高尔夫球技术(中级)》第一学期课程标准

1、第一学期课程标准高尔夫服务适用专业与管理修读学期第 1 学期制订时间2014.11.02课程代码TY02008B课程学时84课程学分4课程类型B类课程性质必修课课程类别专业核心课程对应职业资格证或内容高尔夫教练员证书合作开发企业金坛金沙湾乡村俱乐部执笔人吴国栋合作者周旭审核人邓雷注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/ B类（理论十实践）/C类（纯实践课）2. 课程性质（单一选项）：必修课/ 专业选修课/ 公共选修课3. 课程类别（单一选项）：专业通识课/ 专业核心课程（含职业拓展课）4. 合作者：须是行业企业人员一、课程定位高尔夫技术中级教程是高尔夫服务与管理专业必修课程。该课程与高

2、尔夫裁判与实践课程具有相通性，是高尔夫裁判与实践的基础，是在研究高尔夫各类球杆击球相关影响因素基础上，改善击球效果的影响因素，培养学生的观察能力、确的人生观，为学习后继课程奠定坚实的基础，同时该课程也是该专业培养方向之一。它重点研究通过正确学习高尔夫技术要领动手能力、自学能力、科学思维能力与正提高学生运用相关理论知识分析、解决在球场击球过程遇到各类实际问题的能力，为学生学习后续课程提供高尔夫相关基础理论与知识。二、课程设计思路本课程根据学生未来工作就业的需要，在广泛调研和专家论证的基础上，采用“工学结合”及“课程重塑”的课程设计模式，遵循实用、熟练、高效的职业教育理念，确定本课程学习目标和学习

3、内容。让学生通过在课堂上的学习和课后的复习过程，在真实或仿真的学习情境中学习和掌握铁杆、木杆、推杆、特殊短杆击球知识与要领。为经后有效从事高尔夫事业打下基础。该课程的创新点在于以“学生为主体，问题为中心”的研究型教学模式，在教学中根据教学内容和学生的具体情况优化组合多种教学方法。对于基础理论知识，为了保证知识的系统性和连贯性，以讲授法为主线，根据具体内容中间穿插问题启发式教学法、小组讨论法等；对于应用性内容，主要采用实验启发式教学；对于一些拓展性知识和简单的基础知识，主要采用自学启发式教学方法。通过多种教学方法的合理使用，激发学生对高尔夫击球知识与要领产生浓厚的学习兴趣， 在完成教学目的、 教

4、学任务和要求的同时， 又培养他们多方面的能 力和综合素质。三、课程学习目标通过密切联系高尔夫裁判与实践，要求学生掌握高尔夫击球技能相关理论知识的基本内容，以及操作的基本流程。基础知识与基本方法的教学与实验，深入发掘高尔夫相关理论知识与人生哲理、美育等素质教育有关知识内涵，培养学生的观察能力、动手能力、自学能力、科学思维能力与正确的人生观，为学习后继课程奠定坚实的基础，提高学生运用各类球杆要领分析、解决场上击球过程中实际问题的运用的能力，为学生学习后续课程提供基础理论知识1 .专业能力：通过该门课程的学习，应具备铁杆、木杆、特殊短铁杆、推杆运用能力。2 .方法能力：通过该门课程的学习，应具备辩证

5、唯物主义世界观，应达到形态结构与 功能统一、有机体局部与整体统一、有机体变化发展与外界环境统一等职业素质。3 .社会能力：是指通过该门课程的学习，应具备写作与表达能力、计算机应用能力、 英语应用能力、人际交往能力、团队协作能力及社会实践能力。四、课程典型工作任务课程典型工作任务提炼，其名称原则上采用（名词+动词）形式。五、课程整体设计序号学习单元名称学习性工作任务或项目名称学时分配1高尔夫铁杆组技术运用（特殊短铁杆除外）1、4.5.6.铁杆技术学习2、7.8.9铁杆技术学习322高尔夫特殊短铁 杆技术运用1、短切2、劈击3、tWj 吊1031.3.5万木杆技术 运用1、握杆2、站姿、3、击球点

