驱动为目标，提高学生自觉学习的积极性，为今后计算机应用方向文员岗位的就业培养能力。二、教材分析：Excel 工作表中数据应用是全国计算机等级考试一级MS Office中Excel部分的综合应用，需掌握的知识点较多。其中多工作表的选择，公式与函数的计算，智能填充是本课的重点、难点之一。本课结合实例围绕如何在Excel中进行工作表的选择、公式与函数的计算、排序、智能填充等主题展开，并

2、以最终解决实际问题来达到完成任务目标。三、学情分析：全国计算机等级考试一级MS Office是10计算机应用班学生的专业基础课程之一。大部分学生经过初中计算机课程的学习，对Office办公软件的操作已有一定的认识，掌握了一定的技能。针对我班学生来自不同地区不同学校，存在对Office办公软件知识掌握程序各不相同的现状，在上课时将采用分层教学、小组合作、相互评价等方法。在教学过程中，通过教师的引入学习、案例教学、学生模仿、形成性练习，达到掌握Excel工作表数据综合应用的目地。四、学习目标：1知识目标：（1）掌握Excel排序、智能填充等操作。（2）理解、掌握Excel求和、求平均值的公式计算。

3、（3）能运用上述知识点解决Excel工作表中的实际应用问题。2能力目标：（1）培养学生自主学习、协作学习的能力。（2）培养学生动手操作、综合实践的能力。3情感目标：培养学生善于发现问题、积极思考、乐于与同伴交流等良好品质。五、重点、难点：1重点：Excel工作表公式与函数的计算，排序和智能填充。2难点：Excel工作表数据的综合应用。六、教学策略与手段：为实现本节的教学目标，教师综合采用讲授法、演示法、任务驱动法等，讲练结合。对教材内容灵活处理，合理创设情境，充分利用网络学习资源，为学生自主学习、合作学习提供必要条件。由于本节内容相对来说实践性的东西多，比较灵活，为防止学生在学习中产生轻学的情

4、绪，教学的过程中注重教师与学生之间的互动，并且理论联系实际安排了学生活动，教师在教学中可以进行合理的利用练习，从而使枯燥的理论变成生动的探究性学习，增强学生的学习兴趣。七、课前准备：1学生准备：学生分成四组，课前复习Excel工作表设置，智能填充，l求和、求平均值函数的应用操作。2教师准备：教学PPT课件的准备，多媒体平台的使用。八、教学过程：学习过程教师活动学生活动设计意图激发兴趣情境导入【新课导入】一、复习：教师把表格其它修饰做好，留下四张工作表的底纹设置给学生练习，作为复习旧知识。【任务【任务一】分别把四张工作表底纹设置成淡红、淡红、淡绿、淡黄、淡蓝色（用来区分四张工作表工作表）二、引入

5、新课： 表格的外观设置完毕，怎样结合所学过的知识，完善表格的功能要求。1明确本课学习目标：2学生回顾与讨论：哪些问题是自己可以解决的利用计算机网络教室广播功能展示教师案例，回顾旧知识，导入新课，激发学生兴趣。任务驱动案例教学【任务二】分别计算平时、期中、期末工作表中的总分、平均分【任务进阶】引导学生快速进行总分、平均分的计算。【分组讨论】根据不同组的情况分层次完成任务二。老师提问，学生分组选派代表在多媒体电脑上完成任务。学生自主学习：学生通过分组讨论，相互学习，熟练掌握Excel中求总分、平均分的方法。【任务一】看起来很简单，但由于工作表较多，数据也较多，学生很容易错，本任务注重培养学生的细心

6、观察题目的品质。【任务三】期中、期末工作表的总分排名【任务进阶】引导学生正确的选择不同的工作表进行排名。【分组讨论】名次序号如何确定？提问：排名是用升序还是用降序？由于资源有限，老师提问，学生分组选派代表在多媒体电脑上完成任务。小组的其它成员可以在座位上互相帮助学习，共同协作完成任务。【任务二】看起来也不难，许多学生能够做好，教师要耐心指导学生正确使用填充柄，同时引导学生明白排名就是将成绩从高到低的降序排列。【任务三，知识拓展】可用RANK函数进行排名。RANK函数用于返回某数字在一列数中相对以其它数值的排位。要注意相对地址和绝对地址同时的引用。学生试用RANK解决排名问题。用多种方法解决某一

7、问题。【任务四】计算各单科成绩的学期总评【任务进阶】引导学生正确理解学期总评成绩的计算标准。总评成绩=平时成绩*30%+期中成绩*30%+期末成绩*40%【教师讲解】教师讲解学期总评成绩的计算标准。根据教师给出期末总评成绩的评定的标准，学生在任务书上写出计算总评成绩的表达式。【任务四】使学生会使用编辑栏进行公式的计算总结同学们，我们今天利用所学过的Excel知识，解决了成绩统计表中的一些实际应用问题，希望你们能够举一反三，将学到Excel知识应用到实际生活去。学生回顾本节课的主要知识点加深学生对于Excel工作表的综合应用水平。知识扩展【任务五】进阶任务将期末排名进步的同学的字体设置为红色。【分组讨论】：1 如何比较出期末排名进步较大的同学。2 如何把有进步的同学设置成红色字体。知识的延伸【任务进阶】引导学生理解怎样才