新人教版八年级物理上册2.1声音的产生与传播课件(共39张PPT)

1、声的世界 在自然现象和日常生活中，在自然现象和日常生活中，大家听见了这么多不同类型大家听见了这么多不同类型的声音，那么声音是怎么产的声音，那么声音是怎么产生和传播的生和传播的？ 第二章 声现象 1. 1. 纸张纸张 2. 2. 直尺直尺 3. 3. 自己自己 抖动抖动 伸出桌面少许，拨动伸出桌面少许，拨动 说话发声说话发声你能让他们发出声音吗？你能让他们发出声音吗？感受共同特征：感受共同特征：1.纸张发声时在纸张发声时在振动振动；2.直尺发声时在直尺发声时在振动振动； 3.人说话时声带在人说话时声带在振动振动。作出猜想：作出猜想： 声音是由于物体声音是由于物体振动振动而产生的而产生的. .进行

2、试验与收集证据：进行试验与收集证据：实验一实验一: : 我们敲击音叉使其发声，用一我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察；再用发声的音叉放入水中行观察；再用发声的音叉放入水中观察现象。观察现象。 我们在鼓面上放一些粉笔粒,接下来用力敲击鼓面,观察发生了什么现象。得出结论：得出结论： 声音是由物体声音是由物体振动振动产生的，产生的， 振动振动停止，停止，发声发声也停止。也停止。声源：声源：正在正在发声的物体称为声源。发声的物体称为声源。 你能列举一些发声的例子吗？试一试：说出一些比较新奇的发声现象？试一试：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发

3、声的？是怎样发声的？蝉蝉蟋蟀蟋蟀蜜蜂蜜蜂吉他吉他笛子笛子流水流水 小常识：小常识：一些动物如何发声的：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的大多数鸟：腹部的鸣膜振动鸣膜振动发出的。发出的。蜜蜂：蜜蜂：翅膀振动翅膀振动发出的发出的“嗡嗡叫声嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是蟋蟀：也是翅膀振动翅膀振动发出的发出的“叫声叫声”。 一些乐器如何发声的：一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动摩擦产生振动而发声。而发声。 笛子：靠管内的笛子：靠管内的空气振动空气振动而发声。而发声。二胡是靠二胡是靠 振动发声，振动发声，军号是靠军号是靠 振动发声，振动发声，“黄河在咆哮黄河在咆哮”是是

4、 的振动发的振动发出声音的。出声音的。弦弦空气空气水水应用：应用： 我们可以听到身边同学的讲话，我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们听到远处汽车的喇叭声，那么我们不仅要问：不仅要问：声音是如何传播的呢？声音是如何传播的呢？二、声音的传播二、声音的传播 玻璃罩中放一个小电铃玻璃罩中放一个小电铃, ,接通接通电源电源, ,我们听铃声我们听铃声; ;用抽气机把玻用抽气机把玻璃罩内的空气抽走璃罩内的空气抽走, ,我们再听铃声我们再听铃声有什么变化有什么变化? ? 进过分析论证进过分析论证, ,试验说明试验说明: : 声音

5、可以在声音可以在 _ _ 中传播中传播, ,但但不能在不能在_中传播中传播. .空气空气真空真空声音声音能否在液体、固体中传播？举例说明能否在液体、固体中传播？举例说明感受感受: : 1. 1.制作土电话制作土电话 2. 2.在水中敲击，能否听到声音在水中敲击，能否听到声音通过我们亲身的感受通过我们亲身的感受, ,可以知道可以知道: : 声音声音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在固体固体中传播中传播. .可以可以 声音声音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在液体液体中中传播传播. .可以可以小结：小结：1、声音的传播需要介质，、声音的传播需要介质，介质可以是介质可以是

6、气体、液体和固体；真空气体、液体和固体；真空中不能传声。中不能传声。 你钓过鱼吗你钓过鱼吗?钓鱼钓鱼时为什么要保持安静时为什么要保持安静,你知道吗你知道吗? 听见了人的声音，因为中间隔一听见了人的声音，因为中间隔一本书，鱼仍然受到惊吓本书，鱼仍然受到惊吓声音声音 空气空气 水水 鱼鱼 液体能传播声音液体能传播声音。1、鱼受到惊吓是因为看到了人的动、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作，还是因为听见了人的声音？作，还是因为听见了人的声音？2、声音通过哪些介质传到鱼耳？、声音通过哪些介质传到鱼耳？3、该实验说明什么问题？、该实验说明什么问题？ 1、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵

7、贴在桌面上听。感受听到的声音。 小结：你把耳朵贴在桌面上，你能听小结：你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？到敲击声吗？ ，此时的声音是，此时的声音是由什么物体传播由什么物体传播 的？的？ 。能能桌子桌子实验实验3声音的传播结论 固体可以传声 ？声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？自学教材P29第二段。2、声音在所有介质中都以波的形、声音在所有介质中都以波的形式传播。式传播。声音的传播 对着高墙或山崖喊话，要过一会对着高墙或山崖喊话，要过一会儿儿才能听到回声，这说明了什么？才能听到回声，这说明了什么？这说明声的传播需要一定的时间，声传播这说明声的传播需要一定的时间，声传播的

8、快慢用的快慢用声速声速描述。描述。声在每秒内传播的距离叫做声在每秒内传播的距离叫做声速声速。声音的速度声音的速度三、声 音 传 播 的 速 度声速的大小跟声速的大小跟_有关；有关；还跟还跟_有关。有关。一般地，声音在固体中传播最快；一般地，声音在固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。液体中次之；气体中最慢。介质的种类介质的种类 介质的温度介质的温度 思考：思考： 甲同学把耳朵贴在一根水管的一端，甲同学把耳朵贴在一根水管的一端，乙同学在另一端敲击一下管子，你认为乙同学在另一端敲击一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？四、回声四、回声回声到达耳朵

9、比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.10.1s s以上，以上，人耳才能把回声和原声分开。人耳才能把回声和原声分开。回声回声：声音遇到障碍物又返回来的：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。一种现象。 试着算一算，障碍物至少和声源相距多试着算一算，障碍物至少和声源相距多少少m m，回声和原声才可以区分开？，回声和原声才可以区分开？声源声源 思考题：利用回声可以测海底的深度，判思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？答：声音在海水中的答：声音在海水中的传播速度

10、传播速度v v，从发出声，从发出声音到接收回声所用的音到接收回声所用的时间时间t t。海水。海水深度深度S S的的计算公式为计算公式为vttvS212 一个同学向一口枯井的井底大一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约喊一声，约2s2s后听到回声，那后听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少么这口枯井的深度大约是多少米？米？与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播水似的，产生波动，并向四周传播声源声源人耳如何接收声音人耳如何接收声音1.一切发声的物体都在一切发声的物体都在_，人耳能听到的，人耳能听到的鼓声，是由鼓声，是由_的振动而

11、产生，停止的振动而产生，停止敲击后立即用手轻触鼓面发现它在敲击后立即用手轻触鼓面发现它在_，按住，按住鼓面则鼓面则_发声发声.2.歌词歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中的发声中的发声体分别是体分别是_、_、_。3.遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线这种声音是由于电线_而产生的。而产生的。振动振动鼓皮的振动鼓皮的振动振动振动停止停止空气空气马的声带马的声带水水振动振动4.下列乐器中依靠固体振动发声的是（下列乐器中依靠固体振动发声的是（）A大号大号B笛子笛子C钢琴钢琴D唢呐唢呐5.钓鱼时不能大声喧哗，因

12、为鱼听到人声会被吓走，钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这说明（这说明（）A只有空气能传播声音只有空气能传播声音B空气和水都能传播声音空气和水都能传播声音C水不能传播声音水不能传播声音D声音在任何条件下都能传播声音在任何条件下都能传播CB小结声音的产生和传播声音的产生和传播产生产生传播传播振动振动需要介质需要介质: :固体、液体或气体固体、液体或气体以类似水波的形式以类似水波的形式声速声速2021/4/202021/4/2040409、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2022-3-92022-3-9Wednesday, March 09, 202210、低头要有勇气，抬头要有低气。2022-3-92022-3-92022-3-93/9/2022 11:53:44 PM11、人总是珍惜为得到。2022-3-92022-3-92022-3-9Mar-229-Mar-2212、人乱于心，不宽余请。2022-3-92022-3-92022-3-9Wednesday, March 09, 202213、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2022-3-92022-3-92022-3-92022-3-93/9/202214、抱最大的希望，作最大的努力。202