6、4、挥杆平回204推杆技术运用1、看线、2、摆线、3、小向坡度推击105高尔夫下场演练1、实战场地练习铁杆组2、实战场地练习木杆组3、实战场地练习推杆12课程学习总学时84六、课程学习单元内容与要求学习单元名称：高尔夫铁杆组技术运用（特殊短铁杆除外）学习性工作任 务或项目1 .目标：了解铁杆组的握杆要领，掌握站 姿及击球要领，熟悉铁杆的挥杆平面。2 .具体任务：4.5.6. 7.8.9铁杆组握杆、站姿、挥杆及击球要领、挥杆平面要领3 .活动设计：学生以小组为单位，分组讨论载体或活动通过观看相关录像，学生能 够了解铁杆组挥杆的全过程， 通过小组讨论形式，了解各类 铁杆挥杆的平血的类型。学习单兀学

7、习 方法建议采用讲授法、讨论法、演示法、分组实践法、视频观察法本学习单兀学 习重点与难点重点：握杆及瞄准难点：释放-击球-送杆本学习单元组 织实施建议从生活事例导出结论，启发同学参与讨论关于铁杆挥杆全过程及挥杆平面。本学习单兀学 习场地与设施 建议1 .可实施分组教学的教室2 .多媒体投影仪3 .可查阅资料（含网络资源）的资料室本学习单兀学 生学习知识与 技能准备知识准备：各类铁杆长度与角度及击球标准距离；技能准备：ppt制作、语言表达本学习单兀学 生学习素材准 备1 .计算机及高尔夫动作分析软件2 .课件3 .铁杆全挥杆分解图本学习单兀学 习考核与评价学习讨论参与度占50%课堂练习训练或课后

8、练习训练占50%学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时铁杆组基本动 作要领N1.1能够对铁杆组基本动作要领进行正确描述Z1.1握杆Z1.2站姿Z1.3瞄准Z1.4全挥杆各组成部分学习24铁杆组挥杆平 面N2.1能够对各类铁杆挥杆 平向止确描述。Z2.1短铁杆挥杆平面Z2.2长铁杆挥杆平回8本学习单兀学时小计32学习单元名称：高尔夫特殊短铁杆技术运用学习性工作任 务或项目1 .目标：了解特殊铁杆组的握杆要领，拿 握站姿及击球要领，熟悉其挥杆平面。2 .具体任务：p.s杆组短切、劈击、高吊 方法其握杆、站姿、挥杆及击球要领、挥 杆平囿要领、3 .活动设计：学生以小组为单位，分组讨 论载

9、体或沽动通过观看相关录像，学生能 够了解特殊短铁杆挥杆的全过 程，通过小组讨论形式，了解 其挥杆的平面的类型。学习单兀学习 方法建议米用讲授法、案例分析法、演示法、视频观察法本学习单兀学 习重点与难点重点：握杆及瞄准难点：释放-击球-送杆本学习单元组 织实施建议从训练事例导出结论,启发同学参与讨论关于特殊短铁杆挥杆全过程及挥 材平卸。本学习单兀学 习场地与设施 建议1 .可实施分组教学的教室2 .多媒体投影仪3 .高尔夫球杆图本学习单兀学 生学习知识与 技能准备知识准备：特殊短铁杆长度与角度及击球标准距离；技能准备：ppt制作、语言表达本学习单兀学 生学习素材准 备1 .计算机及高尔夫动作分析

10、软件2 .课件3 .特殊铁杆挥杆分解图，特殊铁杆图本学习单兀学 习考核与评价案例分析占：20%动作，M示占30%课堂练习训练或课后练习训练占50%学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时短切技术N1.1能够对短切技术基本 动作要领进行正确描述N1.2能够对短切挥杆平面 正确描述。Z1.1握杆Z1.2站姿Z1.3瞄准Z1.4全挥杆各组成部分学习Z1.5短切挥杆平面4劈出技术N2.1能够对劈击技术基本 动作要领进行正确描述N2.2能够对劈击挥杆平面 正确描述。Z2.1握杆Z2.2站姿Z2.3瞄准Z2.4全挥杆各组成部分学习Z2.5短切挥杆平面2Wj吊技术N3.1能够对高吊技术基本 动作要

