大学特色文化育人实践活动方案(样例)

1、立体化育人体系培养社会精英育人应该放在教育教学及学生管理工作的首先位置，它渗透于学生工作的方方面面。我们的高等教育是发展教育事业，提高全民族素质， 促进社会主义物质文明和精神文明建设重要阵地，担负着培养德、智、 体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重任。这一历史使命的完成，主要依靠学校的教师，其中教师起着决定性的作用。这就要求我们在工作中，不断完善育人方法，规范育人理念，将我们的学生培养社会合格的建设者和接班人。一、指导思想为了全面贯彻和落实党的十八大会议精神，大力推进我校建设特色应用型本科院校的办学宗旨，推行我校办学理念，突出我院以人为本，全面育人的共同教育目标；并结合我校人才教育

2、和管理的实际，以学生健康成长和全面发展为根本，稳步提升我校特色育人工作的水平，特制定此方案。二、组织机构组 长：副组长：成 员：三、实施方案以三大载体为依托，推进学生思想理论建设。以增强思想政治教育的针对性、有效性和时效性为出发点，依托学生干部培养、青年志愿者活动、团组织学生会作为三大载体，积极推进优秀学生骨干、优秀志愿者、团员积极分子三个先进集体的思想教育工作；充分利用团活、干部培养等阵地，采取集中授课、理论教育与实践教育并重的教学方式，对广大团员青年尤其是学生骨干进行培训学习，引导团员青年坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。以重大活动为契机，开展思想教育活动。 充分利用建党、建

3、国、五四和党的十八大召开等重大纪念日为契机，积极开展征文、演讲、 知识竞赛等寓教于乐的主题教育活动。紧扣重大历史事件和学生关注的热点问题，在学生中间开展形式多样的形势政策教育活动，激发学生的爱国主义热情，增强其民族自信心和社会责任感。我院多年来， 一直以以重大活动为契机，坚持用社会主义核心价值体系武装大学生青年，重点组织开展了庆祝建党92周年 、 纪念五四运动94周年、 、创先争优活动等形式多样的主题教育活动。以创先争优为契机，加强对团员青年的影响。创先争优是保持党的先进性的必然要求，也是共青团保持自身先进性的必然要求。以“创优当先锋”为主题，在全院团学组织和团员青年中深入开展创先争优活动，促

4、进团学组织争做先进，激发广大团员青年争做模范，激励优秀共青团干部争做表率，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的活动氛围和良好风气。适应青年学生的新变化、新特点，在青年学生活动最集中、最活跃的领域积极探索团建创新，如在宿舍、教学楼、 网络等，做到多重覆盖、无缝覆盖。以先进典型为着眼点，发挥引导示范作用。每年学院定期优秀学生干部、十大学习标兵、优秀青年团员及团干部等评选活动。近年来，我院涌现出一批先进典型：2009级学生世界大学生运动会引导员； 2011 级学生获得主持人比赛冠军、近三十名学生参加全国高比赛获得优秀成绩等等。他们的事迹生动体现了我院团员青年崭新的精神面貌，成为广大青年学生的学习楷模。

5、（二）坚持文化育人，促进学院文化健康发展创建品牌，出文化活动精品。我校以校级活动为基础，加大本院特色文化活动的组织开展；以 “抓重点、 亮特色、 树品牌、 重实效”为原则， 每年积极组织、选拔和培训学生参加学生 “文化活动月”系列活动、体育文化活动月、各类征文活动和学生社团活动等。依托共青团学生会和学生社团组织，加大打造学院活动的品牌，加强文化建设。定期开展辩论赛、职业生涯设计大赛、寝室风采大赛、读书活动等一系列学生喜闻乐见的校园文化艺术活动，提升了学生的文化艺术修养。近年来，我院加大品牌活动的开展，亮出外语特色，活动包括外国语学院外文演讲比赛，外语话剧比赛、外文朗诵比赛、外文歌曲比赛、 外语

