电压教学设计

1、精选优质文档-倾情为你奉上6.1电压教学设计【教学目标】 一、知识与技能 1初步认识电压的概念，知道电压的作用、电源是提供电压的装置。 2能说出电压的单位和一些基本的电压值，并会进行单位换算。 3能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法。 4相信自己能设计用电压表测量电压的简单电路图，初步学会使用电压表。 二、过程与方法 1培养学生的观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力。 2培养学生提出问题、探究问题、悟物穷理的能力。 3通过电压概念的建立，使学生领会类比这一研究问题的方法。 三、情感态度与

2、价值观 1通过介绍伏特故事，激励学生勤奋学习，乐于探索自然界的奥秘。 2通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书，养成严谨的科学态度和工作作风。【重点、难点分析】 重点：1电压的概念、电压的符号、单位及换算；2电压表的使用方法及读数。 难点：对电流形成原因（即电压含义）的理解。【教具】电子白板板，干电池两节，灯泡、开关、电压表各一个，导线若干。【学具】学生电压表（每两人一只）【教学流程】【板书设计】第一节：电压 一、概念：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。符号：U 单位：伏特，符号为V 常用单

3、位：“毫伏（mV）”“微伏（V）”“千伏（kV）”换算关系： 1kV=103 V    1mV=10-3 V   1V=10-6 V 二、电压表：测量电压的仪表使用电压表：一不、二要、三看清。 【教学过程】 一、实验，提问，引入新课 实验：（学生演示）利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光，并画出电路图。 问题：小灯泡为什么能发光？没有了电源电路中还有电流吗？ 引入新课：为什么电路里必须有电源才会有电流？电流是怎样形成的？ 二、新课教学 

4、（一）认识电压 1水流的形成： （出示课件）思考：（1）水轮机在什么条件下会转动？在什么条件下又停止了转动？学生回答后师生小结：水压是形成水流的原因。水压消失水流停止，水轮机停止转动。（2）怎么样才能得到持续的水流？用抽水机提供水压，就能得到持续的水流。 板书：抽水机水压水流。 2电流的形成： （出示课件）类比水流的形成，得到电流的形成原因电压。 板书：电源电压电流。电压是形成电流的原因。电源是提供电压的装置。 3电压的单位： （1）实验探究：怎样才能改变小灯泡的亮度？（通过改变电池的节数，即改变电池两端的电压）电

5、压是有大小的。 （2）单位：（学生阅读课文后回答） 在国际单位制中，电压的单位是伏特，简称伏，符号是V，常用的电压单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（V）。它们之间的换算关系是：1kV=1000V  1v=1000mV  1mV=1000V。 （3）电源之父：伏特 伏特是意大利物理学家。善于思考、喜欢探求、勇于实践的他在青少年时期就开始了电学实验，他读了很多电学的书，他的实验超出了当时已知的一切电学知识。1800年3月20日他宣布发明了伏打电堆，这一神奇发明，对电学的研究具有划时代的意义，伏特被称为“电源之父”。后人为纪念这位著

6、名的物理学家，把电压的单位规定为伏特。 （4）常见的电压值：（打出幻灯片） 一节干电池：1.5V 一个蓄电池：2V 家庭电路：220V 对人体的安全电压：一般不高于36V（二）电压的测量电压表 1、1观察电压表，你可以获得哪些信息？（学生思考后回答） 标识：V。在电路图中的符号。 三个接线柱：“”、3、和15。标“”的表示是“”接线柱，另两个就是“+”接线柱。所标的“3”“15”是表示量程的大小，使用时一定要用“一正一负”的接线柱。量程和分度值：接“”和3时量程是03V，分度值是01V。接“”和15时量程是015V

7、，分度值是05V。2、电压表的使用幻灯片打出电压表使用要做到“一不二要三看清”： 一不：不能超过电压表的量程； 二要：电压表要并联在被测电路两端； 电流要从“+”接线柱流入，从“”接线柱流出； 三看清：看清所用的量程；看清分度值；看清指针所指的位置。3、电压表的读数（投影练习）（三）归纳 电压表和电流表的异同（投影出示）（四）应用举例1、下列说法中正确是（ ）A.电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流B.导体只要构成通路，导体中就会有电流C.电压是电路中形成电流的原因D.电路中有电流不一定有电压2、关于电压表的使用，正确的是（ ）A.电压表不