11、领进行正确描述 N3.2能够对高吊挥杆平回 正确描述。Z3.1握杆Z3.2站姿Z3.3瞄准Z3.4全挥杆各组成部分学习Z3.5短切挥杆平面4本学习单兀学时小计10学习单元名称：1.3.5号木杆技术运用学习性工作任 务或项目1 .目标：了解木杆组的握杆要领，掌握站 姿及击球要领，熟悉其挥杆平面。2 .具体任务：1.3.5木杆组握杆、站姿、 挥杆及击球要领、挥杆平血要领、载体或活动通过观看相关录像，学生能 够了解木杆组挥杆的全过程通 过小组讨论形式，了解其挥杆3.活动设计：学生以小组为单位，分组讨 论的平向的类型。学习单兀学习 方法建议采用讲授法、案例分析法、讨论法、分组实践法本学习单兀学 习重点

12、与难点重点：上杆至顶点球杆及杆面所处的位置 难点：释放-击球-送杆本学习单元组 织实施建议从训练事例导出结论,启发同学参与讨论关于木杆组挥杆全过程及挥杆平 面。本学习单兀学 习场地与设施 建议1 .可实施分组教学的教室2 .多媒体投影仪3 .高尔夫球铁杆分解图本学习单兀学 生学习知识与 技能准备知识准备：木杆组长度与角度及击球标准距离；技能准备：ppt制作、语后表达本学习单兀学 生学习素材准 备1 .计算机及高尔夫动作分析软件2 .课件3 .木杆挥杆分解图，本学习单兀学 习考核与评价案例分析占：20%动作，M示占30%课堂练习训练或课后练习训练占50%学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识

13、内容学时木杆组基本动作要领N1.1能够对木杆组基本动 作要领进行正确描述Z1.1握杆Z1.2站姿Z1.3瞄准Z1.4全挥杆各组成部分学习16木杆组挥杆平 面N2.1能够对各类木杆挥杆 平向止确描述。Z2.1 1号木挥杆平囿Z2.2 3号木挥杆平回Z2.3 5号木挥杆平回4本学习单兀学时小计20学习单元名称：推杆技术运用学习性工作任 务或项目1 .目标：了解推杆的握杆要领，掌握站姿 及击球要领，熟悉其挥杆平面。2 .具体任务：握杆、站姿、挥杆及击球要 领、挥杆平囿要领、看线、摆线、小向坡3 .活动设计：学生以小组为单位，分组讨 论载体或活动通过观看相关录像，学生能 够了解推杆推击的全过程通 过小

14、组讨论形式，了解其推出 的平囿的类型。学习单兀学习 方法建议采用讲授法、案例分析法、讨论法、演示法、视频观察法本学习单兀学 习重点与难点重点：不同坡度的推击 难点：摆线本学习单元组 织实施建议从训练事例导出结论，启发同学参与讨论关于推杆推击全过程及推击平面。本学习单兀学 习场地与设施1 .可实施分组教学的教室2 .多媒体投影仪建议3.高尔夫球推杆推击分解图本学习单兀学 生学习知识与 技能准备知识准备：特殊短铁杆长度与角度及击球标准距离；技能准备：ppt制作、语言表达本学习单兀学 生学习素材准 备1 .计算机及高尔夫动作分析软件2 .课件3 .推杆挥杆分解图，本学习单兀学 习考核与评价案例分析占