6、书画比赛、外语配音比赛和外语授课教育比赛等。依托学术讲坛，营造学术学习氛围。为了培养学生的学习兴趣，创造学术气氛、传授外语课外文化知识，常期利用周三下午时间段开展学术论坛。优秀教师利用各种方式，为学生开设讲座、交流会和座谈会等，讲解外语文化，外语学习等方面的问题，并受到同学们的喜爱。 我们坚持走“内涵式”发展的道路，注重凝练总结学术学习的先进理念，逐步构建起以提高学生学术水平、科学精神、人文素养为目标的文化育人平台。我们不断整合学院文化活动体系，提升文化品位，使学院活动精品化、学院活动特色化。这些均极大的丰富了学生文化生活，为构建和谐校园、推进素质教育作出了积极贡献。（三）坚持实践育人，培养学

7、生奉献精神发挥专业特长，大力开展社会实践活动。以大学生暑期“三下乡” 社会实践学生实习和对外合作等为载体，积极推进社会实践的运行机制、 激励机制和社会实践基地的建设，提升学生的社会认知和社会观察能力。通过构建科学的运作方式组建社会实践团队，充分发挥专业特长，开展外语教学，外语对外服务等社会实践活动，使大学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献。推进志愿文化，提倡奉献精神。以青年志愿者协会为依托，以基地为龙头，以项目为载体，以服务大型活动、公益服务、进社区为重点，充分发挥专业优势开展多层次、多方位、深入持久的志愿服务活动， 形成了专业化、项目化、 基地化、 社会化、 品牌化的工作格局。近年来，我院

8、精心培育和组建了进孤儿院、进敬老院、进中小学和进社区等以志愿服务为主导的公益志愿服务队；我们的志愿队招募了上百名我院在校学生，为公益组织、社区、中小学、重大节庆和工作会议提供各项服务工作，举办了各类志愿服务活动。（四）坚持服务育人，提高凝聚力和战斗力树立服务观念，落实服务育人。树立正确的“服务育人”观念，是贯彻“以学生为本”的关键。经过几年的探索与实践，我们确立了“以学生的发展需求信息作为工作的第一信号， 以满足学生的发展需要作为工作的第一标准，以维护学生的权益作为工作的第一职责，以学生的全面发展作为工作的第一目标”的“四个第一”服务思想。通过优质服务，努力解决学生在学习、生活、就业、考研等方

9、方面面的实际困难，在服务学生中实现育人目标。贴近实际、贴近学生、贴近生活。 全心全意地服务学生是我们工作的出发点和落脚点。寻找工作信号，满足学生需要，最大限度地发展学生，是我们工作的目标。通过建立服务机制、完善服务体系、拓展服务内容，努力营造学生健康成长的环境，促进全面学生发展。我们根据学校实际，整合管理、服务资源，建立了直接面向学生的服务机构学生会，社团等，以此为载体，落实服务育人。构建信息收集系统，把握学生发展需求。了解学生内在需求是实践“服务育人”的前提，按照“全员、全程、全方位、全天候”的要求，建立学生发展需求信息接收系统，及时、准确、全面地把握学生的需求信息。利用多种渠道，广泛收集信息；学院辅导员、学生会、班主任等部门，都建立学生信息员队伍，通过召开座谈会、个别谈心等途径， 及时了解和掌握学生的需求信息；随时处理学生遇到的困难，听取学生对学校事务的建议，受理学生提出的申诉；并依靠多种力量，把握学生需求；充分依靠教师、携手家长，全方位了解学生的发展需求。（1） 、强化组织领导。学院将把构建全员育人机制作为当前和今后一个时期教育工作的重点。成立全员育人工作领导小组，负责对全院全员育人工作的策划领导、组织实施和监督考核。（2） 、建立健全各岗位职责。制定并落实各岗位的职责，各个管理人员，从辅导员、班