8、能直接测量电源电压，否则会烧坏B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接线柱的接法3、如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（ ）4、将下图中的元件连接起来（用铅笔画线表示导线），其中灯泡L1和L2串联，电压表V1测L1两端的电压，V2测L1与L2串联后的总电压，并画出电路图。（用模拟实验探究） 三、课堂练习（略）四、课堂小结（学生对照板书总结）五、布置作业（略）【课后反思】本课的核心在于通过类比的方法，引出理解电压的概念，由于电压的概念比较抽象，运用电脑动画的手段将水压类比电压

9、，既可以减小课堂时间，又对学生理解电压起到极大的帮助作用，效果较好。学生用电压表每两人一个，让学生通过观察发现问题，进行提问；运用电子白板练习读数，增大可见度，学生的积极性易被调动起来，较好地突破了重难点。将电压表与电流表在此做一个对比，很好，学生的积极性也高，通过对比记忆也记得牢。运用模拟电学实验箱，让学生练习电压表的连接，且可验证，学生兴趣很高，参与踊跃，效果也很明显。公司档案管理制度一、总则1、为加强本公司档案工作，充分发挥档案作用，全面提高档案管理水平，有效地保护及利用档案，为公司发展服务，特制定本制度。2、公司档案，是指公司从事经营、管理以及其他各项活动直接形成的对公司有保存价值的各

10、种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。公司档案分为受控档案和非受控档案。3、公文承办部门或承办人员应保证经办文件的系统完整(公文上的各种附件一律不准抽存)。结案后及时归档。工作变动或因故离职时应将经办的文件材料向接办人员交接清楚，不得擅自带走或销毁。二、文件材料的收集管理1、公司指定专人负责文件材料的管理。2、文件材料的收集由各部门或经办人员负责整理，交总经理审阅后归档。3、一项工作由几个部门参与办理的，在工作中形成的文件材料，由主办部门或人员收集，交行政部备案。会议文件由行政部收三、归档范围1、重要的会议材料，包括会议的通知、报告、决议、总结、典型发言、会议记录等。2、本公司对外的正式发文

11、与有关单位来往的文书。3、本公司的各种工作计划、总结、报告、请示、批复、会议记录、统计报表及简报。 4、本公司与有关单位签订的合同、协议书等文件材料。5、本公司职工劳动、工资、福利方面的文件材料。6、本公司的大事记及反映本公司重要活动的剪报、照片、录音、录像等。四、归档要求1、档案质量总的要求是：遵循文件的形成规律和特点，保持文件之间的有机联系，区别不同的价值，便于保管和利用。2、归档的文件材料种数、份数以及每份文件的页数均应齐全完整。3、在归档的文件材料中，应将每份文件的正件与附件、印件与定稿、请示与批复、转发文件与原件，分别立在一起，不得分开，文电应合一归档。4、不同年度的文件一般不得放在

12、一起立卷；跨年度的总结放在针对的最后一年立卷；跨年度的会议文件放在会议开幕年。5、档案文件材料应区别不同情况进行排列，密不可分的文件材料应依序排列在一起，即批复在前，请示在后；正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；其它文件材料依其形成规律或应保持文件之间的密切联系并进行系统的排列。6、案卷封面，应逐项按规定用钢笔书写，字迹要工整、五、档案管理人员职责1、按照 有关规定做好 文件材料的收集、整理、分类、归档等工作。2、按照归档范围、要求，将文件材料按时归档。3、工作人员应当遵纪守法、忠于职守，努力维护公司档案的完整与安全。1、公司档案只有公司内部人员可以借阅，借阅者都要填写借阅单，报主管人员批准后，方可借阅，其中非受控文档的借阅要由部门经理签字批准，受控文档的借阅要由总经理签字批准。2、档案借阅的最长期限为两周；对借出档案，档案管理人员要定期催还，发现损坏、丢失或逾期未还，应写出书面报告，报总经理处理。四月深春，下着淅淅沥沥的小雨，荷塘像是洗去了冬日的泥土与残旧，好些荷叶开始生长，已经初现几处荷叶连连的影象。雨，打在荷叶上，发出“滴答”的响声，不禁让人感慨，荷塘的盛夏的美丽景色，在这时已经有了蓄势待发之势。一边回想着，一边期待。不知不觉，来到了荷塘。阳光