15、：20%动作，M示占20%课堂练习训练或课后练习训练占60%学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时推杆基本动作 要领N1.1能够对木杆组基本动 作要领进行正确描述N1.2能够对推击平囿进行 正确描述Z1.1握杆Z1.2站姿Z1.3瞄准Z1.4推杆击球各组成部分学习Z1.5推击平囿4看线与摆线N2.1能够对各类木杆挥杆 平向止确描述。Z2.1看线（不同坡度）要领Z2.2摆线（/、同坡度）要领2不同坡度推击N3.1能够对不向坡度推击 技术正确描述。Z3.1上坡球推击技术Z3.2下坡球推击技术Z3.3斜上坡推击技术Z3.4斜下坡推击技术4本学习单兀学时小计10学习单元名称：学习单元名称：

16、推杆技术运用学习性工作任 务或项目1 .目标：了解推杆的握杆要领，掌握站姿 及击球要领，熟悉其挥杆平面。2 .具体任务：握杆、站姿、挥杆及击球要 领、挥杆平囿要领、看线、摆线、小向坡3 .活动设计：学生以小组为单位，分组讨 论载体或活动通过观看相关录像，学生能 够了解推杆推击的全过程通 过小组讨论形式，了解其推出 的平囿的类型。学习单兀学习 方法建议采用讲授法、案例分析法、演示法、本学习单兀学 习重点与难点重点：不同坡度的推击 难点：摆线本学习单元组 织实施建议从生活事例导出结论，启发同学参与讨论关于推杆推击全过程及推击平面。本学习单兀学 习场地与设施 建议1 .可实施分组教学的教室2 .多媒

17、体投影仪3 .高尔夫球推杆推击分解图本学习单兀学 生学习知识与 技能准备知识准备：特殊短铁杆长度与角度及击球标准距离；技能准备：ppt制作、语言表达本学习单兀学 生学习素材准1 .计算机及高尔夫动作分析软件2 .课件备3.推杆挥杆分解图，本学习单兀学 习考核与评价案例分析占：20%动作，M示占20%课堂练习训练或课后练习训练占60%学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时推杆基本动作 要领N1.1能够对木杆组基本动 作要领进行正确描述N1.2能够对推击平囿进行 正确描述Z1.1握杆Z1.2站姿Z1.3瞄准Z1.4推杆击球各组成部分学习Z1.5推击平囿4看线与摆线N2.1能够对各类木杆

18、挥杆 平向止确描述。Z2.1看线（不同坡度）要领Z2.2摆线（/、同坡度）要领2不同坡度推击N3.1能够对不向坡度推击 技术正确描述。Z3.1上坡球推击技术Z3.2下坡球推击技术Z3.3斜上坡推击技术Z3.4斜下坡推击技术4本学习单兀学时小计10学习单元名称：高尔夫下场演练学习性工作任 务或项目1 .目标：了解推杆的握杆要领，掌握站姿 及击球要领，熟悉其挥杆平面。2 .具体任务：实战场地练习铁杆组，实战 场地练习木杆，实战场地练习推杆3 .活动设计：学生以小组为单位，分组讨 论载体或活动通过分组方式进行真实场地 铁杆、木杆、推杆的练习学习单兀学习 方法建议分组练习法、视频观察法本学习单兀学 习

19、重点与难点重点：真实草坪地进行击球难点：击球感与练习垫存在真实差，难以适应。本学习单元组 织实施建议分组练习并通过教帅小范进行实战练习。本学习单兀学 习场地与设施 建议1 .可实施分组教学的教室2 .多媒体投影仪3 .高尔夫球场图本学习单兀学 生学习知识与 技能准备知识准备：高尔夫球场组成、草皮种类；技能准备：、语后表达本学习单兀学 生学习素材准 备1 .计算机及高尔夫动作分析软件2 .课件3 .球场图本学习单兀学 习考核与评价动作演示占20%课堂练习训练或课后练习训练占80%学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时实战场地练习 铁杆组，N1.1能够对实战场地练习 铁杆组流程进行正确描述 N1.2能够对实战场地练习Z1.1握杆Z1.2站姿Z1.