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文档简介

1、教学课题 第三节 生殖器官的生长教学目标 1描述花的基本结构和各部分的功能； 2了解单性花、两性花、无性花的概念； 3 通过查阅资料认识几种植物的传粉方式， 4培养收集和整理信息的能力； 5在学习果实和种子的过程中，培养学生的 教学重点1 花的基本结构和功能；2传粉和受精的过程；3种子和果实的来源。教学难点理解传粉、受精作用与子房和胚珠相应结构的变化教学方法 讨论、观察教学工具课型新课课时安排第2课时第 周第 课时 教学过程三、传粉和受精异花传粉自花传粉传粉：花药散出的花粉以一定的 方式落到雌蕊的柱头上。受精作用：胚珠中的卵细胞与一个精子结合，形成受精卵的过程。四、果实和种子的形成练习 选择题

2、1.土壤板结不利于植物生长，其直接原因是（ ）A、缺少肥力，减弱光合作用 B、缺少水分，减弱光合作用C、缺少二氧化碳，减弱根的呼吸作用 D、缺少氧，减弱根的呼吸用2.在种植这些农作物时都需要进行施肥，肥料的作用是给植物的生长提供无机盐，请问，植物体需要量最多的无机盐是（ ）A、碳、磷、锌 B、硫、钾、铁 C、氮、磷、硫 D、氮、磷、钾3.田里的西瓜正在结果，这时它吸收的水分主要用于（ ）A、光合作用 B、呼吸作用 C、果实生长 D、蒸腾作用4.农业生产中，习惯上称之为果实为（ ）A、菜豆种子 B、玉米种子 C、蚕豆种子 D、花生种子5植物的茎、叶脉等处都有一种管道叫筛管，能运输有机物，它属于（ ）A、保护组织 B、营养组织 C、分生组织 D、输导组织6花的主要部分是（ ）A、花柄和花托 B、花萼和花冠 C、雄蕊和雌蕊 D、子房和胚珠7白天植物光合作用从叶片气孔散失到大气中的气体是（ ）A、二氧化碳 B、水蒸气 C、氧气 D、氮气8.人类生命活动中所利用的能量最终来自（ ）A、地球 B、植物 C、太阳 D、食物9.储存水果、粮食、蔬菜时充加一定量的二氧化碳，可以延长储藏时间，这是因为（ ）A、二氧化碳可以促进呼吸作用 B

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