令人激动的掌声作文

1、来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考令人激动的掌声作文令人激动的掌声掌声是成长道路上的阳光雨露；掌声是岁月长河里的指明方向的航标灯。掌声是鼓励，更是鞭策。你是否听到过为你而响起的掌声呢？告诉你， 我就有那么一次鼓动人 心的掌声。虽然只有一次，但它永远令我难忘，给我激励。记得那是一个阳光明媚的秋晨，我背着书包兴致盎然地走在校园的小路上。一阵风过，落下片片枫叶，有一片竟然落在了我的肩上，捡起 它，仔细端详，我心中竟然组成了一首小诗，不经意地吟诵出来：“枫叶呀，你是天地的精灵，我不敢用自己脏兮兮的手抚摸你，怕你被我 弄脏了”自我陶醉之际，碰巧被我的语文老师听见了，她欣喜地对我说道：“王芊芊呀，诗兴大

2、发呀。你能把刚才念的小诗发送到我的电子邮箱里 么？”我有点含糊，迟疑了一下，终究还是点点头答应了。晚上，独坐桌前，我细细回想着白天的情景，斟酌了一番后，就把白天吟成的那几句短诗发到了老师的邮箱里。时光就在不经意间流淌着，就在我差不多已经忘记这件事情时， 却迎来了一次为我响起的掌声。那天，也是一个阳光明媚的秋晨，我刚进教室，同学们就围住了我，从每人的表情上似乎可以看出，他们已经知道了怎么回事。我委婉地说：“其实我也不知道，只是老师让我发了一首诗到她的电子邮箱而已。”伙伴们急着问：“你的那首诗是怎么样写的？”我木讷着，告 诉他们只是依稀的还记得一些，但大致也都忘了。“哦！同学们看我实在想不出什么，

3、就回到了自己的座位上。不久老 师走进了教室，她看着我们一会，大声地说：“王芊芊的小诗枫叶选入了学校周刊。让我们大家为她鼓掌吧。”话音刚落，周围便响起了一阵阵的掌声。“哗哗”的掌声响了起来，我的心跳得更快了，手也有些颤抖了，似乎眼睛湿润了。听着那雷鸣般 的掌声，我被感动了一一被雷鸣般的掌声深深感动了。令人激动的掌声响起来。那是对我的肯定，也是对我的鞭策，今后的 学习生活中，我时刻不会忘记那为我响起的掌声， 我会在掌声中做好 每一件事。【写作指导：写好一篇作文具备的方法】一篇好的文章要有好的素材，孩子在忙着写作文的同时我们家长老师 同时也在为了孩子在找写作材料，那么我们小升初怎么样去写好一篇 好作

4、文呢，写好一篇作文具备那些方法呢。一、素材的多角度立意意大利着名画家达芬奇的老师对达芬奇所说的自己画蛋的体会：即 使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。这告诉我们 对生活中发生的事件我们可以多角度分析。 文章源于生活，它的立意 亦应多角度进行。我们以一个发生在同学们身边的事件为例。今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练 做很简单，我按照教练的要求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰 不上球，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于成功 了。就这一事例，我们可从如下角度立意：一、最大的敌人是自己，战胜 自己就会走向成功；二、一招一式，看似简单，做起来难，失

5、之毫厘， 谬以千里；三、成功需要方法；四、运动带来快乐这样，一个素材，可以根据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论从哪个角度立意，打球的动作细节是不能丢的。二、练习写好文章的细节学生练习作文的过程中，很多孩子注意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢？忽视了细节描写。怎样写好细节，简单地说，细节描写要还原生活，去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目 去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、 刻画人物性格和揭示主题思想的作用。如何将“陌生叔叔帮我把车修好”写细，我们首先要还原生活场景，在 头脑中勾勒出雪

6、中修车图，再从这一图画中去寻找描写的细节。这是一位同学的作文片断：“叔叔迅速地摘下手套，用右手拿着链条， 左手帮着把链条搬过去，链条一点点地扣上去了， 一节一节地扣住了 后轮的齿轮。咣当一声，链条滑了出来，这一次努力前功尽弃。我的 心咯瞪一下，万一叔叔告诉我修不好，我该怎么办呀！可事情并非如 我想象，只见叔叔向拢起的双手呵了呵气，又蹲下了身子。他为了不 让链条弹开，用右手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往 后齿轮上移，左手护住链条不让它再滑出来。后来，他看到位置有些 偏，就用左手把它移正再装，洁白的雪花落在了他冻得通红的满是油 污的手上，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很热，很

7、热。终于，链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板，车子居然又 完好地转动起来。”文章中最直观的细节是叔叔修车的动作细节，摘、 拿、套、拉、护、移、转等动词的使用，写出了叔叔雪中修车的不容 易，突出了人物精神。其次应当是外貌细节和心理细节的描写衬托了 人物美好的心灵。每个人观察生活的角度和经历不同， 再现的生活场景也就不同，但无 论采用怎样的方法，我们达到这样一种境地为最好一一做到写人则如 见其人，写景则如临其境。三、整理生活中的素材努力回忆六年来的校园生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事， 哪怕 是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。 因为孩子有对生活的观察、积 累，有真实的体验、感受，他的表述

8、一定会具体而生动，他所表达的 情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集这样 的素材，将细节完整地记录下来，进行分类整理。有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。 我不大同意这样的做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样 具有缜密的思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的细节， 这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生 活的媒介，从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如：从作文选上看 奶奶为我掖被子的细节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕 我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的文章就有了素材。四、努力锤炼文章的语言佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇， 文章也是一样，经过锤炼的语 言才是有生命力的语言，孔子说“言之无文，行而不远。”说的就是这 个道理。我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色彩。在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时，可以将陈述句用反问、 设问或感叹句的形式表达。在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达； 另外，可使用叠词使描绘更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而 让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的使用，会使语言表达更 为简练。在恰当地运用修辞上下工夫。 修辞不但使文章语言生动活泼， 而且能 调节音节，增强语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：“风追着雨， 雨赶着风， 风和雨联合